Brevet 2022 Asie : l'épreuve de sciences complète

L'épreuve de sciences du brevet dure 1 heure et compte 50 points. Elle réunit deux disciplines parmi trois, notées chacune sur 25 points et prévues pour 30 minutes. Dans ce sujet d'Asie, session 2022, les deux disciplines sont les sciences de la vie et de la Terre et la technologie. Le candidat les traite sur la même copie, et deux annexes, l'une en SVT et l'autre en technologie, sont à rendre avec elle. La calculatrice est autorisée, le dictionnaire non. Les deux parties sont très différentes : un problème d'écologie d'un côté, un objet technique connecté de l'autre.

SVT : la coccinelle asiatique

La coccinelle asiatique (Harmonia axyridis) vient de Chine, du Japon et de l'est de la Russie. Elle a été importée en Europe et aux États-Unis dans les années 1980 pour lutter contre les pucerons, à la place de produits chimiques. Quatre documents servent de support à quatre questions.

Le QCM et la justification

La question 1, sur 3 points, est un QCM sur l'annexe : la coccinelle asiatique a été introduite pour lutter contre les pucerons, la coccinelle à sept points est européenne, et la coccinelle asiatique a consommé 49 tétranyques rouges en 24 h. Attention, le nombre de points ne donne pas l'âge d'une coccinelle, il dépend de l'espèce. La question 2, sur 6 points, demande de justifier l'intérêt de cette introduction. Il faut comparer les valeurs du diagramme : environ 49 proies en 24 h pour la coccinelle asiatique, contre 8 pour la coccinelle à sept points et 35 pour la coccinelle à quatorze points, soit environ 6 fois plus que la première.

Les courbes et l'espèce envahissante

La question 3, sur 8 points, porte sur un inventaire réalisé en Belgique de 2002 à 2007. La coccinelle asiatique passe d'environ 5 à environ 105 individus par unité de surface, alors que la coccinelle indigène passe d'environ 170 à environ 5 ; les courbes se croisent vers 2004. Ici on décrit seulement, sans donner de cause. La question 4, sur 8 points, demande d'expliquer : la coccinelle asiatique est plus grosse, plus vorace, et elle mange les œufs des autres espèces. Les coccinelles locales, moins nourries et avec moins de descendants, régressent : c'est une espèce envahissante, et l'action humaine a réduit la biodiversité.

Technologie : modification d'un overboard

L'overboard Xenox a deux roues motorisées et se commande avec une télécommande radiofréquence qui active trois modes : boost, musique et anti-vol. L'entreprise veut la remplacer par un bracelet. Six questions suivent, dont quatre sur l'annexe.

Les deux chaînes

La chaîne d'énergie se complète ainsi : alimenter avec la batterie 36 V, distribuer avec les modulateurs de puissance, convertir avec les moteurs électriques, transmettre avec les roues. L'énergie est électrique jusqu'aux moteurs, puis mécanique. Dans la chaîne d'information, il manque la présence de l'utilisateur, le bloc Acquérir, le capteur d'inclinaison et le processeur pour le bloc Traiter. Piège : le processeur et les capteurs ne font pas partie de la chaîne d'énergie.

Cahier des charges, communication et programme

Le cahier des charges du bracelet reprend chaque demande : modes émis par radiofréquence, diamètre de 5 à 12 cm, tension de 5 V, autonomie et respect de l'environnement avec 80 % de pièces recyclables. Pour la communication, on écarte l'infrarouge et la FM, qui ne sont pas sécurisés, puis on retient le Bluetooth : il consomme le moins (120 mW), son débit de 1 Mbit/s dépasse les 0,5 Mbit/s demandés et sa portée de 10 m suffit. Enfin, le programme par blocs construit le code #@@PPPP# avec deux boucles, répétées 2 fois puis 4 fois.

Gérer son temps sur 1 heure

Compte environ 30 minutes par discipline. En SVT, le QCM se fait vite, ce qui laisse du temps pour les deux questions sur 8 points, qui demandent des phrases complètes avec des valeurs chiffrées. En technologie, commence par les chaînes, qui suivent une méthode fixe, puis garde quelques minutes pour vérifier le programme en le déroulant pas à pas. N'oublie pas de glisser les deux annexes dans ta copie.

Les erreurs les plus fréquentes

En SVT, beaucoup de candidats recopient une seule valeur au lieu de comparer : écrire 49 ne montre rien si l'on ne précise pas que les deux espèces européennes en mangent 8 et 35. À la question 3, d'autres expliquent déjà les causes alors qu'on demande seulement de décrire l'évolution des deux courbes. En technologie, l'erreur la plus courante consiste à placer le processeur ou un capteur dans la chaîne d'énergie, ou à choisir l'infrarouge parce qu'il consomme peu, sans vérifier qu'il n'est pas sécurisé. Dans le cahier des charges, une valeur sans unité ne rapporte pas tous les points. Enfin, dans le programme, il faut bien compter les caractères : deux arobases, quatre lettres P, et un dièse au début comme à la fin.

Conclusion

Ce sujet récompense la lecture attentive des documents : citer ses sources, donner des valeurs avec leur unité, distinguer décrire et expliquer en SVT, éliminer avant de choisir en technologie. Fais-le en temps réel, puis compare tes réponses au corrigé détaillé pour repérer les méthodes à retenir.