Brevet 2025 Polynésie septembre : la technologie et la reconnaissance faciale

La partie de technologie de ce sujet, notée sur 25 points et prévue pour 30 minutes, étudie la serrure L600 à reconnaissance faciale. Quand une personne approche, un détecteur infrarouge repère sa présence, une caméra capture l'image de son visage et un module de reconnaissance vérifie si cette image fait partie des visages enregistrés avant de déverrouiller ou non la porte. Sept questions guident l'élève de la description de l'objet jusqu'à son programme.

Ce que demande le sujet

Les premières questions portent sur l'objet lui-même : cocher le moyen de contrôle d'accès (un visage), formuler la fonction d'usage, puis associer chaque fonction technique à un élément de la nomenclature du document 1 : caméra, module de reconnaissance faciale, détecteur infrarouge et loquet manuel. La question 4 demande de justifier la réalisation d'un prototype avant la production en série. La question 5, la plus lourde avec 7 points, consiste à compléter la chaîne d'information et la chaîne d'énergie avec les composants du prototype : détecteur de présence et caméra, carte ESP32-CAM, écran Oled, coupleur de piles, relais et verrou électromagnétique. Un calcul de stockage suit : une mémoire interne de 4 Mo, soit 4000 Ko, peut garder 5 images de 800 Ko. Enfin, il faut associer chaque case d'un programme par blocs à la bonne proposition.

Les pièges à éviter

La fonction d'usage dit à quoi sert l'objet pour son utilisateur ; reconnaître un visage n'est que le moyen technique. Le relais reçoit un ordre de la carte, mais il appartient à la chaîne d'énergie : il distribue l'énergie au verrou. Dans le calcul, diviser 4 par 800 sans convertir donne un résultat absurde, et les 4 Go concernent la carte micro-SD, pas la mémoire interne. Dans le programme, il ne faut pas confondre « verrouiller la porte », qui suit l'attente de 30 secondes, et « maintenir la porte verrouillée », placé dans le « sinon ».

Nos conseils

Relis le texte de présentation et la description du fonctionnement sous le document 2 : ils donnent l'ordre des actions et le rôle de chaque composant. Pour une chaîne d'information, demande-toi qui prend l'information, qui la traite et qui la transmet. Pour un programme par blocs, repère les conditions dans les cases pointues et les actions dans les cases rectangulaires. Quand on te demande de justifier, donne plusieurs idées courtes et précises. Le corrigé détaillé présente pour chaque question la copie attendue, les schémas complétés et les méthodes à retenir.