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Sujet Bac Complet - Antilles 2026 Jour 1 - Corrigé (Physique-chimie)

📘 Le sujet complet du bac 2026 de physique-chimie aux Antilles (jour 1) : trois exercices, 20 points, 3 h 30, pour s'entraîner en conditions d'examen.

  • Exercice 1, la pastille de Vichy (9 points) : acide-base, titrage pH-métrique, quotient z, extraction, chromatographie et dosage par étalonnage.
  • Exercice 2, le césium 137 et l'essai Trinity (5 points) : désintégration β-, loi de décroissance, demi-vie, Python et activité.
  • Exercice 3, l'astéroïde 2024 PT5 (6 points) : Newton, Kepler, sphère de Hill, pouvoir séparateur et lunette afocale.

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Corrigé interactif du sujet complet · 39 questions

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Exercice 1 « Les 200 ans de la pastille de Vichy »

Q1
Représenter la formule semi-développée de la base conjuguée de l'ion hydrogénocarbonate.
Q2
Justifier le caractère amphotère de l'ion hydrogénocarbonate .

Données utiles couples et

Q3
Tracer le diagramme de prédominance des deux couples acide-base auxquels appartient l'ion hydrogénocarbonate.

Données utiles ;

Q4
En déduire que l'ion hydrogénocarbonate est la forme majoritaire contenue dans la solution .

Données utiles pH de : ; diagramme de prédominance (Q3)

Q5
Calculer la valeur de la masse d'ions hydrogénocarbonate contenus dans une pastille de Vichy.

Données utiles g ; en masse d'ions

Q6
Écrire l'équation de la réaction support du titrage.
Q7
Déterminer, en réalisant une construction sur l'annexe 1, la valeur du volume .

Données utiles compris entre mL et mL

Q8
Calculer la valeur de la quantité de matière d'ions hydrogénocarbonate titrés dans le volume .

Données utiles ; mL

Q9
Montrer que la masse d'ions hydrogénocarbonate contenus dans une pastille de Vichy vaut g.

Données utiles mol (Q8) ; mL ; mL ;

Q10
Vérifier si la masse obtenue expérimentalement est compatible avec la valeur de référence calculée à partir des données du fabricant.

Données utiles g (Q9) ; g (Q5) ; ; mL

Q11
Proposer une interprétation au résultat obtenu à la question précédente en considérant la composition des agents d'enrobage.
Q12
Choisir, en justifiant, un indicateur coloré adapté au titrage de l'eau de Vichy. Préciser le changement de couleur observé.

Données utiles ; zones de virage de la figure 4

Q13
Calculer le volume d'eau minérale qu'il faut boire pour ingérer la même quantité d'ions hydrogénocarbonate que celle contenue dans une pastille. L'exprimer en mL et commenter.

Données utiles ; g mg (Q5)

Q14
À partir de la figure 5, identifier le schéma du montage qui a été utilisé pour réaliser l'hydrodistillation de la solution.
Q15
À partir de la figure 6, justifier le choix du dichlorométhane comme solvant d'extraction.
Q16
En déduire la nature probable de l'arôme contenu dans une pastille de Vichy.
Q17
Déterminer le nombre de groupes hydroxyle apparaissant sur la représentation de la molécule de saccharose de la figure 9.
Q18
Vérifier l'information donnée par le fabricant : mL de boisson contiennent g de sucre.

Données utiles mL ; g ; courbe d'étalonnage de la figure 10

Exercice 2 « Le césium 137 et l’essai Trinity »

Q1
Donner la composition d'un noyau de césium 137.

Données utiles

Q2
Écrire l'équation de désintégration de type du césium 137.

Données utiles ; noyau fils :

Q3
Établir que l'évolution du nombre de noyaux de césium 137 est régie par l'équation différentielle .

Données utiles ;

Q4
Vérifier que est solution de l'équation différentielle précédente.
Q5
Montrer que le temps de demi-vie est lié à la constante radioactive par la relation .
Q6
Exploiter la courbe de l'annexe 2 pour estimer la valeur de la constante radioactive du césium 137, en , en faisant apparaître la construction graphique.

