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Contrôle Second degré, trigonométrie et suites - sujet 26

📐 Second degré, trigonométrie et suites : sujet 26

1 h 45, calculatrice interdite. Un contrôle de première qui mêle un problème d'aires, le cercle trigonométrique et les suites.

  • 🎨 Problème d'aires : un panneau partagé entre deux artistes, mise en inéquation du second degré, tableau de signes.
  • ⭕ Cercle trigonométrique : arcs associés à des intervalles, valeurs exactes de cosinus et sinus.
  • 📏 Équations et inéquations trigonométriques sur ]−π ; π], angles associés, bonus avec changement de variable.
  • 🔢 Suites : termes d'une suite récurrente, fonction Python à interpréter, retrouver le premier terme.

💡 Corrigé détaillé inclus, avec les arcs coloriés.

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Analyse du Contrôle de Mathématiques (Première Spécialité)

Ce sujet de contrôle pour la classe de Première spécialité couvre trois chapitres essentiels du programme : les polynômes du second degré, la trigonométrie et les généralités sur les suites. C'est un excellent outil de révision pour les élèves, testant à la fois la capacité de modélisation, la technique calculatoire et le raisonnement logique. Chaque exercice est conçu pour évaluer des compétences spécifiques, que nous détaillons ci-dessous.

Exercice 1 : Modélisation avec un Polynôme du Second Degré

Cet exercice est un problème concret d'optimisation d'aire. Il s'agit d'un panneau rectangulaire partagé en quatre zones dont les dimensions dépendent d'une variable \(x\). Le but est de trouver les valeurs de \(x\) pour lesquelles l'aire d'une zone est supérieure ou égale à l'autre.

  • Mise en équation : La première étape consiste à exprimer les aires des différentes zones en fonction de \(x\). On obtient des expressions polynomiales du second degré.
  • Inéquation du second degré : Le problème se ramène à la résolution de l'inéquation \(x^2 - 9x + 20 \le 0\) sur un intervalle contraint \([0; 8]\). Cette compétence est centrale en Première spécialité.
  • Résolution : Pour résoudre l'inéquation, on passe par la résolution de l'équation associée \(x^2 - 9x + 20 = 0\). On calcule le discriminant \(\Delta\), on trouve les racines \(x_1 = 4\) et \(x_2 = 5\).
  • Tableau de signes : Un tableau de signes permet de déterminer le signe du polynôme en fonction de \(x\). Comme le coefficient de \(x^2\) est positif, le polynôme est négatif entre ses racines. La solution du problème est donc l'intervalle \([4, 5]\).

Exercice 2 : Maîtrise de la Trigonométrie

Ce deuxième exercice, très complet, évalue en profondeur les connaissances sur le cercle trigonométrique et les formules associées.

  • Cercle trigonométrique : La première question demande de visualiser et colorier des arcs de cercle correspondant à des intervalles d'angles, comme \([\frac{\pi}{4}; \frac{5\pi}{4}]\).
  • Formule fondamentale : Les questions 2 et 3 utilisent la relation fondamentale \(cos^2(x) + sin^2(x) = 1\) pour trouver la valeur exacte d'un cosinus ou d'un sinus, en faisant attention au signe qui dépend du quadrant dans lequel se situe \(x\).
  • Équations et inéquations trigonométriques : La question 4 est un classique du chapitre. Il faut résoudre dans \(]-\pi; \pi]\) des équations de type \(cos(x) = a\) et des inéquations comme \(2\sin(x) + \sqrt{3} < 0\) ou \(-\frac{1}{2} \le \cos(x) \le \frac{1}{2}\), ce qui demande une bonne lecture du cercle trigonométrique.
  • Angles associés : La simplification d'une expression trigonométrique (question 5) fait appel aux formules des angles associés : \(cos(x + \frac{\pi}{2}) = -\sin(x)\), \(\sin(\frac{\pi}{2} - x) = \cos(x)\), etc.
  • Changement de variable : La question bonus est une équation qui se ramène au second degré. En posant \(X = \sin(x)\), on résout une équation du type \(aX^2+bX+c=0\) pour ensuite trouver les valeurs de \(x\) correspondantes.

Exercice 3 : Généralités sur les Suites Numériques

Ce dernier exercice aborde les bases des suites, notamment le calcul de termes, l'interprétation d'algorithmes et la reconnaissance de suites arithmétiques.

  • Calcul de termes : La première question consiste à calculer les premiers termes d'une suite définie par récurrence (\(u_{n+1} = -2u_n + 3n\)), un savoir-faire fondamental.
  • Algorithmique : La deuxième question présente une fonction en langage Python. Il faut analyser le code pour en déduire la définition de la suite \((v_n)\), c'est-à-dire son premier terme et sa relation de récurrence (ici, \(v_{n+1} = -7v_n + 1\)). C'est une compétence liant mathématiques et informatique.
  • Suites arithmétiques : La dernière question porte sur une suite arithmétique simple (\(w_{n+1} = w_n + 3\)). Connaissant un terme de rang élevé (\(w_{10} = 42\)), il faut retrouver le terme initial \(w_0\) en utilisant la forme explicite de la suite : \(w_n = w_0 + n \times r\).

Ce sujet de contrôle pour Première spécialité est un excellent entraînement, balayant des compétences clés des chapitres sur les polynômes du second degré, la trigonométrie et les suites. Retrouvez le corrigé détaillé pour vous auto-évaluer.