Oui
Diffraction
Circuits RC
Lumière et dualité onde-particule
Sujet Bac Corrigé - Harpe électrique et abeilles - Centres étrangers 1 2026 Jour 1 - Ex 1 - Corrigé (Physique-chimie)
1 juin 2026
Terminale spécialité
🐝 Une harpe électrique pour protéger les ruches des frelons : c'est le fil de l'exercice 1 du bac 2026 de physique-chimie en centres étrangers 1 (jour 1), sur 11 points.
- La diffraction : mesure du diamètre du fil, incertitude-type et compatibilité avec la valeur de référence.
- L'énergie solaire : effet photoélectrique, rendement du panneau et durée de charge de la batterie.
- Le circuit RC : équation différentielle, constante de temps, capacité et énergie libérée par le condensateur.
Le sujet officiel et le corrigé détaillé sont gratuits en PDF, avec les pièges à éviter à chaque question.
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Corrigé interactif · 18 questions
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Q1Nommer le phénomène physique observé sur l'écran.
Le faisceau laser rencontre un obstacle très fin (le fil) et s'étale en une série de taches sur l'écran.
Il s'agit du phénomène de diffraction.
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Q2Exprimer l'angle caractéristique θ en fonction de la largeur L de la tache centrale et de la distance D, avec l'approximation des petits angles.
Dans le triangle rectangle formé par le fil, le centre de la tache centrale et l'une de ses extrémités, le côté opposé à θ mesure 2L et le côté adjacent mesure D :
tanθ=DL/2=2DL
L'angle est petit, donc tanθ=θ (en radians).
θ=2DL
Vue de dessus : le triangle rectangle utilisé
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Q3En déduire la relation donnant L en fonction de λ, a et D. Montrer qu'il y a proportionnalité entre L et a1.
On égale les deux expressions de l'angle : θ=aλ (donnée) et θ=2DL (Q.2).
2DL=aλdoncL=a2λD=2λD×a1
Pour un laser et une distance fixés, 2λD est une constante : L est bien proportionnelle à a1.
L=a2λD=k×a1 avec k=2λD
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Q4Justifier que les résultats expérimentaux de la figure 3 sont compatibles avec la modélisation L=k×a1.
Sur la figure 3, les six points sont pratiquement alignés et la droite qui passe au plus près de ces points passe par l'origine du repère.
Une droite passant par l'origine traduit une situation de proportionnalité.
L est proportionnelle à a1 : les mesures sont compatibles avec L=k×a1.
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Q5Déterminer la valeur de k en précisant la méthode utilisée.
Indice On lit un point de la droite tracée, et non un point de mesure, car la droite moyenne compense les écarts de chaque mesure. Une lecture graphique donne deux chiffres significatifs.
k est le coefficient directeur de la droite modèle. On trace la droite passant par l'origine et au plus près des points, puis on lit les coordonnées d'un point de cette droite, choisi loin de l'origine :
a1=20×103 m−1 et L=7,6×10−2 m.
k=1/aL=20×1037,6×10−2
k=3,8×10−6 m2
L=7,61/a=20L (×10−2 m)1/a (×103 m−1) Figure 3 du sujet, avec la droite modèle et le point de lecture
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Q6Calculer la valeur du diamètre a du fil à partir de la modélisation.
Données utiles k=3,85×10−6 m2 ; L=8,0 mm=8,0×10−3 m
L=k×a1 donc a=Lk.
a=8,0×10−33,85×10−6=4,8×10−4 m
a=0,48 mm
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Q7Calculer la valeur de l'incertitude-type u(a) associée à la valeur expérimentale de a.
Données utiles a=4,81×10−4 m (Q.6) ; u(k)=0,05×10−6 m2 ; u(L)=0,5 mm
Indice Dans chaque rapport, numérateur et dénominateur sont dans la même unité : inutile de convertir. La valeur mesurée s'écrit ensuite avec la même précision que son incertitude, ici le centième de millimètre.
u(a)=a×(ku(k))2+(Lu(L))2
u(a)=4,81×10−4×(3,85×10−60,05×10−6)2+(8,00,5)2=3,1×10−5 m
L'incertitude-type est arrondie à un seul chiffre significatif.
u(a)=0,03 mm, soit a=(0,48±0,03) mm
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Q8Vérifier que le résultat de la mesure est compatible avec la valeur de référence (areˊf=0,45 mm). Conclure sur l'usage de ce fil pour construire une harpe électrique.
Données utiles a=0,48 mm (Q.6) ; u(a)=0,03 mm (Q.7)
Indice Critère usuel : quotient inférieur ou égal à 2, résultat compatible avec la référence ; au-delà, il ne l'est pas. Toujours écrire la comparaison avec 2 avant de conclure.
u(a)∣a−areˊf∣=0,03∣0,48−0,45∣=1,0
Le quotient est inférieur à 2 : la valeur mesurée s'écarte de la référence d'une seule incertitude-type, la mesure est compatible avec l'indication de la bobine.
Le diamètre du fil est donc bien de l'ordre de 0,5 mm, limite au-delà de laquelle les frelons le verraient.
