BTS · Besançon (25)
BTS Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques en apprentissage, Lycée Jules Haag, Besançon
Lycée Jules Haag · public · en apprentissage · 2 ans
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
BTS CRSA en apprentissage à Jules-Haag : tu construis des machines qui tournent seules
Tu veux construire des machines qui trient, vissent et emballent toutes seules. Ici, tu le fais en apprentissage : la moitié du temps au lycée Jules-Haag, l'autre moitié payé en entreprise. Tu dessines, tu câbles, tu programmes, puis tu vois ta machine démarrer.
- concevoir et câbler des machines automatiques
- en apprentissage : salarié en entreprise
- automates, capteurs, armoires électriques
- petits groupes en atelier
- ateliers et usines de Besançon et alentours
Concevoir des machines qui travaillent seulesdu plan au démarrage : tu livres une machine qui tourne
En CRSA, tu construis des machines qui dosent, trient ou palettisent. Tu imagines l'ensemble, tu le montes, tu le programmes jusqu'à ce qu'il produise sans personne.
- Analyse du besoin
- Schémas électriques
- Programmation automates
- Câblage d'armoires
- Essais et réglages
- Mise en service
Au lycée, tu travailles sur des systèmes réels comme en usine. Quand le convoyeur s'arrête mal ou que le vérin claque, tu cherches la panne, tu mesures, tu corriges.
- lire le cahier des charges et choisir les composants : capteurs, moteurs, vérins, automate ;
- dessiner le schéma électrique et le plan mécanique avant de toucher un tournevis ;
- câbler l'armoire, raccorder capteurs et actionneurs dans les règles de sécurité ;
- écrire le programme de l'automate, tester chaque étape, sécuriser les arrêts d'urgence ;
- régler la machine sur place, mesurer les cadences, prouver qu'elle tourne sans panne.
Tu passes du plan sur l'établi au clavier branché sur l'automate. Si tu n'aimes que la théorie, le câblage va te peser, et l'inverse est vrai.
Apprenti : élève au lycée, salarié en entreprisec'est le contrat avec l'entreprise qui fait l'admission
Dans ce BTS, pas de place sans entreprise. Tu es salarié, suivi par un maître d'apprentissage et payé chaque mois, avec les mêmes horaires et les mêmes consignes de sécurité que les autres techniciens.
- Candidate sur Parcoursup et contacte des entreprises qui conçoivent, installent ou maintiennent des équipements automatisés.
- Passe les entretiens : l'employeur regarde ta motivation, ton sérieux, ta façon de travailler en atelier.
- Signe le contrat d'apprentissage : c'est lui qui valide ton entrée en formation.
- Alterne ensuite les semaines au lycée et en entreprise, avec un suivi des deux côtés.
En entreprise, on te confie de vraies tâches de technicien. Au début, tu aides à câbler et à tester. Puis tu prends des morceaux en autonomie : remplacer un capteur, modifier un bout de programme, préparer une mise en route chez un client, noter ce que tu as fait.
- tu apprends vite parce qu'une panne bloque une vraie production ;
- tu écris pour de vrai : schémas mis à jour, comptes rendus d'intervention, notices pour l'opérateur ;
- tu es jugé des deux côtés : cours au lycée et travail en entreprise, avec la même exigence.
Le revers, c'est le rythme. Quand l'atelier du lycée ferme, l'entreprise continue. Les semaines chargées existent des deux côtés, et tes congés sont ceux d'un salarié, pas ceux d'un étudiant.
Fait pour toi si tu aimes régler des problèmes réelsgoût du câblage et du programme, rigueur sur la sécurité
Tu croises beaucoup de bacs pro industriels et de bacs techno, mais l'origine du bac compte moins que ton réflexe. Tu aimes démonter pour comprendre, chercher pourquoi ça coince, remonter proprement.
- Automates
- Capteurs
- Pneumatique
- Schémas électriques
- Robotique
- Dialogue homme-machine
- Tu bricoles déjà : bois, métal, auto, Arduino ou Raspberry Pi, robot du club, dépannage à la maison ;
- La méthode ne te fait pas peur : lire un plan, repérer un fil, noter tes réglages plutôt que tourner les boutons au hasard ;
- L'anglais technique ne te bloque pas : les notices d'automates et de variateurs sont rarement traduites ;
- Tu veux bouger : atelier, ligne de production, salle de câblage, parfois chez le client.
