BTS · Montélimar (26)
BTS Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques, Lycée Les Catalins, Montélimar
Lycée Les Catalins · public · sélectif · 2 ans
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTS CRSA des Catalins : la machine qui produit toute seule, c'est toi qui la fais
En CRSA, tu imagines une machine automatique, tu la câbles, tu la programmes, puis tu la mets en route en atelier. Aux Catalins, tu fais ça sur des plateaux techniques récents, dans un lycée lié à l'énergie et à l'industrie du coin. Si tu comprends mieux en manipulant qu'en lisant, c'est ta voie.
- tu livres une machine qui tourne
- câblage, automate, capteurs, essais
- beaucoup de travail en binôme
- industrie et énergie du territoire
- internat d'excellence dans le lycée
Ce que tu apprends à faire : une installation qui marche sans maintu pars d'un besoin d'usine et tu livres un système qui produit seul
Un système automatisé, c'est un convoyeur qui trie, un bras qui palettise, une presse qui se protège toute seule. En BTS CRSA, tu apprends à le penser en entier : la mécanique qui bouge, l'électricité qui alimente, l'automatisme qui décide.
- Câbler une armoire
- Programmer un automate
- Régler un capteur
- Lire un schéma
- Tester une sécurité
Au départ, il y a souvent un schéma ou un plan. Tu choisis les composants, tu montes et tu câbles proprement, puis tu programmes l'automate et tu règles les détecteurs jusqu'au cycle stable.
Par rapport à un bac pro, la part de conception grandit. Tu dimensionnes ton installation, tu justifies tes choix et tu prévois la maintenance comme la sécurité des opérateurs.
- Tu analyses le besoin : ce que la machine doit faire, à quelle cadence, avec quelles sécurités.
- Tu conçois l'ensemble : schéma, capteurs, actionneurs et automate.
- Tu réalises : montage mécanique, câblage électrique et pneumatique, programme.
- Tu mets en service : essais, réglages, mesures, puis réception avec dossier.
En fin de parcours, tu sais expliquer ton travail à un technicien comme à un ingénieur. Passer du plan à la machine réelle, c'est le cœur du diplôme.
Apprendre en atelier, avec du matériel vraimoins de cours assis, plus de binômes devant des systèmes qui refusent de marcher
Ici, une bonne partie de ton temps se passe debout, en atelier. Tu travailles en petit groupe devant une maquette ou une cellule robotisée, avec un tournevis dans une main et le dossier technique dans l'autre.
- Tu cherches une panne qui n'est pas écrite dans le sujet : un fil desserré, un capteur déréglé, une tempo mal réglée.
- Tu branches ton ordinateur à l'automate, tu modifies le programme, puis tu relances le cycle pour voir.
- Tu mesures, tu compares au modèle, tu notes ce que tu as réglé pour pouvoir le justifier.
- Tu travailles à deux ou trois : l'un câble, l'autre contrôle, le troisième prépare la mise en route.
Le lycée parle de plateaux techniques modernes. Concrètement, des supports récents, proches de ce que tu trouveras en usine.
Attends-toi à des moments frustrants : la machine s'arrête sans raison apparente. C'est normal, c'est le métier. Tu apprends à chercher avec méthode au lieu de tout démonter.
À l'évaluation, on regarde si ton installation tourne et si elle est sûre. Il faut aussi expliquer tes réglages. Un beau câblage qui ne fonctionne pas ne suffit pas.
Fait pour toi si le concret doit marcher, pas seulement être compristu aimes démonter, régler, recommencer jusqu'au bon cycle
Ce BTS plaît à ceux qui préféraient déjà les TP aux longs chapitres. Il faut surtout être tenace quand le programme bloque à 17 heures.
- Tu aimes passer du temps à régler un détail jusqu'à ce que le résultat soit net.
- Tu ne paniques pas quand ça ne marche pas : tu testes une hypothèse après l'autre.
- Tu aimes travailler en équipe, parce qu'on ne met jamais une ligne en route tout seul.
- Tu acceptes la rigueur sécurité : consigner, vérifier, verrouiller avant de toucher.
- Rigueur
- Patience au test
- Sens de l'équipe
- Goût du réglage
Ton rapport au travail compte autant que tes notes. La commission regarde l'assiduité, le comportement et l'investissement : arriver à l'heure, prévenir, ranger son poste, aider son binôme.
Deux questions avant de candidater : est-ce que tu préfères une journée avec un système réel plutôt qu'une journée de cours magistraux, et est-ce que laisser une machine en panne te donne envie de chercher encore une heure.
