BTS · Albi (81)
BTS Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques, Lycée Louis Rascol, Albi
Lycée Louis Rascol · public · sélectif · 2 ans
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTS CRSA de Rascol : dessiner, monter et mettre en route des machines automatiques
À Albi, dans un lycée public, tu apprends en deux ans à dessiner, câbler, programmer puis mettre en route des machines qui travaillent seules. Un BTS très concret, pour toi si tu aimes comprendre en touchant et si tu veux un métier technique qui embauche.
- lignes auto, robots, machines spéciales
- conception + montage + mise en route
- programmation d'automates
- travail en projet et en atelier
- stage en entreprise
Ce que tu vas apprendre à faireune machine complète, du plan au premier cycle qui tourne
Un système automatique, c’est un convoyeur qui trie des colis, une cellule robotisée qui visse des pièces, une remplisseuse qui dose des flacons sans main humaine. En CRSA, tu apprends à créer ce genre d’équipement de bout en bout.
Tu pars d’un besoin de client : cadence à tenir, pièces à déplacer, sécurité à garantir. Ensuite tu suis les étapes d’une vraie affaire, dans l’ordre.
- Analyse le besoin et écris ce que la machine doit faire, étape par étape.
- Conçois la partie mécanique et choisis les actionneurs, capteurs et composants.
- Dessine les plans et les schémas, puis réalise et câble l’ensemble.
- Programme l’automate et l’écran de conduite, puis teste et règle.
- Installe la machine chez le client, mets-la en service et explique comment la conduire.
Ce qui change par rapport au lycée, c’est le mélange des techniques : la mécanique ne marche pas sans l’électricité, ni sans le programme. Quand la machine s’arrête, tu cherches dans les trois.
- CAO mécanique
- Schémas électriques
- Pneumatique
- Automates programmables
- Écrans de conduite
- Robotique
- Sécurité des machines
À la fin, tu sais faire trois choses demandées : lire un dossier technique, monter un ensemble propre et sûr, et remettre une installation en route après une panne ou une modification.
- Choisir un vérin, un moteur ou un capteur adapté à l’effort et à la cadence.
- Câbler une armoire sans erreur et vérifier chaque circuit.
- Écrire un programme simple d’automatisme et le mettre au point.
- Raconter ce que tu as fait par écrit pour que le client et le collègue comprennent.
Comment on apprend : atelier, projet et entrepriseon apprend en fabriquant, pas seulement en écoutant
La semaine mélange des cours courts et beaucoup de temps en atelier, en bureau d’études et en salle d’automatisme. Tu touches des maquettes, des bancs pneumatiques, des automates et des robots pédagogiques.
Le gros morceau de la deuxième année, c’est le projet industriel en équipe. Ton groupe reçoit un vrai cahier des charges, se répartit les lots, tient un planning et livre un ensemble qui doit fonctionner devant un jury.
- Travailler à plusieurs, avec un chef de projet et des délais.
- Écrire un dossier avec plans, nomenclatures, notices et essais.
- Présenter à l’oral comme devant un client, avec démonstration.
- Gérer les imprévus : pièce en retard, programme qui bloque, capteur mal réglé.
L’autre moment clé, c’est le stage en entreprise. Tu rejoins un atelier, un service méthodes ou une équipe de mise en service, et tu vois comment une affaire se chiffre, se monte et se réceptionne.
Pour en tirer le plus, vise une entreprise qui conçoit ou installe des équipements, pas seulement qui les utilise. Tu reviens avec des exemples concrets pour ton dossier et pour tes entretiens.
Pour qui, et ce qu’on attend de toides bacs techno et pro d’abord, motivés par le concret
Ce BTS accueille surtout des bacs technologiques et des bacs professionnels industriels, avec quelques bacs généraux à profil sciences. Tu n’as pas besoin d’être premier de classe, mais il faut être à l’aise avec les maths et la physique de terminale.
- Démonter, brancher, régler, et voir un résultat physique.
- Recommencer un câblage ou un programme jusqu’à ce que ça marche.
- Travailler proprement et respecter les règles de sécurité.
- Expliquer simplement ce que tu as fait, à l’écrit comme à l’oral.
La commission regarde autant ta manière de travailler que tes notes. Des appréciations qui parlent de régularité, de soin, d’autonomie et d’esprit d’équipe pèsent lourd.
Ta lettre a un rôle précis : montrer que tu as vu des machines et que tu sais ce que fait un automaticien. Un mini stage, une visite d’usine, un projet de terminale bien raconté valent mieux qu’une déclaration générale.
- Raconte une réalisation : ce que tu as monté, programmé ou dépanné.
- Explique pourquoi l’automatisme plutôt que la maintenance ou l’électrotechnique seule.
- Dis ce que tu veux apprendre : conception, mise en service, robotique.
- Reste concret et précis, avec des exemples datés.
Le CRSA à Louis Rascol, en pratiqueun pôle industriel public à Albi, recrutement de proximité
Louis Rascol est un lycée public à forte couleur industrielle. Tu y croises d’autres futurs techniciens et des prépas technos, avec des ateliers équipés pour la mécanique, l’électricité et l’automatisme.
- 100 %des admis viennent de la même académie
- 93 %sont des néobacheliers, sortis de terminale
Le recrutement est très local : la dernière session a accueilli uniquement des élèves de l’académie. Si tu es du Tarn ou des départements voisins, tu restes près de chez toi et de ton réseau d’entreprises pour le stage.
