BTS Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques en apprentissage, Lycée Niépce-Balleure, Chalon-sur-Saône

Un système automatique, c'est une machine qui fait son travail sans main sur le bouton : elle détecte, elle décide, elle agit. Un portail qui s'ouvre, un bras qui trie des pièces, une ligne qui remplit des flacons. En CRSA, tu apprends à imaginer ce système, à le construire et à le faire démarrer.

• Mécanique
• Électricité
• Automatisme
• Robotique
• Pneumatique
• Dessin technique
• Programmation

La logique est toujours la même, au centre comme chez l'employeur. Tu pars d'un besoin concret, tu dessines une solution, tu choisis les composants, puis tu montes et tu règles jusqu'à ce que ça tourne en sécurité. Ce va-et-vient entre le plan et le réel est le cœur du métier.

• Analyser un besoin : cadence à tenir, pièces à déplacer, sécurité à garantir ;
• Concevoir l'ensemble : partie mécanique, partie électrique et partie pneumatique, avec un logiciel de dessin ;
• Réaliser et câbler : armoire électrique, capteurs, vérins, câbles et borniers bien repérés ;
• Programmer l'automate qui pilote tout, puis tester pas à pas chaque mouvement ;
• Mettre en service : régler sur site, vérifier les arrêts d'urgence, expliquer à l'utilisateur.

Tu touches à tout, justement pour comprendre comment tout se tient. Un mauvais capteur fait rater un programme parfait, un jeu mécanique fait vibrer un robot bien réglé. C'est cette vision d'ensemble qui rend ces techniciens utiles dans les ateliers.

Tu apprends la sécurité comme un réflexe. Protéger les personnes avant la cadence, repérer un risque d'écrasement, verrouiller une armoire avant d'intervenir. En automatisme, un bon réglage reste un réglage sûr.

Enfin, tu apprends à laisser une trace de ton travail. Schémas à jour, repérages lisibles, notices claires pour celui qui dépannera après toi. Une machine bien documentée se répare en une heure, une machine bricolée immobilise une ligne entière.

Ici, tu es apprenti salarié. Tu alternes entre le lycée pour les cours et les travaux pratiques, et une entreprise qui te confie de vraies tâches. Sans contrat signé avec un employeur, pas de rentrée : l'entreprise fait partie de la sélection.

1. Tu formules ton vœu sur Parcoursup pour ce BTS en apprentissage ;
2. Tu cherches une entreprise dans la mécanique, l'automatisme, la maintenance ou l'équipement industriel, avec l'appui du lycée ;
3. Tu signes ton contrat puis tu démarres : périodes au centre, périodes chez l'employeur, suivi des deux côtés.

En entreprise, tu commences par observer et aider : préparer du matériel, suivre un technicien, lire des plans. Puis on te confie des morceaux de plus en plus grands : câbler une armoire, modifier un programme, participer à un montage ou à un dépannage. Ton maître d'apprentissage te guide, tes profs suivent ta progression.

• Un salaire chaque mois et des congés payés, comme tout salarié ;
• Des horaires d'entreprise les semaines où tu es en poste, avec les règles de sécurité d'un vrai atelier ;
• Des responsabilités progressives : on te confie ce que tu sais faire, puis un peu plus ;
• Un lien constant entre les deux lieux : ce que tu vois en usine éclaire ce que tu étudies en cours.

Pour trouver ta place, vise large autour de Chalon : intégrateurs de lignes, services de maintenance, fabricants d'équipements, ateliers de production automatisée. Une entreprise qui conçoit ou entretient des machines t'apprendra plus qu'une entreprise qui les utilise seulement de loin.

C'est exigeant, parce que tu changes souvent de rythme et d'équipe. Mais tu progresses vite : ce que tu programmes le matin, tu le vois tourner l'après-midi en atelier ou en usine. Si tu aimes apprendre en faisant, c'est le bon format.