BTS · Colomiers (31)
BTS Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques, Lycée International Victor Hugo, Colomiers
Lycée International Victor Hugo · public · sélectif · 2 ans
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTS CRSA de Colomiers : apprendre à faire tourner des machines automatiques
Au lycée international Victor Hugo, le BTS Conception et réalisation de systèmes automatiques t'apprend à imaginer, monter et régler des machines qui produisent toutes seules. Deux ans avec beaucoup d'atelier, en équipe autour de systèmes réels. C'est pour toi si tu viens d'un bac techno industriel ou pro et que tu préfères régler une vraie machine plutôt que rester en cours.
- bacs techno indus et pros méca
- atelier et machines réelles
- assiduité et investissement décisifs
- recrutement surtout local
- technicien d'automatismes en 2 ans
Concevoir, câbler, programmer : le vrai travailun projet complet, du plan à la machine qui tourne
Un système automatique, c'est une machine qui fait son cycle toute seule : elle repère une pièce, la déplace, la serre, la contrôle, la trie. En BTS CRSA, tu apprends à penser la machine entière, pas juste un morceau. Tu dois tenir ensemble la mécanique qui bouge, l'électricité qui l'alimente, le programme qui décide et les sécurités qui protègent.
À Colomiers, tu passes tes journées sur des équipements d'atelier. Un convoyeur avec bras de palettisation, une armoire électrique à câbler, des capteurs à régler. Tu vois vite si ça marche : soit la machine fait son cycle, soit elle se met en défaut et il faut chercher pourquoi.
Le cœur du BTS, c'est le projet. En première puis en deuxième année, tu réalises un système avec ton équipe, du besoin du client jusqu'aux essais. La démarche est à chaque fois la même :
- Analyser le besoin : ce que la machine doit faire, à quelle vitesse, avec quelles sécurités.
- Concevoir : choisir les composants, dessiner les plans mécaniques et les schémas électriques.
- Réaliser : usiner ou assembler, câbler l'armoire, monter les capteurs et les actionneurs.
- Programmer : écrire le programme de l'automate et régler les mouvements.
- Tester et mettre au point : faire tourner, mesurer, corriger, sécuriser, documenter.
Tu touches à plusieurs techniques en même temps, et c'est ce mélange qui te plaît ou non. Si tu aimes passer du plan au tournevis puis à l'écran, tu seras à ta place. Si tu cherches à ne faire que de l'info ou que de la méca, ce BTS te paraîtra trop mélangé.
- Capteurs
- Automates programmables
- Pneumatique
- Mécanique
- Robotique
- Sécurité machine
Pour qui c'est fait, à Colomiersdes bacs techno et pro motivés, présents et réguliers
Ce BTS recrute des bacheliers technologiques industriels et des bacheliers professionnels proches de la mécanique et de l'électrotechnique. Les deux publics se mélangent dans la même classe, avec des points forts différents : plus d'habitude des dossiers et des modèles d'un côté, du câblage et du montage de l'autre. L'équipe enseignante le sait et fait travailler les deux ensemble.
- 91 %des admis viennent de la même académie
- 85 %des admis sont des néobacheliers
- 27 %des admis sont boursiers
Le recrutement est très local : presque tous les admis viennent de l'académie de Toulouse. Pratique si tu es du coin, tu restes près de chez toi. La classe accueille surtout des jeunes sortis de terminale, avec une part notable de boursiers, dans un lycée public.
La commission le dit dans ses critères : au-delà des notes de maths et de physique, elle regarde ton investissement et ta posture. Être présent, participer, respecter les règles et les autres. En atelier, impossible de travailler avec quelqu'un qui sèche ou qui néglige la sécurité, donc ces appréciations pèsent lourd.
- Tu aimes démonter, monter, régler et comprendre pourquoi ça coince.
- Tu acceptes de recommencer un câblage ou un programme jusqu'à ce que ce soit propre.
- Tu es présent et régulier, parce que le travail en équipe supporte mal les absences.
- Tu as un bac techno indus ou un bac pro méca ou élec, ou un projet solide pour t'y remettre.
- Tu veux un diplôme qui mène vite à un métier technique, avec la possibilité de continuer.
Si tu viens d'un bac général sans pratique d'atelier, pose la question franchement aux portes ouvertes : comment se passe la prise en main des outils et du câblage, et quel soutien pour te remettre à niveau en technologie. Demande aussi à voir un projet de deuxième année en fonctionnement, c'est le meilleur aperçu du niveau attendu.
Le rythme : beaucoup d'atelier, peu de place pour le dilettantismedes semaines denses, du binôme, de la rigueur
Attends-toi à des semaines denses et concrètes. Une grosse partie se passe en conception et en réalisation : dessiner, choisir des composants, câbler, programmer, essayer. À côté, les maths, les sciences physiques, la culture générale et l'anglais te servent à calculer, écrire un dossier et lire une doc technique.