La promo est à taille humaine, ce qui compte dans un BTS d’atelier. Les profs te voient manipuler, ils repèrent vite tes erreurs de câblage, de méthode ou de raisonnement, et tu progresses plus vite qu’en amphi.
Après le diplôme, deux voies se dessinent. Beaucoup entrent dans la vie active comme techniciens : bureau d’études, montage, mise en service, amélioration d’installations. D’autres poursuivent vers une licence professionnelle ou une prépa ATS pour viser l’école d’ingénieurs.
- Technicien de bureau d’études en automatismes.
- Monteur câbleur puis metteur au point sur machines spéciales.
- Technicien de mise en service, parfois en déplacement chez les clients.
- Technicien d’amélioration dans une usine agroalimentaire, pharmaceutique ou automobile.
Pose ces questions aux portes ouvertes ou à un étudiant : à quoi ressemble le projet de deuxième année, quelles entreprises accueillent en stage autour d’Albi, et quels logiciels de CAO et d’automatisme tu pratiqueras vraiment.
Ton dossier30 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 42 % | 20 % | 53 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 21 % | 0,4 % | 59 % |
| Mathématiques + NSI | 9 % | 0,9 % | 61 % |
| Mathématiques + SVT | 4 % | 4 % | 41 % |
| SES + HGGSP | 3 % | 11 % | 24 % |
| Mathématiques + SES | 3 % | 7 % | 26 % |
| Physique-chimie + SVT | 3 % | 8 % | 43 % |
| Sciences de l'ingénieur + NSI | 1 % | — | 79 % |
Chiffres pour toutes les formations « Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques » de France, bac 2025, sur 1 048 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 15 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques M. ROUX | 16 | 13,9 | 9,8 | 3,3 | 15,3 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Spécialité Physique-chimie M. BENALI | 16 | 13,9 | 11,1 | 4,5 | 15,5 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Philosophie Mme HAMON | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 12,3 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Histoire-Géographie Mme ORTEGA | 3 | 11,9 | 8,0 | 3,0 | 13,4 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Langue vivante A M. SIMON | 3 | 12,8 | 10,2 | 3,5 | 14,1 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Langue vivante B M. NGUYEN | 3 | 11,4 | 8,0 | 3,0 | 12,1 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Enseignement scientifique Mme CARON | 3 | 12,3 | 9,1 | 3,0 | 13,0 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Éducation physique et sportive Mme MOREL | 6 | 12,3 | 9,0 | 3,0 | 13,4 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Enseignement moral et civique M. BLANC | 1 | 13,3 | 10,0 | 4,5 | 15,1 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,6 | — | — | Au bac : mention assez bien · 71 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme MASSON
Depuis 2021Vœux -5 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 177 | 24 | 53 %* | 17 | 7 % |
| 2022 | 299 | 24 | 92 % | 21 | 0 % |
| 2023 | 311 | 15 | 88 % | 85 | 0 % |
| 2024 | 129 | 15 | 95 % | 77 | 0 % |
| 2025 | 168 | 15 | 59 % | 61 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?74 % poursuivent
Diplômés de « conception et realisation des systemes automatiques » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2023-2024.
Et après64 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Classements58ᵉ sur 107 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 58esur 107Classement des BTS · CRSA (Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques)Sélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine32 h · conception des systèmes automatiques en tête
Ta semaine
Environ 32 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Conception des systèmes automatiques 17 h
- Sciences physiques et chimiques appliquées 4 h
- Culture générale et expression 3 h
- Mathématiques 3 h
- Langue vivante : anglais 2 h
- Langue vivante facultative (autre que l'anglais) 1 h
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du diplôme. Lire le référentiel
Vivre à Albistudio autour de 285 € par mois
Vivre à Albi
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Albi.
- Résidence Lapérouse · 2,2 km
- Résidence L'Astrolabe · 2,3 km
- Résidence Nobel · 2,5 km
Le diplômebac + 2 · RNCP 37115
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 37115
- Domaines
- mécanique/automatismes · électricité, électronique, robotique/électronique · matières premières, fabrication, industries/génie industriel · mécanique/mécanique (généralités)
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTS CRSA, Lycée Louis Rascol (Albi) : quel est le taux d'accès ?
- 59 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS CRSA, Lycée Louis Rascol (Albi) : combien de places ?
- 15 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS CRSA, Lycée Louis Rascol (Albi) : combien de candidats ?
- 168 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS CRSA, Lycée Louis Rascol (Albi) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 7 % de bacheliers généraux, 71 % de technologiques, 21 % de professionnels.
- BTS CRSA, Lycée Louis Rascol (Albi) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 14 % bien, 57 % assez bien, 29 % sans mention.
BTS CRSA ailleurs101 en France · le plus proche à 58 km
- BTS CRSA · Lycée Alexis Monteil, Rodez
- BTS CRSA · Lycée Antoine Bourdelle, Montauban
- BTS CRSA · Lycée International Victor Hugo, Colomiers
- BTS CRSA · Lycée Jules Fil, Carcassonne
- BTS CRSA · Lycée Monnet-Mermoz, Aurillac
- BTS CRSA · Lycée Joliot-Curie, Sète
- BTS CRSA · Lycée Pablo Picasso, Perpignan
- BTS CRSA · Lycée Jean-Baptiste Dumas, Alès
Plus accessible, près d'ici1 à moins de 60 km, jusqu'à 96 % d'accès
Le même diplôme, avec un taux d'accès plus élevé qu'ici (59 %).
Aussi dans cet établissement16 autres formations
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