Un sujet de SVT sur le phénomène El Niño

La partie SVT du brevet 2023 Centres étrangers porte sur El Niño, une anomalie périodique de la température de l'océan Pacifique au niveau de l'équateur. Elle compte 25 points pour 30 minutes et s'appuie sur cinq documents : des schémas, des images satellites, des graphiques, une chaîne alimentaire et une définition de l'upwelling. Les quatre questions mènent progressivement du climat jusqu'à la pêche des anchois au Pérou.

Question 1 : comparer les précipitations

Le document 1 montre qu'en l'absence d'El Niño, les pluies sont abondantes en Australie alors que le Pérou connaît la sécheresse. Avec El Niño, la situation s'inverse. Comparer, c'est citer les deux pays dans les deux situations et relier les informations par « alors que » ou « à l'inverse ».

Question 2 : choisir la bonne image satellite

Il faut croiser deux documents. Le document 1 indique que, lors d'El Niño, les alizés diminuent et l'eau se réchauffe près des côtes du Pérou. Le document 2 montre, sur l'image de décembre 1997, une grande zone hachurée le long de l'équateur jusqu'au Pérou, où l'eau est environ 4 °C plus chaude que la normale. C'est donc l'image 2b qui correspond à El Niño. Répondre sans justifier rapporte très peu : il faut une information tirée de chaque document. Lis bien la légende, qui donne un écart à la normale et non la température de l'eau.

Question 3 : lire les graphiques

Les propositions à recopier demandent une lecture attentive : les nutriments sont en pointillés, le phytoplancton en trait plein. Les nutriments sont globalement moins abondants en présence d'El Niño, ils varient dans le même sens que le phytoplancton et diminuent quand on s'éloigne des côtes. Le mot « globalement » invite à regarder l'allure générale des courbes plutôt que les petites remontées.

Question 4 : expliquer la baisse des captures d'anchois

C'est la question la plus rémunératrice. Il faut construire une chaîne de causes sans sauter de maillon. Avec El Niño, l'upwelling diminue : moins de matière minérale remonte vers la surface. Le phytoplancton, qui en a besoin pour sa photosynthèse, se développe moins. Le zooplancton, qui le mange, devient moins abondant, puis les anchois manquent de nourriture et leur nombre baisse.

Nos conseils

Cite toujours le document utilisé, enchaîne tes idées avec « donc » et termine par une phrase de conclusion qui répond exactement à la question posée.