BTS · Alès (30)
BTS Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques, Lycée Jean-Baptiste Dumas, Alès
Lycée Jean-Baptiste Dumas · public · sélectif · 2 ans
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTS CRSA du lycée Dumas à Alès : la machine qui marche toute seule, c'est toi qui l'as faite
En deux ans, tu apprends à concevoir, monter et mettre en service des machines automatiques : convoyeurs, lignes d'emballage, cellules robotisées. Au lycée Dumas, c'est une formation publique, en petite promo, pensée pour les élèves qui aiment comprendre en manipulant. Tu sors technicien, capable de livrer une installation qui tourne.
- concevoir et faire démarrer des machines
- atelier, câblage, programmation
- petite promo, travail en équipe
- lycée public à Alès
- emploi ou licence pro après
Des machines qui trient, vissent et emballent toutes seulestu les conçois, tu les montes, tu les fais démarrer
Un système automatique, c'est une machine qui bosse sans main dessus : elle repère une pièce, la déplace, la visse, la contrôle, la trie. C'est toi qui l'imagines sur plan, la montes avec des pièces réelles, puis la règles jusqu'à ce qu'elle tourne en sécurité.
- un convoyeur de tri qui éjecte les pièces mauvaises grâce à un capteur ;
- une ligne d'embouteillage qui remplit, bouche et étiquette sans s'arrêter ;
- une cellule robotisée qui prend une pièce, la perce, puis la repose au bon endroit ;
- une porte ou un portail automatisé qui s'ouvre, se verrouille et signale les pannes.
Tu ne prépares pas un diplôme de simple dépanneur : la conception vient d'abord, choisir un vérin, un moteur, un capteur, dessiner l'ensemble, prévoir l'armoire électrique, puis la réalisation, câbler, programmer l'automate, essayer, corriger.
- Capteurs
- Automates programmables
- Pneumatique
- Robotique
- CAO
- Câblage
À la fin, tu sais faire les trois choses que les employeurs regardent : lire un dossier technique, monter une installation conforme au plan et la mettre en service devant un client.
On apprend en fabriquant, pas seulement en classeprojet, atelier, essais : beaucoup d'heures les mains dedans
Ici, le cours prépare l'atelier. Tu découvres un principe le matin et tu le testes l'après-midi sur un banc, une maquette ou une armoire. Quand ça ne marche pas, c'est normal : chercher la panne, c'est le métier.
- Analyser le besoin : que doit faire la machine, à quelle vitesse, avec quelle sécurité.
- Concevoir : choisir les composants, dessiner, prévoir le programme de l'automate.
- Réaliser : monter la partie mécanique, câbler l'armoire, programmer.
- Tester et régler : mesurer, corriger, recommencer jusqu'à un cycle stable.
- Mettre en service : expliquer, démontrer, livrer une machine qui tourne.
- câbler proprement une armoire, repérer chaque fil ;
- programmer un automate et vérifier chaque étape du cycle ;
- régler un capteur, un vérin, une vitesse de convoyeur ;
- travailler en équipe, se répartir mécanique, électricité et programme.
Tu bosses presque toujours à deux ou trois. L'un suit le plan, un autre mesure, le troisième retouche le programme. Au début c'est lent, puis ça devient fluide.
Pour qui ce BTS est faittu aimes démonter, régler, comprendre pourquoi ça bloque
Ce BTS plaît aux élèves qui préfèrent faire pour comprendre. Si tu aimais démonter un vélo, réparer une trottinette, bidouiller un programme ou aider en stage d'atelier, tu pars avec le bon réflexe.
- tu aimes voir le résultat : une machine qui démarre après tes réglages ;
- tu acceptes de chercher une panne au lieu d'abandonner ;
- tu es à l'aise avec le travail manuel soigné : visser, câbler, mesurer ;
- tu supportes les maths et la physique appliquées, quand elles servent à dimensionner quelque chose.
La commission regarde d'abord ton savoir-être et ta motivation : assiduité, ponctualité, comportement, cohérence entre ton parcours et ce BTS. Les notes comptent, mais un dossier régulier avec un vrai projet d'atelier parle fort.
- Raconte ce que tu as déjà fait : stage, mini-projet, dépannage, option d'atelier.
- Explique pourquoi l'automatisme : quelle machine t'a donné envie, quel métier tu vises.
- Montre ta régularité : présence, travail suivi, progression, plutôt que des promesses.
Aux portes ouvertes, pose des questions concrètes : sur quoi portent les projets de deuxième année, comment se passent les essais en atelier, ce que deviennent les techniciens qui choisissent l'emploi direct.