Données utiles (Q5)

Q7
Recopier la ligne 9 du programme et la compléter.

Données utiles « pourcentage » désigne ; en années (ligne 6) ; (Q6)

Q8
Montrer que l'activité d'un échantillon de trinitite est donnée par , où .

Données utiles ; (Q4)

Q9
À partir de l'étude de 2010, déterminer la masse de trinitite à partir de laquelle une demande de détention doit être effectuée en 2026. Commenter cette valeur.

Données utiles Bq pour un gramme en 2010 ; ; seuil : 10 Bq ; (Q8)

Exercice 3 « L’astéroïde 2024 PT5 »

Q1
Donner l'expression vectorielle de la force exercée par la Terre sur la Lune.
Q2
En appliquant la deuxième loi de Newton, montrer que .
Q3
Exprimer la période de révolution de la Lune en fonction de , puis retrouver la troisième loi de Kepler .
Q4
Calculer la valeur de la distance Terre-Lune .

Données utiles jours ; ; kg

Q5
Calculer la valeur du rayon de la sphère de Hill de la Terre.

Données utiles km ; kg ; kg

Q6
Indiquer si la Lune se situe dans la sphère de Hill de la Terre.

Données utiles km (Q4) ; km (Q5)

Q7
À l'aide de la figure 2 et des réponses précédentes, donner un argument expliquant que l'astéroïde est venu orbiter autour de la Terre entre novembre et janvier « sans jamais être capturé par sa gravité ».

Données utiles km (Q5) ; km

Q8
Montrer que l'angle sous lequel on voit deux points diamétralement opposés de l'astéroïde, situé à la distance , vaut rad.

Données utiles m ; km ;

Q9
En ne tenant compte que du pouvoir séparateur de l'œil, commenter la phrase : « Une deuxième lune temporaire qu'on ne pourra malheureusement pas distinguer à l'œil nu ».

Données utiles rad (Q8) ; rad

Q10
Sur l'annexe 3, tracer la marche des deux rayons issus du point B, situé à l'infini, au travers de la lunette. Faire apparaître l'image intermédiaire .
Q11
Montrer que le grossissement de la lunette astronomique s'exprime par .
Q12
Déterminer si la « Grande Lunette » de Meudon permet de distinguer deux points diamétralement opposés de l'astéroïde 2024 PT5.

Données utiles m ; cm ; rad ; rad

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Bac 2026 Antilles, jour 1 : une épreuve de 3 h 30 sur trois exercices

Le sujet du jour 1 du bac 2026 de physique-chimie aux Antilles se compose de trois exercices indépendants, notés 9, 5 et 6 points, pour un total de 20 points en 3 h 30. Il couvre une large partie du programme de spécialité de terminale : chimie des solutions et chimie organique avec la pastille de Vichy, radioactivité avec le césium 137 de l'essai Trinity, mécanique céleste et optique avec l'astéroïde 2024 PT5. Les exercices peuvent se traiter dans l'ordre de votre choix. Cette page présente chacun d'eux, les questions décisives, les pièges relevés dans le corrigé et quelques conseils pour répartir votre temps.

Le sujet officiel et le corrigé détaillé sont disponibles gratuitement en PDF. Chaque exercice a aussi sa propre fiche, pour travailler une partie seulement.

Exercice 1 : les 200 ans de la pastille de Vichy (9 points)

C'est l'exercice le plus long, avec 18 questions et une durée conseillée d'environ 1 h 35. Il étudie la pastille sous trois angles : la teneur en ions hydrogénocarbonate, l'arôme et le sucre d'une boisson.

Acide-base et titrage

Les premières questions sont rapides si le cours est su. La base conjuguée de HCO3- est l'ion carbonate CO32- ; l'ion hydrogénocarbonate est amphotère, car il est la base du couple CO2/HCO3- et l'acide du couple HCO3-/CO32-. Avec des pKA de 6,4 et 10,3, le diagramme de prédominance montre qu'à pH 9,0 l'espèce majoritaire est HCO3-. Les données du fabricant donnent une masse attendue mf = 5,8 × 10-3 g, à condition d'utiliser 0,22 % et non 0,30 %, qui est la teneur en sels minéraux.