Si tu viens d'un bac plutôt théorique, prépare-toi à changer de rythme : ici, ce qui compte, c'est ce que tu mets en route.
Aux Catalins, une école branchée sur l'industrieplateaux récents, partenaires énergie, vie d'internat sur place
Les Catalins sont un lycée polyvalent tourné vers le transport, la logistique, l'énergie et les sciences appliquées. Le lycée revendique des partenariats suivis avec de grandes entreprises du territoire.
- Des sujets proches du réel, avec des exigences d'industriels, pas seulement des exercices.
- Un environnement énergie très présent, avec des bourses au mérite liées à des acteurs comme EDF et Enedis.
- Des occasions de montrer ton travail hors de la classe, jusqu'à des projets et voyages en BTS.
Pour la vie quotidienne, le lycée propose un internat d'excellence, avec études encadrées, ouverture culturelle et sportive, et une restauration cuisinée sur place.
Tu restes deux ans dans la même équipe, avec les mêmes machines. Profites-en pour devenir celui qu'on appelle quand un cycle résiste.
Ton dossier30 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 42 % | 20 % | 53 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 21 % | 0,4 % | 59 % |
| Mathématiques + NSI | 9 % | 0,9 % | 61 % |
| Mathématiques + SVT | 4 % | 4 % | 41 % |
| SES + HGGSP | 3 % | 11 % | 24 % |
| Mathématiques + SES | 3 % | 7 % | 26 % |
| Physique-chimie + SVT | 3 % | 8 % | 43 % |
| Sciences de l'ingénieur + NSI | 1 % | — | 79 % |
Chiffres pour toutes les formations « Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques » de France, bac 2025, sur 1 048 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 13 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques Mme SIMON | 16 | 11,8 | 9,1 | 3,0 | 13,5 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Spécialité Physique-chimie M. LEFÈVRE | 16 | 11,8 | 8,0 | 3,0 | 13,4 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Philosophie Mme CARON | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 9,5 | Trimestre satisfaisant, à confirmer. |
| Histoire-Géographie M. MOREL | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 11,7 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Langue vivante A M. ORTEGA | 3 | 10,7 | 8,0 | 3,0 | 11,7 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Langue vivante B Mme NGUYEN | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 11,2 | Trimestre satisfaisant, à confirmer. |
| Enseignement scientifique M. GARNIER | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,6 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Éducation physique et sportive M. MARCHAND | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,1 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement moral et civique M. BENALI | 1 | 11,2 | 8,0 | 3,0 | 12,2 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,3 | — | — | Au bac : sans mention · 100 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme DELAUNAY
Depuis 2021Vœux -31 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 137 | 15 | 50 %* | 7 | 0 % |
| 2022 | 119 | 15 | 75 % | 5 | 0 % |
| 2023 | 131 | 15 | 82 % | 6 | 0 % |
| 2024 | 119 | 15 | 84 % | 13 | 0 % |
| 2025 | 94 | 15 | 90 % | 7 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?33 % poursuivent
Diplômés de « conception et realisation des systemes automatiques » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2022-2023.
Et après68 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Classements50ᵉ sur 107 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 50esur 107Classement des BTS · CRSA (Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques)Sélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine32 h · conception des systèmes automatiques en tête
Ta semaine
Environ 32 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Conception des systèmes automatiques 17 h
- Sciences physiques et chimiques appliquées 4 h
- Culture générale et expression 3 h
- Mathématiques 3 h
- Langue vivante : anglais 2 h
- Langue vivante facultative (autre que l'anglais) 1 h
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du diplôme. Lire le référentiel
Vivre à Montélimarstudio autour de 265 € par mois
Vivre à Montélimar
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Montélimar.
Le diplômebac + 2 · RNCP 37115
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 37115
- Domaines
- mécanique/automatismes · électricité, électronique, robotique/électronique · matières premières, fabrication, industries/génie industriel · mécanique/mécanique (généralités)
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTS CRSA, Lycée Les Catalins (Montélimar) : quel est le taux d'accès ?
- 90 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS CRSA, Lycée Les Catalins (Montélimar) : combien de places ?
- 15 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS CRSA, Lycée Les Catalins (Montélimar) : combien de candidats ?
- 94 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS CRSA, Lycée Les Catalins (Montélimar) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 27 % de bacheliers généraux, 27 % de technologiques, 45 % de professionnels.
- BTS CRSA, Lycée Les Catalins (Montélimar) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 100 % sans mention.
BTS CRSA ailleurs101 en France · le plus proche à 62 km
- BTS CRSA · Lycée Jean-Henri Fabre, Carpentras
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