BTS · Dijon (21)
BTS Maintenance des systèmes option C Systèmes éoliens, Lycée Gustave Eiffel, Dijon
Lycée Gustave Eiffel · public · sélectif · 2 ans
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTS éolien de Dijon : deux ans pour maintenir des éoliennes
L'option C du BTS maintenance des systèmes forme des techniciens de parcs éoliens : diagnostiquer, réparer et surveiller des machines de grande hauteur. Au lycée Gustave Eiffel, à Dijon, la formation est publique et accueille surtout des bacs technos et pros attirés par l'électrique et la mécanique. Si tu aimes chercher d'où vient une panne et travailler en petite équipe sur le terrain, c'est une piste sérieuse.
- option éolien : nacelle, pales, parc
- électrique + mécanique + hydraulique
- travail en hauteur en binôme
- lycée public à Dijon
- pensé pour bacs techno et pro
La même maintenance, appliquée aux éoliennesle même métier de mainteneur, appliqué à une éolienne
En BTS maintenance des systèmes, toutes les options visent la même base : garder une machine en service. Tu apprends à comprendre comment elle tourne, à trouver la panne, à réparer proprement et à éviter que ça recommence. En option C, tu appliques tout ça à l'éolienne terrestre et à son parc.
- Nacelle et transmission
- Pales et orientation
- Convertisseurs électriques
- Hydraulique et freinage
- Supervision du parc
Concrètement, tu apprends à lire un défaut remonté par la supervision, puis à décider s'il se règle à distance ou s'il faut monter dans la machine. Ensuite tu interviens, tu contrôles et tu remets l'éolienne en production en suivant la procédure. Une éolienne mélange plusieurs techniques, et c'est ce mélange qui rend le poste varié.
- suivre les alarmes et les courbes de production pour repérer une dérive avant la casse ;
- tester en nacelle un capteur, un variateur, un circuit hydraulique ou le système d'orientation ;
- changer un composant, refaire un câblage, resserrer, graisser, contrôler couples et niveaux ;
- remplir le rapport d'intervention, mettre à jour l'historique de la machine et proposer une action préventive.
Par rapport à une maintenance d'usine, ce qui change, c'est le terrain : une machine haute et exposée au vent, loin de l'atelier. Tu travailles en binôme, avec des procédures strictes, et chaque geste se prépare. Là-haut, la rigueur décide de la sécurité.
L'autre différence, c'est la prévention. Un parc arrêté ne produit plus, donc tu anticipes : graissage, contrôles vibratoires, resserrage, inspection des pales, suivi des températures. Tu passes du réflexe de réparer au réflexe d'éviter la panne.
Fait pour toi si tu viens du terraindes profils manuels et rigoureux, à l'aise en sciences
Cette option est pensée pour des élèves qui viennent déjà du concret : bacs techno de l'industrie, bacs pro de l'électrique ou de la maintenance. Il faut être à l'aise en sciences et aimer toucher aux machines. Le reste s'apprend ici.
- tu aimes démonter et comprendre : moteur, armoire, automatisme, tu veux savoir pourquoi ça s'arrête ;
- l'électricité ne te fait pas peur : câblage, mesures, schémas, et tu acceptes d'apprendre les règles de sécurité ;
- la hauteur ne te bloque pas : nacelle, échelle, harnais, tu es prêt à travailler en hauteur et dehors ;
- tu préfères le travail en équipe aux exposés : en parc, on monte à deux, on se parle, on se sécurise.
- 83 %des admis viennent de la même académie
- 50 %de boursiers parmi les admis
- 60 %de néo-bacheliers à la rentrée
Le recrutement est très local : la grande majorité des admis vient de la même académie. Si tu es de Bourgogne, tu restes près de chez toi ; si tu viens de loin, anticipe ton logement à Dijon dès la réponse d'admission. Les places sont peu nombreuses, donc chaque dossier compte.
Deux conseils simples avant de candidater. Teste ton rapport au vide et à l'effort physique : escalade, via ferrata, chantier, sport en extérieur. Et bricole déjà : stage, mini-projet, dépannage, tout ce qui montre que tu aimes rendre une machine disponible.
Comment tu apprends le métiermaquette, armoire, parc : on répète puis on intervient
Ici, tu apprends en faisant : analyser un système, mesurer, remplacer, vérifier que la machine repart. La maquette de nacelle et l'armoire électrique servent à répéter les gestes avant de les faire en entreprise, sous supervision. En salle, tu as droit à l'erreur ; en parc, non.
- prendre en main les systèmes : lire un schéma, comprendre une chaîne de transmission, repérer les organes de sécurité ;
- t'entraîner au diagnostic : suivre une méthode, mesurer, isoler la cause, proposer la bonne réparation ;
- partir en entreprise : découvrir un vrai parc, participer aux tournées, écrire des comptes rendus comme un technicien ;
- mener ton projet de fin d'études : analyser un vrai problème de maintenance et défendre ta solution à l'examen.
Attends-toi à un rythme de technicien : ponctualité, compte rendu, outillage en ordre, consignes respectées. En entreprise, on te confie vite des tâches réelles, toujours encadrées, parce qu'un parc ne s'arrête pas pour un exercice.
La sécurité structure tout : consignation électrique, travail en hauteur, météo, communication en binôme. Tu en fais une habitude dès la première intervention. Les employeurs la regardent autant que tes notes.
Après : technicien de parc, souvent itinérantdes employeurs dans les parcs, pas derrière un bureau
À la sortie, le poste visé est clair : technicien de maintenance éolienne, chez un exploitant de parc, un constructeur ou une société de maintenance. Tu surveilles plusieurs machines, tu te déplaces d'un parc à l'autre et tu interviens quand la supervision signale une anomalie.
