Brevet 2019 Amérique du Nord : l'épreuve de sciences complète

L'épreuve de sciences du brevet 2019 en Amérique du Nord dure 1 heure et compte 50 points. Elle réunit deux disciplines, la physique-chimie et les SVT, chacune notée sur 25 points avec une durée conseillée de 30 minutes. Les deux parties se traitent sur la même copie, et l'annexe de la page 7, consacrée à la première question de SVT, doit être rendue avec elle. La calculatrice est autorisée. Les deux sujets s'appuient sur des situations concrètes : un saut en parachute record et une angine soignée sans antibiotique.

Physique-chimie : saut en parachute (25 points)

Le sujet présente le saut réalisé en 2012 par Felix Baumgartner depuis un ballon sonde, à 39 km d'altitude, et le compare à un saut habituel depuis un avion, vers 3 à 4 km. Deux documents sont fournis : un graphique de la vitesse en fonction du temps de chute, sans valeurs de vitesse, et le relevé des altitudes du parachutiste toutes les 10 secondes.

Décrire le mouvement

À la question 1, on lit sur le graphique que la vitesse augmente de 0 s à 50 s puis diminue jusqu'à 120 s : le mouvement est accéléré puis ralenti, c'est la proposition a. Il ne faut pas confondre ce graphique de vitesse avec une courbe d'altitude. À la question 2, on retrouve ce résultat sans calcul : la durée entre deux positions est toujours de 10 s, les positions s'écartent jusqu'à 60 s puis se resserrent. Préciser que les durées sont égales est indispensable.

Actions mécaniques et calcul de vitesse

La question 3 demande de classer deux actions : le poids, exercé par la Terre sans contact, est une action à distance ; les frottements de l'air sont une action de contact. La question 4, sur 11 points, est la plus importante. La vitesse est maximale à 50 s ; entre 40 s et 50 s, l'altitude passe de 31,4 km à 27,8 km, soit 3 600 m en 10 s, donc 360 m/s ; entre 50 s et 60 s, le parachutiste parcourt 3 700 m, soit 370 m/s. La vitesse maximale est proche de 370 m/s. Le piège est la conversion des kilomètres en mètres : sans elle, on obtient 0,37 km/s, qui ne correspond à aucune proposition.

SVT : l'angine de Léa (25 points)

Léa, 14 ans, a une angine. Le médecin réalise un test avant de décider s'il prescrit des antibiotiques. Trois documents accompagnent le sujet : un test de diagnostic rapide, une expérience sur la multiplication de virus avec et sans antibiotique, et un tableau sur l'efficacité d'un antibiotique de 2002 à 2012.

Microorganismes et diagnostic

La question 1 est un QCM à compléter sur l'annexe : les bactéries sont observables au microscope, elles ne rendent pas forcément malades, les microorganismes se trouvent dans tous les milieux, et la contamination est leur pénétration dans l'organisme. Les mots « toutes », « toujours » ou « seulement » signalent souvent une proposition fausse. À la question 2, la bandelette de Léa ne porte qu'un trait, celui de la zone de contrôle : le test est négatif, l'angine est virale.

Antibiotiques et résistance

À la question 3, en n'utilisant que le document 2, on compare les deux milieux : avec ou sans antibiotique, la quantité de virus passe d'environ 1 à près de 100 000 unités arbitraires. L'antibiotique est sans effet sur les virus. La question 4 demande une synthèse de tous les documents : l'angine est virale, un antibiotique ne la soignerait pas, et une prescription inutile favorise la résistance des bactéries. Le tableau l'illustre : l'antibiotique tuait plus de 99 % des Escherichia coli en 2002, mais 90 % en 2012, et pour Klebsiella pneumoniae on passe de 100 % à 77,4 %.

Gérer son temps sur 1 heure

Comptez environ 30 minutes par discipline et gardez quelques minutes pour vous relire. En physique-chimie, prévoyez du temps pour la question 4, qui rapporte 11 points sur 25 : repérez la date sur le graphique, lisez les altitudes, puis posez les calculs avec leurs unités. En SVT, le QCM se traite vite ; réservez le plus de temps à la synthèse finale, sur 9 points. Pensez à glisser l'annexe dans votre copie avant de rendre votre travail. Si une question vous bloque, passez à la suivante et revenez-y à la fin : plusieurs questions se traitent indépendamment les unes des autres.

Ce qu'il faut retenir

Les deux parties de ce sujet évaluent surtout la lecture de documents et la justification. En physique-chimie, on décrit un mouvement à partir de graphiques et on calcule une vitesse en surveillant les unités. En SVT, on interprète un test et une expérience avec témoin, puis on construit un raisonnement complet. Dans les deux cas, citer une valeur ou une observation précise et conclure par une phrase claire fait la différence.