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Sujet Bac Corrigé - Sécurité incendie - Antilles 2026 Jour 2 - Ex 1 - Corrigé (Physique-chimie)

🔥 Sirène, sprinkler, lance à incendie : l'exercice 1 du bac 2026 de physique-chimie aux Antilles (jour 2), sur 11 points, suit toute la chaîne de la sécurité incendie en 15 questions.

  • Son : fréquence lue sur un signal, atténuation par absorption, niveau d'intensité sonore et classe d'une sirène.
  • Thermodynamique : premier principe appliqué à l'ampoule d'un sprinkler, équation différentielle, temps caractéristique et durée de déclenchement.
  • Fluides et mécanique : débit volumique, relation de Bernoulli, équations horaires et portée du jet.

Le sujet officiel et le corrigé détaillé sont gratuits en PDF, avec les pièges à éviter à chaque question.

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Mouvement dans un champ uniforme — Terminale spécialité physique-chimie

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Cet exercice mobilise aussi : Ondes et son · Thermodynamique

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Q1
Déterminer la fréquence du son n° 2 et préciser si elle est associée à un son plus grave ou plus aigu que le son n° 1.

Données utiles Hz ; figure 1

Q2
Déterminer la valeur de l'atténuation par absorption du niveau d'intensité sonore entre les points M et N, en décibels.

Données utiles dB ; dB ; M et N à la même distance m de la sirène

Q3
Calculer le niveau d'intensité sonore , mesuré à 2,0 m, du son émis par la sirène à installer, puis déterminer sa classe.

Données utiles dB à m ; m ; ; tableau de la figure 4

Q4
Indiquer dans quel sens s'effectue le transfert thermique entre l'ampoule du sprinkler et l'air extérieur dans l'expérience réalisée au laboratoire. Justifier.

Données utiles ; ; figure 6

Q5
En appliquant le premier principe de la thermodynamique à l'ampoule pendant une durée , montrer que .

Données utiles ;

Q6
Résoudre l'équation différentielle pour établir que .

Données utiles ;

Q7
À la date , calculer la valeur de la température de l'ampoule.

Données utiles ;

Q8
En déduire, à partir d'une lecture graphique sur la courbe de la figure 6, la valeur du temps caractéristique .

Données utiles (Q7) ; figure 6

Q9
Calculer la valeur de l'indice de temps de réponse du sprinkler étudié.

Données utiles ; s (Q8) ;

Q10
Déterminer l'expression de la durée nécessaire pour que le sprinkler se déclenche à partir de l'arrivée des fumées, en fonction de , , et . Calculer sa valeur.

Données utiles ; ; ; ;

Q11
En utilisant l'expression du débit volumique, montrer que la vitesse de l'eau dans le tuyau au point A est lorsque le débit volumique de la lance est maximal.

Données utiles ; ;

Q12
En utilisant la relation de Bernoulli et les pressions de la figure 8, montrer que la vitesse de l'eau à la sortie de la lance au point B est .

Données utiles bar ; bar ; Pa ; (Q11) ;

Q13
En appliquant la deuxième loi de Newton, déterminer les coordonnées et du vecteur accélération du point M.
Q14
Montrer que les équations horaires sont et .

Données utiles ; (Q13) ; à , M est en B avec la vitesse d'angle avec l'horizontale

Q15
Déterminer la valeur de la portée maximale . Interpréter l'écart observé avec la valeur fournie dans la documentation de la figure 7.

Données utiles ; portée annoncée : 40 m (figure 7)

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Sécurité incendie : un exercice de 11 points qui traverse trois chapitres

Le premier exercice du bac 2026 de physique-chimie aux Antilles (jour 2) pèse 11 points sur 20 et se traite en 1 h 56 environ. C'est la plus grosse partie de l'épreuve. Il part d'un thème concret, la protection d'un entrepôt contre le feu, et enchaîne quatre volets : l'alarme sonore, le déclenchement d'un sprinkler, le débit d'une lance et la trajectoire du jet. Quinze questions, beaucoup de calculs, et des données qui changent d'une partie à l'autre.

La sirène d'alarme (Q1 à Q3)

On mesure trois périodes sur la figure 1 pour gagner en précision : T2 = 2,3 ms, donc f2 ≈ 4,3 × 102 Hz, inférieure à f1 = 544 Hz : le son n° 2 est plus grave. Attention à l'axe : la période vaut 2,3 ms, pas 2,3 s. Les points M et N étant à la même distance de la sirène, l'atténuation par absorption est une simple différence de niveaux : A = 92 − 67 = 25 dB. Pour la nouvelle sirène, on part du point M, sans cloison, et on applique la relation donnée : L = 104 − 20 log(2,0/5,0) = 112 dB, soit la classe C. Inverser les distances donnerait 96 dB, alors qu'en se rapprochant de la source le niveau doit augmenter.

Le sprinkler et la loi de refroidissement (Q4 à Q10)

Le transfert thermique va de l'air extérieur, à 54 °C, vers l'ampoule, à 22 °C. Le premier principe appliqué à l'ampoule, avec W = 0, Q = φ Δt et ΔU = C Δθ, conduit à l'équation demandée ; le flux tel qu'il est écrit est déjà l'énergie reçue, sans signe moins à ajouter. La résolution de l'équation y' = ay + b donne θ(t) = θext + (θ0 − θext) e−t/τ : on détermine la constante après avoir ajouté la solution constante. À t = τ, θ = 42 °C, ce qui permet de lire τ ≈ 43 s sur la figure 6, puis RTI = τ √v ≈ 96 m1/2·s1/2. La question 10 est la plus exigeante : il faut isoler trupt avec le logarithme népérien et surtout recalculer τ dans les fumées, τ = 90/√3,0 = 52 s, avec θ0 = 15 °C et θext = 200 °C. On obtient trupt ≈ 18 s. Reprendre le τ du laboratoire est le piège principal.

La lance à incendie (Q11 et Q12)

Le débit de 500 L/min se convertit en 8,33 × 10−3 m3/s, d'où vA = DV/SA = 5,2 m/s. La relation de Bernoulli entre A et B, à la même altitude, donne vB ≈ 38 m/s, à condition de convertir les pressions en pascals : laissées en bar, elles donnent une vitesse presque égale à vA.

La trajectoire du jet (Q13 à Q15)

La deuxième loi de Newton, avec le seul poids, donne ax = 0 et az = −g, l'axe vertical étant orienté vers le haut. Deux intégrations successives fournissent les équations horaires, sans oublier zB = 1,30 m. Enfin, la résolution de z(x) = 0 donne une portée de 149 m, près de quatre fois les 40 m annoncés : il faut conclure que les frottements de l'air ne sont pas négligeables à cette vitesse.

Conseils pour cet exercice

Repérez dès la lecture les changements de données entre le laboratoire et l'entrepôt, convertissez systématiquement litres, minutes et bars, et contrôlez chaque résultat par son sens physique : un niveau qui augmente quand on se rapproche, une durée positive, une portée comparée à la documentation.