- chez un exploitant de parc : tournées de contrôle, préventif, petites réparations, suivi de production ;
- chez un constructeur : mise en service, garantie, mises à jour, dépannages plus pointus sur ses machines ;
- en société de maintenance : contrats pour plusieurs parcs, déplacements fréquents, machines variées ;
- toujours en itinérance : outillage en valise, véhicule de service, planning qui dépend du vent et des alarmes.
Le revers, à connaître avant de postuler : le travail se fait en hauteur et en extérieur, parfois par mauvais temps, avec des astreintes et des déplacements. En échange, le résultat se voit : une machine arrêtée le matin qui produit de nouveau le soir.
C'est aussi un métier où tu progresses vite quand tu es sérieux : autonomie sur les interventions courantes, puis machines plus complexes, puis coordination d'équipe ou expertise. Ton carnet d'interventions vaut autant que ton diplôme pour décrocher le premier poste.
Ton dossier30 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 30 % | 20 % | 44 % |
| Mathématiques + NSI | 11 % | 0,9 % | 45 % |
| Physique-chimie + SVT | 9 % | 8 % | 46 % |
| Mathématiques + SVT | 8 % | 4 % | 40 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 7 % | 0,4 % | 48 % |
| Mathématiques + SES | 5 % | 7 % | 29 % |
| SES + HGGSP | 4 % | 11 % | 20 % |
| SVT + SES | 3 % | — | 27 % |
Chiffres pour l'ensemble « BTS Production », bac 2025, sur 38 837 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 10 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques M. ROUX | 16 | 11,8 | 8,8 | 3,6 | 12,6 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Spécialité Physique-chimie M. WALSH | 16 | 11,8 | 8,2 | 3,0 | 13,4 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Philosophie M. FERREIRA | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 10,2 | Trimestre satisfaisant, à confirmer. |
| Histoire-Géographie M. BENALI | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 11,2 | Trimestre satisfaisant, à confirmer. |
| Langue vivante A Mme NGUYEN | 3 | 10,7 | 8,0 | 3,0 | 11,6 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Langue vivante B M. LEFÈVRE | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 10,8 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Enseignement scientifique M. HAMON | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,9 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Éducation physique et sportive Mme BLANC | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,5 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Enseignement moral et civique M. SIMON | 1 | 11,2 | 8,0 | 3,0 | 12,8 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,3 | — | — | Au bac : sans mention · 100 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme VASSEUR
Depuis 2021Vœux -46 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 223 | 8 | 22 %* | 37 | 0 % |
| 2022 | 140 | 8 | 45 % | 38 | 17 % |
| 2023 | 118 | 8 | 60 % | 43 | 0 % |
| 2024 | 115 | 8 | 70 % | 49 | 0 % |
| 2025 | 121 | 8 | 59 % | 31 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?71 % en emploi, plutôt élevé · 40 % poursuivent
Diplômés de cet établissement, toutes spécialités du même examen confondues · InserJeunes, cumul 2023-2024.
Et après71 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Classements42ᵉ sur 110 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 42esur 110Classement des BTS · MS Option A (Systèmes de production)Sélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine31 h · enseignement professionnel et généraux associés en tête
Ta semaine
Environ 31 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Enseignement professionnel et généraux associés 19 h 30
- Physique et Chimie 4 h
- Mathématiques 3 h
- Culture générale et expression 2 h
- Langue vivante étrangère : anglais 2 h
- Accompagnement personnalisé 0 h 30
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du diplôme. Lire le référentiel
Vivre à Dijonstudio autour de 305 € par mois
Vivre à Dijon
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Dijon.
- Résidence IRTESS · 1,7 km · 421 € à 446 €
- Résidence Montmuzard · 2,3 km · 177 € à 277 €
- Résidence Jean Zay · 2,7 km · 302 €
Le diplômebac + 2 · RNCP 36968
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 36968
- Domaines
- mécanique/automatismes · électricité, électronique, robotique/électronique · électricité, électronique, robotique/électrotechnique · environnement, énergies, propreté/énergies · matières premières, fabrication, industries/maintenance, qualité · mécanique/mécanique (généralités) · matières premières, fabrication, industries/méthodes industrialisation · sciences/physique
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTS MS option Systèmes éoliens, Lycée Gustave Eiffel (Dijon) : quel est le taux d'accès ?
- 59 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS MS option Systèmes éoliens, Lycée Gustave Eiffel (Dijon) : combien de places ?
- 8 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS MS option Systèmes éoliens, Lycée Gustave Eiffel (Dijon) : combien de candidats ?
- 121 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS MS option Systèmes éoliens, Lycée Gustave Eiffel (Dijon) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 67 % de technologiques, 33 % de professionnels.
- BTS MS option Systèmes éoliens, Lycée Gustave Eiffel (Dijon) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 17 % assez bien, 83 % sans mention.
BTS MS option Systèmes éoliens ailleurs8 en France · le plus proche à 272 km
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- BTS MS option Systèmes éoliens · Lycée Raoul Mortier, Montmorillon
- BTS MS option Systèmes éoliens · Lycée Édouard Branly, Amiens
- BTS MS option Systèmes éoliens · GRETA-CFA Lycée Claude Chappe, Arnage
- BTS MS option Systèmes éoliens · Lycée Dhuoda, Nîmes
- BTS MS option Systèmes éoliens · Lycée Guy de Maupassant, Fécamp
- BTS MS option Systèmes éoliens · Lycée Saint-François d'Assise, La Roche-sur-Yon
- BTS MS option Systèmes éoliens · Lycée Fulgence Bienvenüe, Loudéac
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