Brevet 2026 Métropole septembre : le sujet complet de sciences

L'épreuve de sciences du brevet dure 1 heure et compte 20 points. Le sujet de septembre 2026 en Métropole associe deux disciplines, la physique-chimie et les SVT, chacune notée sur 10 points et traitées sur la même copie. Les deux parties ont un point commun : la mer. La première se déroule à bord d'un voilier du Vendée Globe, la seconde s'intéresse à l'acidification des océans. L'usage de la calculatrice est autorisé, celui du dictionnaire est interdit.

Physique-chimie : électricité à bord d'un voilier

Le Vendée Globe est un tour du monde à la voile en solitaire, sans escale et sans assistance. À bord, les appareils électriques fonctionnent grâce à des batteries rechargées par des panneaux solaires, une éolienne et un hydrogénérateur. La question 1 demande deux sources d'énergie renouvelables : il faut nommer le Soleil et le vent, pas les appareils qui convertissent leur énergie.

Viennent ensuite deux notions sur la matière. L'eau de mer contient des ions chlorure et sodium, des algues, des virus et des micro-organismes : c'est un mélange. Pour vérifier que l'eau dessalée ne contient plus d'ions chlorure, on utilise la solution de nitrate d'argent, versée au compte-gouttes dans un tube à essais contenant l'échantillon. Si l'eau a bien été dessalée, aucun solide ne se forme : c'est la proposition P4. Le solide blanc qui noircit à la lumière n'apparaîtrait qu'en présence d'ions chlorure.

La question 5, où la rédaction est valorisée, porte sur le poids. Il est dirigé vers le centre de la Terre, quel que soit l'endroit où se trouve le voilier : seule la représentation 1 convient. Le piège est de prendre « vers le bas » pour le bas de la feuille.

La fin de la partie est consacrée à l'énergie électrique, avec la relation E = P × t. Le réfrigérateur de 25 W allumé 24 h consomme 600 Wh par jour. En faisant le même calcul pour chaque appareil, on obtient 1 356 Wh par jour, donc 6 780 Wh en cinq jours, moins que les 7 200 Wh que peuvent stocker les batteries. Il ne faut pas additionner les puissances puis multiplier par 24 h, car les appareils ne fonctionnent pas tous aussi longtemps.

SVT : l'acidification des océans

La partie de SVT explique comment le dioxyde de carbone rejeté par les activités humaines modifie les océans. Une partie de ce gaz se dissout dans l'eau et se transforme en acide carbonique : le pH diminue, l'eau s'acidifie.

La question 1 est une lecture de graphique : le pH des eaux de surface passe d'environ 8,11 en 1985 à environ 8,05 en 2022, avec 8,08 en 2005 et environ 8,07 en 2010. Les propositions se ressemblent beaucoup, il faut donc lire l'échelle avec soin. La question 2 fait choisir les conditions d'une expérience sur des coquilles de moules : seul le pH change, 8 dans l'aquarium témoin et 6 dans l'autre, tandis que la durée, la taille des coquilles et la température restent identiques.

La question 3 demande de critiquer ce modèle avec les documents : le pH réel des océans reste proche de 8, bien loin de 6, et une moule construit sa coquille pendant plusieurs années, alors que l'expérience ne dure que 45 jours. Enfin, la question 4, sur 4 points, attend un texte argumenté : l'acidification réduit le carbonate de calcium disponible, ce qui gêne l'algue Emiliania huxleyi, qui en a besoin pour son squelette et pour se multiplier. Ce phytoplancton étant à la base de nombreux réseaux alimentaires, poissons, crustacés et bivalves ont moins de nourriture : la biodiversité des océans est menacée.

Gérer son temps sur 1 heure

Le sujet conseille 30 minutes par discipline. En physique-chimie, les quatre premières questions sont rapides si tu lis bien le texte et le tableau des tests : garde du temps pour la question 5, qui demande une rédaction, et pour le bilan d'énergie de la question 7, qui demande plusieurs calculs. En SVT, la lecture du graphique et le choix des conditions vont vite ; réserve une bonne dizaine de minutes à la question 4, qui vaut 4 points et demande un texte construit. Commence par la discipline où tu te sens le plus à l'aise, mais surveille l'heure pour ne pas sacrifier l'autre partie.

Conclusion

Ce sujet récompense la lecture attentive des documents. Les deux parties demandent de prélever une information, de la citer, puis de raisonner étape par étape : justifier un choix par une définition, écrire une relation avec ses unités, enchaîner des causes et des conséquences. Entraîne-toi en conditions réelles, puis compare ta copie au corrigé détaillé, question par question.

Pour réviser après l'épreuve, reprends les notions mobilisées : la différence entre une source d'énergie et un convertisseur, le corps pur et le mélange, les tests de reconnaissance des ions, la direction du poids, la relation entre puissance, durée et énergie, puis, en SVT, le rôle du témoin dans une expérience et la place du phytoplancton dans les réseaux alimentaires.