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CRPE 2016 Groupement 2 - Exercice 3 corrigé - Tableur

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Ce que demande cet exercice

Cet exercice, issu des annales du concours, vous confronte à une situation de modélisation concrète liée à l'exploitation de télésièges. Le problème s'articule autour de deux grandeurs : l'espacement minimal de sécurité entre les véhicules sur le câble et le débit horaire de passagers. L'énoncé présente d'abord une formule calculant cet espacement en fonction de la vitesse de la ligne et de la capacité des sièges. Cette modélisation est ensuite traduite au sein d'une feuille de calcul. Votre première tâche consiste à lire et interpréter les données de ce tableau à double entrée, en traduisant la valeur d'une cellule spécifique dans le contexte physique de l'énoncé. Vous devez bien analyser l'organisation en lignes et en colonnes pour retrouver les paramètres initiaux de la situation.

Ensuite, il vous est demandé d'identifier la syntaxe exacte de la formule tableur parmi plusieurs propositions, en anticipant les contraintes liées à la recopie vers le bas. C'est une étape classique de validation des acquis en utilisation de tableur. Puis, une nouvelle expression algébrique vous est donnée pour évaluer le débit. Vous devrez vérifier la validité d'une affirmation technique en effectuant les calculs correspondants de manière rigoureuse. Enfin, la dernière partie exige une bonne aisance en manipulation algébrique : vous comparerez d'abord deux situations spécifiques, puis vous démontrerez formellement, par le calcul littéral, que sous les conditions d'espacement minimal, le débit global devient indépendant de la vitesse, confirmant ainsi de façon générale votre observation précédente.

Les notions a maitriser

  • L'environnement tableur : compréhension approfondie de l'adressage des cellules et distinction indispensable entre les références relatives et les références absolues, qui sont figées par l'utilisation du symbole dollar.
  • L'exploitation de données : capacité à extraire et croiser des informations pertinentes à partir d'un tableau à double entrée.
  • La maîtrise du calcul littéral : substitution d'une expression algébrique dans une autre, développement et simplification rigoureuse d'écritures fractionnaires.
  • L'appréhension des grandeurs composées : manipulation de formules associant des concepts de vitesse et de débit de personnes.

Methode et pieges

Pour la question relative au tableur, le point de vigilance majeur réside dans la gestion du symbole dollar. Lors de l'analyse des formules proposées, simulez mentalement l'étirement de la cellule vers le bas de la colonne. Demandez-vous quelles coordonnées de ligne ou de colonne doivent rester figées pour toujours cibler l'entête correspondant au nombre de sièges, et quelles coordonnées doivent glisser librement pour s'adapter à la vitesse variable. Une analyse méthodique vous permettra d'éliminer facilement les syntaxes erronées ne respectant pas cette logique de recopie.

Concernant la partie dédiée au calcul algébrique, une grande rigueur est attendue dans la présentation de vos calculs. Pour exprimer le débit uniquement en fonction du nombre de sièges, la stratégie incontournable consiste à remplacer la variable représentant l'espacement par son expression complète donnée initialement. Menez ensuite vos calculs par étapes successives pour réduire la fraction. Soyez particulièrement concentré lors des simplifications : prenez le temps d'isoler les facteurs communs au numérateur et au dénominateur avant de les annuler. La réussite de cette démonstration permet de valider de manière irréfutable votre constat numérique. Concluez toujours en explicitant clairement le lien entre votre résultat mathématique final et le phénomène technique étudié.