En atelier, tu travailles presque toujours à plusieurs :
- câbler une armoire proprement, avec les repères et les serrages qui vont bien ;
- programmer un automate puis tester chaque étape du cycle en sécurité ;
- régler des capteurs et des vérins jusqu'à obtenir un mouvement fiable ;
- diagnostiquer une panne avec méthode, sans changer des pièces au hasard ;
- rédiger le dossier : schémas, réglages, notices, compte rendu d'essais.
La rigueur n'est pas une option. Un fil mal serré, un arrêt d'urgence mal câblé ou un programme qui oublie une sécurité, et la machine devient dangereuse. Les enseignants insistent sur les procédures, les contrôles et le rangement, comme en entreprise.
À la sortie, tu vises un poste de technicien qui conçoit, installe, règle et améliore des équipements automatisés. Continuer tes études reste possible si tes résultats suivent. Pour t'y préparer, garde dès le début des dossiers et des photos de tes réalisations : c'est ce qui parlera le mieux en entretien, pour un emploi comme pour une poursuite d'études.
Ton dossier30 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 42 % | 20 % | 53 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 21 % | 0,4 % | 59 % |
| Mathématiques + NSI | 9 % | 0,9 % | 61 % |
| Mathématiques + SVT | 4 % | 4 % | 41 % |
| SES + HGGSP | 3 % | 11 % | 24 % |
| Mathématiques + SES | 3 % | 7 % | 26 % |
| Physique-chimie + SVT | 3 % | 8 % | 43 % |
| Sciences de l'ingénieur + NSI | 1 % | — | 79 % |
Chiffres pour toutes les formations « Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques » de France, bac 2025, sur 1 048 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 26 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques M. GARNIER | 16 | 11,8 | 8,1 | 3,0 | 12,8 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Spécialité Physique-chimie Mme LEFÈVRE | 16 | 11,8 | 8,0 | 3,0 | 13,0 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Philosophie Mme BENALI | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 9,1 | Trimestre satisfaisant, à confirmer. |
| Histoire-Géographie Mme SIMON | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 10,9 | Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier. |
| Langue vivante A Mme MOREL | 3 | 10,7 | 8,0 | 3,0 | 11,7 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Langue vivante B Mme ORTEGA | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 10,0 | Trimestre satisfaisant, à confirmer. |
| Enseignement scientifique M. FERREIRA | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,4 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Éducation physique et sportive M. HAMON | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,4 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Enseignement moral et civique Mme ROUX | 1 | 11,2 | 8,4 | 3,0 | 12,5 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,0 | — | — | Au bac : sans mention · 101 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. VASSEUR
Depuis 2021Vœux -8 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 355 | 28 | 52 %* | 24 | 0 % |
| 2022 | 412 | 28 | 95 % | 36 | 0 % |
| 2023 | 623 | 29 | 71 % | 36 | 5 % |
| 2024 | 240 | 28 | 95 % | 31 | 0 % |
| 2025 | 326 | 30 | 82 % | 33 | 5 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?67 % en emploi, dans la moyenne · 49 % poursuivent
Diplômés de « conception et realisation des systemes automatiques » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2023-2024.
Et après61 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Ta semaine32 h · conception des systèmes automatiques en tête
Ta semaine
Environ 32 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Conception des systèmes automatiques 17 h
- Sciences physiques et chimiques appliquées 4 h
- Culture générale et expression 3 h
- Mathématiques 3 h
- Langue vivante : anglais 2 h
- Langue vivante facultative (autre que l'anglais) 1 h
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du diplôme. Lire le référentiel
Vivre à Colomiersstudio autour de 305 € par mois
Vivre à Colomiers
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Colomiers.
- Résidence Marc Chagall · 6,8 km
- Résidence Éole · 8,2 km
- Résidence Les Humanités 2 · 8,7 km
Le diplômebac + 2 · RNCP 37115
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 37115
- Domaines
- mécanique/automatismes · électricité, électronique, robotique/électronique · matières premières, fabrication, industries/génie industriel · mécanique/mécanique (généralités)
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes6 réponses en chiffres
- BTS CRSA, Lycée International Victor Hugo (Colomiers) : quel est le taux d'accès ?
- 82 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS CRSA, Lycée International Victor Hugo (Colomiers) : combien de places ?
- 30 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS CRSA, Lycée International Victor Hugo (Colomiers) : combien de candidats ?
- 326 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS CRSA, Lycée International Victor Hugo (Colomiers) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 50 % de technologiques, 50 % de professionnels.
- BTS CRSA, Lycée International Victor Hugo (Colomiers) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 5 % mention très bien, 5 % bien, 9 % assez bien, 82 % sans mention.
- BTS CRSA, Lycée International Victor Hugo (Colomiers) : les diplômés trouvent-ils du travail ?
- 67 % sont en emploi 12 mois après (InserJeunes, cumul 2023-2024).
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- BTS CRSA · Lycée Saint-Cricq, Pau
- BTS CRSA · Lycée Pablo Picasso, Perpignan
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