Le titrage par une solution acide repose sur la réaction HCO3- + H3O+ → CO2 + 2 H2O. Le pH diminue au cours du dosage, si bien que l'équivalence correspond au minimum de la dérivée : VE = 12,0 mL. On en déduit n1 = 6,0 × 10-5 mol, puis, avec le facteur de dilution V0/V1 = 2, la masse expérimentale mexp = 7,3 × 10-3 g.

Incertitude et interprétation

La question 10 demande de calculer l'incertitude-type, 1,9 × 10-4 g, puis le quotient z ≈ 7,9. Ce résultat supérieur à 2 montre que les deux masses ne sont pas compatibles. L'explication tient à la composition de l'enrobage : ses ions carboxylate sont des bases et réagissent eux aussi avec les ions oxonium, ce qui augmente le volume équivalent et surestime la masse. Le sens de l'écart est en lui-même un argument. Pour le titrage de l'eau de Vichy, dont le pH à l'équivalence vaut 4,3, l'indicateur adapté est le vert de bromocrésol, qui vire du bleu au jaune. Enfin, il suffit de 1,3 mL d'eau de Vichy pour ingérer autant d'ions hydrogénocarbonate qu'une pastille.

Extraction, chromatographie, étalonnage

La seconde moitié de l'exercice revient à la chimie expérimentale. Le montage d'hydrodistillation se reconnaît à son réfrigérant incliné vers un récipient de recueil, quand le reflux a un réfrigérant vertical. Le dichlorométhane est un bon solvant d'extraction parce que la phase odorante y est très soluble et qu'il n'est pas miscible à l'eau salée : les deux critères sont attendus. La chromatographie conduit à l'huile essentielle de menthe verte comme arôme probable. Le saccharose porte 8 groupes hydroxyle. La dernière question est un dosage par étalonnage : la masse volumique de la boisson, 1,033 g·mL-1, se reporte sur la droite pour lire environ 96 g·L-1, soit 9,6 g de sucre pour 100 mL, ce qui confirme les 9,5 g annoncés. Arrondir la masse volumique à 1,03 fausserait nettement la lecture.

Exercice 2 : le césium 137 et l'essai Trinity (5 points)

Avec 9 questions, c'est l'exercice le plus court et le plus proche du cours. Il porte entièrement sur la radioactivité.

Le noyau et la loi de décroissance

Le noyau de césium 137 contient 55 protons et 82 neutrons ; 137 est le nombre de nucléons. L'équation de désintégration, écrite avec les lois de conservation, fait apparaître le baryum 137 et un électron : c'est une désintégration β-. Viennent ensuite trois démonstrations classiques : l'équation différentielle dN/dt = −λN, obtenue en égalant deux expressions de l'activité ; la vérification que N(t) = N0e−λt en est solution, par dérivation ; la relation t1/2 = ln(2)/λ, à partir de la définition N(t1/2) = N0/2. La lecture graphique donne t1/2 ≈ 30 ans et λ ≈ 2,3 × 10-2 an-1.

Python et question ouverte

La ligne Python à compléter est pourcentage = 100*np.exp(-0.023*t), avec le signe moins et le point décimal. L'activité suit la même loi que le nombre de noyaux, A(t) = A0e−λt. La question finale demande la masse de trinitite à partir de laquelle une demande de détention s'impose en 2026. La mesure de référence date de 2010 : il faut compter 16 ans, et non depuis 1945. L'activité d'un gramme passe de 48,3 Bq à 33,4 Bq. Le corrigé discute l'énoncé : lu comme 10 Bq par gramme, le seuil serait déjà dépassé quelle que soit la masse ; lu comme 10 Bq pour l'échantillon, il donne une masse limite d'environ 0,30 g. Annoncer son interprétation fait partie de la réponse attendue.

Exercice 3 : l'astéroïde 2024 PT5 (6 points)

Cet exercice de 12 questions, prévu pour environ 1 h 03, combine la mécanique de Newton et l'optique.