Le CRSA au lycée Dumas, à Alèsun recrutement très local, beaucoup de néobacheliers et de boursiers
Le lycée Dumas est un lycée public d'Alès. Tu y prépares le même diplôme national qu'ailleurs, avec des enseignants de spécialité et un atelier pour monter et tester tes systèmes.
- 92 %des admis viennent de la même académie
- 80 %sont des néobacheliers
- 50 %sont boursiers
Concrètement, tu arrives dans une promo où presque tout le monde découvre le supérieur en même temps que toi, souvent en venant du coin. L'ambiance ressemble à une classe d'atelier qui se connaît vite, pas à un amphi anonyme.
- tu restes près de chez toi si tu es de l'académie, pratique pour un BTS en deux ans ;
- tu travailles en petit groupe, où chaque absence se remarque vite ;
- tu peux garder un rythme d'alternance entre cours, atelier et projet, sans changer de ville.
Après le diplôme, deux voies se dessinent : entrer comme technicien qui conçoit, installe et dépanne, ou continuer vers une licence pro ou une prépa ATS. Le schéma plus bas résume ce parcours, de l'entrée au métier.
Ton dossier15 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 42 % | 20 % | 53 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 21 % | 0,4 % | 59 % |
| Mathématiques + NSI | 9 % | 0,9 % | 61 % |
| Mathématiques + SVT | 4 % | 4 % | 41 % |
| SES + HGGSP | 3 % | 11 % | 24 % |
| Mathématiques + SES | 3 % | 7 % | 26 % |
| Physique-chimie + SVT | 3 % | 8 % | 43 % |
| Sciences de l'ingénieur + NSI | 1 % | — | 79 % |
Chiffres pour toutes les formations « Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques » de France, bac 2025, sur 1 048 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 15 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques Mme HAMON | 16 | 13,9 | 11,3 | 6,0 | 14,9 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Spécialité Physique-chimie M. BENALI | 16 | 13,9 | 10,7 | 4,7 | 14,8 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Philosophie Mme DIALLO | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 12,2 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Histoire-Géographie M. NGUYEN | 3 | 11,9 | 8,6 | 3,0 | 13,1 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Langue vivante A M. CARON | 3 | 12,8 | 9,1 | 3,0 | 13,4 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Langue vivante B M. MARCHAND | 3 | 11,4 | 8,6 | 3,5 | 13,3 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Enseignement scientifique Mme ROUX | 3 | 12,3 | 9,2 | 4,1 | 13,0 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Éducation physique et sportive Mme LEFÈVRE | 6 | 12,3 | 8,5 | 3,1 | 13,6 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Enseignement moral et civique M. BLANC | 1 | 13,3 | 9,6 | 3,2 | 15,0 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,9 | — | — | Au bac : mention assez bien · 50 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme BERTIN
Depuis 2021Vœux -62 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 226 | 15 | 37 %* | 9 | 0 % |
| 2022 | 59 | 15 | 92 % | 6 | 0 % |
| 2023 | 184 | 15 | 82 % | 19 | 0 % |
| 2024 | 90 | 15 | 85 % | 6 | 8 % |
| 2025 | 85 | 15 | 70 % | 3 | 8 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?45 % poursuivent
Diplômés de « conception et realisation des systemes automatiques » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2020-2021.
Et après58 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Classements45ᵉ sur 107 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 45esur 107Classement des BTS · CRSA (Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques)Sélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine32 h · conception des systèmes automatiques en tête
Ta semaine
Environ 32 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Conception des systèmes automatiques 17 h
- Sciences physiques et chimiques appliquées 4 h
- Culture générale et expression 3 h
- Mathématiques 3 h
- Langue vivante : anglais 2 h
- Langue vivante facultative (autre que l'anglais) 1 h
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du diplôme. Lire le référentiel
Vivre à Alèsstudio autour de 250 € par mois
Vivre à Alès
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Alès.
Le diplômebac + 2 · RNCP 37115
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 37115
- Domaines
- mécanique/automatismes · électricité, électronique, robotique/électronique · matières premières, fabrication, industries/génie industriel · mécanique/mécanique (généralités)
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTS CRSA, Lycée Jean-Baptiste Dumas (Alès) : quel est le taux d'accès ?
- 70 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS CRSA, Lycée Jean-Baptiste Dumas (Alès) : combien de places ?
- 15 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS CRSA, Lycée Jean-Baptiste Dumas (Alès) : combien de candidats ?
- 85 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS CRSA, Lycée Jean-Baptiste Dumas (Alès) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 8 % de bacheliers généraux, 33 % de technologiques, 58 % de professionnels.
- BTS CRSA, Lycée Jean-Baptiste Dumas (Alès) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 8 % mention très bien, 17 % bien, 25 % assez bien, 50 % sans mention.
BTS CRSA ailleurs101 en France · le plus proche à 68 km
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