Quotient =1,0<2 : mesure compatible avec 0,45 mm ; le fil convient pour fabriquer la harpe.
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Q9Nommer le phénomène qui intervient dans la conversion d'énergie lumineuse en énergie électrique dans le panneau photovoltaïque et le décrire en une ou deux phrases.
Le matériau semi-conducteur de la cellule absorbe des photons. Si l'énergie d'un photon est suffisante, elle est transférée à un électron du matériau, qui est alors libéré ; la mise en mouvement de ces électrons dans le circuit constitue le courant électrique.
Il s'agit de l'effet photoélectrique (appelé effet photovoltaïque dans une cellule).
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Q10Calculer la valeur du rendement η du panneau photovoltaïque. Commenter.
Données utiles Pm=50 W ; E=1000 W⋅m−2 ; dimensions : 640 mm×550 mm ; rendement annoncé : 14 %
Le rendement est le rapport de la puissance électrique fournie à la puissance lumineuse reçue :
η=PlumPm=E×SPm
η=1000×0,640×0,55050=35250=0,14
η=14 % : la valeur mesurée est conforme au rendement annoncé par le fabricant.
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Q11Estimer la durée de charge Δtcharge de la batterie si tout le courant du panneau lui est fourni. Commenter la valeur obtenue.
Données utiles Qbatterie=18,0 A⋅h ; I=2,8 A
Q=I×Δt donc Δtcharge=IQbatterie.
Δtcharge=2,818,0=6,4 h
Cette durée, environ 6 h 30 min, est nettement inférieure à la durée d'une journée d'été : une seule journée bien ensoleillée suffit à recharger entièrement la batterie.
Δtcharge=6,4 h
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Q12Montrer que l'équation différentielle vérifiée par uC(t) lors de la charge s'écrit dtduC+τ1uC=τE avec τ=R⋅C.
Indice Toujours les quatre mêmes étapes pour un circuit RC : loi des mailles, loi d'Ohm, relation i=CdtduC, puis mise en forme. Chaque loi doit être nommée.
Loi des mailles (interrupteur fermé) : E=uR+uC.
Loi d'Ohm : uR=Ri.
Pour le condensateur : i=dtdq et q=CuC, avec C constante, donc i=CdtduC.
En remplaçant : E=RCdtduC+uC.
On divise chaque terme par RC et on pose τ=RC :
dtduC+τ1uC=τE avec τ=RC
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Q13La solution est de la forme uC(t)=Ae−t/τ+E. Déterminer la valeur de A.
Données utiles E=5,0 V ; condensateur initialement déchargé
Condition initiale : le condensateur est déchargé à t=0, donc uC(0)=0.
uC(0)=Ae0+E=A+E=0, donc A=−E.
A=−5,0 V
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Q14Déterminer la valeur de la constante de temps τ en expliquant la méthode graphique employée.
Données utiles E=5,0 V ; figure 6
Indice Autre méthode acceptée : tracer la tangente à l'origine ; elle coupe l'asymptote uC=E à la date t=τ. Elle est moins précise, car le tracé de la tangente est délicat.
À la date t=τ : uC(τ)=E(1−e−1)=0,63×E=0,63×5,0=3,2 V.
Sur la figure 6, on repère le point de la courbe d'ordonnée 3,2 V et on lit son abscisse.
τ≈49 μs
0,63E=3,2 Vτ=49 µsuC (V)t (µs) Figure 6 du sujet, avec la lecture de la constante de temps
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Q15En déduire la valeur expérimentale de la capacité C du condensateur.
Données utiles τ=49 μs (Q.14) ; R=2,00 kΩ
τ=RC donc C=Rτ.
C=2,00×10349×10−6=2,5×10−8 F
C=2,5×10−8 F=25 nF
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Q16Calculer une valeur de l'énergie libérée par le condensateur lorsqu'un frelon touche la harpe électrique.
Données utiles C=2,5×10−8 F (Q.15) ; U1=1500 V
Dans la harpe, le condensateur est chargé sous la tension U1 et se décharge entièrement dans le frelon : l'énergie libérée est l'énergie emmagasinée.
Econd=21×C×U12=21×2,5×10−8×15002
Econd=2,8×10−2 J
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Q17Calculer l'énergie consommée par le module électronique sur une journée. Comparer cette énergie avec celle délivrée par le condensateur pour électrocuter un frelon.
Données utiles jour : 98,8 J par minute pendant 14 h 17 min ; nuit : 72,1 J par minute pendant 9 h 43 min ; Econd=2,8×10−2 J (Q.16)
Indice « Comparer » deux grandeurs, c'est calculer leur rapport et conclure par une phrase chiffrée. On vérifie aussi que les deux durées font bien 24 h : 857+583=1440 min.
Durée du jour : 14×60+17=857 min.
Durée de la nuit : 9×60+43=583 min.
Le jour : 98,8×857=8,47×104 J. La nuit : 72,1×583=4,20×104 J.
Emodule=8,47×104+4,20×104=1,27×105 J
Comparaison : EcondEmodule=2,8×10−21,27×105≈4,5×106.