Newton, Kepler et la sphère de Hill

Il commence par une démonstration incontournable : force gravitationnelle exprimée avec le vecteur un, deuxième loi de Newton dans le référentiel géocentrique, accélération dans le repère de Frenet, d'où la vitesse de la Lune vL = √(GMT/dT/L), puis la troisième loi de Kepler. Avec une période de 27,3 jours convertie en secondes, la distance Terre-Lune vaut 3,83 × 105 km. Le rayon de la sphère de Hill, calculé avec une racine cubique, vaut 1,496 × 106 km : la Lune y est contenue. Converti en unité astronomique, ce rayon vaut 0,010 au ; or, entre novembre et janvier, l'astéroïde ne s'approche pas à moins de 0,012 au environ. Il reste donc hors de la sphère de Hill et n'est pas capturé.

Œil et lunette astronomique

Vu au plus près, l'astéroïde de 11 m sous-tend un angle de 1,9 × 10-8 rad, très inférieur au pouvoir séparateur de l'œil, 3,0 × 10-4 rad. Après le tracé des rayons dans la lunette afocale, avec l'image intermédiaire A1B1 dans le plan focal commun, on démontre G = f'1/f'2. La Grande Lunette de Meudon grossit 400 fois, une fois les 4 cm convertis en mètres : l'angle obtenu, 7,6 × 10-6 rad, reste trop petit pour distinguer deux points opposés de l'astéroïde.

Les pièges qui reviennent d'un exercice à l'autre

Le corrigé relève plusieurs erreurs de même nature dans les trois exercices. La première concerne les unités : volume équivalent laissé en millilitres dans n = c × V, période de la Lune laissée en jours alors que G est en unités SI, diamètre de l'astéroïde en mètres divisé par une distance en kilomètres, distances focales de 16 m et 4 cm divisées sans conversion. Chaque fois, le résultat est faux d'un facteur mille ou plus, et un simple contrôle d'ordre de grandeur suffit souvent à le repérer.

La deuxième concerne le sens des choses : maximum ou minimum de la dérivée selon que le pH augmente ou diminue, changement de couleur de l'indicateur donné à l'envers, signe moins oublié dans l'exponentielle de décroissance. La troisième touche aux données : 0,30 % au lieu de 0,22 % pour la pastille, origine des dates en 1945 au lieu de 2010 pour la trinitite, nombre de nucléons pris pour le nombre de neutrons. Relire l'énoncé au moment d'utiliser une valeur évite la plupart de ces confusions.

Gestion du temps

Les durées indiquées pour les exercices 1 et 3, environ 1 h 35 et 1 h 03, sont proportionnelles à leurs points. Il reste un peu moins d'une heure pour l'exercice 2, ce qui suffit largement si les démonstrations de radioactivité sont maîtrisées. Une stratégie raisonnable consiste à commencer par l'exercice où vous vous sentez le plus à l'aise, sans dépasser le temps prévu de plus de quelques minutes.

Dans l'exercice 1, la partie titrage et incertitude demande le plus de temps : ne vous y enlisez pas, car les questions sur l'extraction, la chromatographie et le saccharose sont indépendantes et rapides. Les résultats intermédiaires à « montrer » (mexp = 7,3 × 10-3 g, θ = 1,9 × 10-8 rad) sont donnés dans l'énoncé : si vous bloquez, utilisez-les pour continuer. Gardez enfin quelques minutes pour vérifier les unités, qui concentrent la plupart des pièges de ce sujet.

Conclusion

Ce sujet récompense avant tout la rigueur : démonstrations rédigées étape par étape, conversions systématiques, critères énoncés avant chaque conclusion (quotient z, zone de virage, sphère de Hill, pouvoir séparateur). Il contient aussi deux questions qui demandent de prendre du recul, l'interprétation de l'écart dû à l'enrobage et la question ouverte sur la trinitite, où une démarche claire et une hypothèse annoncée comptent autant que le résultat. Entraînez-vous d'abord sans le corrigé, puis comparez votre copie au corrigé détaillé question par question.