Emodule=1,27×105 J par jour, soit environ 4,5 millions de fois l'énergie d'une décharge.
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Q18Indiquer, en justifiant la réponse, si le nombre de frelons électrocutés influence beaucoup l'autonomie de la batterie.
Données utiles Ubatterie=12,0 V ; Qbatterie=18,0 A⋅h ; 1 A⋅h=3600 C ; 1 000 frelons par jour ; Econd (Q.16) ; Emodule (Q.17)
Indice Question ouverte : annoncer la démarche (énergie disponible, consommation du module, consommation des décharges), calculer, puis conclure par une comparaison chiffrée. Une démarche cohérente rapporte des points même inachevée.
Énergie stockée dans la batterie : Ebatterie=Q×U=18,0×3600×12,0=7,78×105 J.
Sans frelon, l'autonomie vaut EmoduleEbatterie=1,27×1057,78×105=6,1 jours : on retrouve les 6 jours annoncés.
Énergie des décharges pour 1 000 frelons par jour : Efrelons=1000×2,8×10−2=28 J par jour.
Cette énergie ne représente que 1,27×10528=0,02 % de la consommation quotidienne du module : sur 6 jours, environ 1,7×102 J sur les 7,78×105 J disponibles.
Le nombre de frelons électrocutés n'a pratiquement aucune influence sur l'autonomie : elle reste d'environ 6 jours, fixée par la consommation du module.
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Une harpe électrique contre les frelons : un exercice de 11 points
Le premier exercice du bac 2026 de physique-chimie en centres étrangers 1 (jour 1) compte 11 points sur 20 et 18 questions. Il étudie une harpe électrique, faite de fils fins sous tension, qui électrocute les frelons tout en laissant passer les abeilles. Trois parties s'enchaînent : la mesure du diamètre du fil par diffraction, l'alimentation par panneau solaire et batterie, puis le condensateur qui délivre la décharge. Il faut compter près de 2 heures pour le traiter.
Partie 1 : mesurer le diamètre du fil par diffraction (Q1 à Q8)
Le phénomène observé sur l'écran est la diffraction : un seul obstacle, et une tache centrale deux fois plus large que les autres, ce qui la distingue des interférences. Dans le triangle rectangle formé par le fil et la demi-tache, on obtient θ = L/(2D) avec l'approximation des petits angles. L'erreur classique consiste à écrire L/D en oubliant que l'angle ne voit que la demi-largeur. En égalant avec θ = λ/a, on arrive à L = 2λD/a : L est proportionnelle à 1/a, avec k = 2λD exprimée en m².
Pour justifier la compatibilité des mesures avec ce modèle, deux arguments sont attendus : les points sont alignés et la droite passe par l'origine. Le coefficient directeur se lit sur un point de la droite tracée, loin de l'origine, et non sur un point de mesure : on trouve k = 3,8 × 10-6 m². Attention aux puissances de dix des axes, sans lesquelles on obtient 0,38.
Avec k = 3,85 × 10-6 m² et L = 8,0 mm, le diamètre vaut a = 0,48 mm, à condition de convertir L en mètres. L'incertitude-type, calculée par la somme quadratique des incertitudes relatives, vaut 0,03 mm ; c'est l'incertitude sur L qui domine. Le quotient |a − aréf|/u(a) vaut 1,0, inférieur à 2 : la mesure est compatible avec 0,45 mm et le fil convient.
Partie 2 : l'alimentation solaire (Q9 à Q11)
La conversion repose sur l'effet photoélectrique (photovoltaïque) : un photon d'énergie suffisante libère un électron du semi-conducteur. Le rendement η = Pm/(E × S) vaut 0,14, soit 14 %, conforme à la valeur annoncée, à condition de calculer la surface en m² (0,352 m²). La durée de charge de la batterie, Q/I = 18,0/2,8, donne 6,4 h : une journée d'été ensoleillée suffit. Avec Q en A·h et I en A, le résultat sort directement en heures.
Partie 3 : le condensateur et le bilan d'énergie (Q12 à Q18)
L'équation différentielle s'établit en quatre étapes nommées : loi des mailles, loi d'Ohm, i = C duC/dt, puis mise en forme avec τ = RC. La condition initiale uC(0) = 0 donne A = −E = −5,0 V. La constante de temps se lit à 63 % de E, soit 3,2 V : τ ≈ 49 µs, d'où C = τ/R = 25 nF, en n'oubliant pas les deux conversions.
L'énergie libérée dans un frelon se calcule sous la tension U1 = 1 500 V, et non sous les 5,0 V du laboratoire : on obtient 2,8 × 10-2 J. Le module consomme 1,27 × 105 J par jour, environ 4,5 millions de fois plus. La dernière question, ouverte, demande de comparer : 1 000 frelons par jour ne coûtent que 28 J, l'autonomie reste d'environ 6 jours. Le piège est le facteur 3 600 pour passer des A·h aux coulombs.
Conseils
Cet exercice récompense la rigueur sur les unités et les puissances de dix plus que les calculs eux-mêmes. Rédigez les questions ouvertes en annonçant la démarche, et concluez toujours par une phrase chiffrée.