Deux points ne se discutent pas. La sécurité électrique : cadenassage, vérification d'absence de tension, respect des schémas. Et la rigueur d'écriture : un programme sans commentaires ou un schéma faux met les autres en danger après toi.
Si les maths très abstraites te rebutent, rassure-toi : ici elles servent à calculer un effort, un débit, une vitesse, puis à vérifier sur la machine. Si tu détestes mesurer et documenter, passe ton chemin.
Les questions à poser avant de signerà l'entreprise et au lycée, pour éviter les mauvaises surprises
Comme c'est le contrat qui décide, choisis l'entreprise autant qu'elle te choisit. Une bonne alternance te fait toucher aux quatre phases : étude, montage, programmation, mise en service.
- machines : vas-tu toucher des lignes neuves à concevoir ou seulement du dépannage répétitif ;
- tuteur : qui te suit au quotidien, quelqu'un de présent en atelier ou un chef d'équipe débordé ;
- lieu : vas-tu travailler dans l'atelier, sur les lignes des clients, parfois en déplacement ;
- outils : quelles marques d'automates, quels logiciels de schémas et de programmation ;
- suite : que deviennent les apprentis précédents, embauchés, prolongés ou partis sans suite.
Côté lycée, pose ces questions quand tu visites :
- semaine d'atelier : en binôme sur une machine ou en classe entière devant un tableau ;
- suivi en entreprise : visites du formateur, carnet de liaison, points réguliers ;
- projets d'entraînement : convoyeur, station de tri, cellule robotisée, ligne complète ;
- outillage à prévoir : caisse à outils, chaussures de sécurité, ordinateur portable.
Cherche ton entreprise tôt, avec un CV simple qui montre ce que tu as déjà monté ou réparé. En automatismes, une photo de ton câblage propre vaut mieux qu'une longue lettre.
Ton dossier30 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 30 % | 20 % | 44 % |
| Mathématiques + NSI | 11 % | 0,9 % | 45 % |
| Physique-chimie + SVT | 9 % | 8 % | 46 % |
| Mathématiques + SVT | 8 % | 4 % | 40 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 7 % | 0,4 % | 48 % |
| Mathématiques + SES | 5 % | 7 % | 29 % |
| SES + HGGSP | 4 % | 11 % | 20 % |
| SVT + SES | 3 % | — | 27 % |
Chiffres pour l'ensemble « BTS Production », bac 2025, sur 38 837 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
L'admission ici
Cette formation recrute en apprentissage : ce n'est pas un classement de dossiers qui décide, mais la signature d'un contrat avec un employeur. Voici ce que la campagne 2025 a donné.
Source : Parcoursup, données d'admission en apprentissage, session 2025.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?64 % en emploi, plutôt bas · 42 % poursuivent
Diplômés de cet établissement, toutes spécialités du même examen confondues · InserJeunes, cumul 2023-2024.
Et après64 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Classements21ᵉ sur 107 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 21esur 107Classement des BTS · CRSA (Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques)Sélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine32 h · conception des systèmes automatiques en tête
Ta semaine
Environ 32 h de cours par semaine, réparties comme ceci. En apprentissage, tu ne suis ces cours que les semaines passées au centre de formation : le reste du temps, tu es en entreprise.
- Conception des systèmes automatiques 17 h
- Sciences physiques et chimiques appliquées 4 h
- Culture générale et expression 3 h
- Mathématiques 3 h
- Langue vivante : anglais 2 h
- Langue vivante facultative (autre que l'anglais) 1 h
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du diplôme. Lire le référentiel
Vivre à Besançonstudio autour de 295 € par mois
Vivre à Besançon
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Besançon.
- Résidence Antide Janvier · 0,3 km · 375 € à 464 €
- Résidences Canot · 0,4 km · 280 € à 410 €
- Résidence la Comtoise · 0,4 km · 373 € à 489 €
Le diplômebac + 2 · RNCP 37115
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 37115
- Domaines
- mécanique/automatismes · électricité, électronique, robotique/électronique · matières premières, fabrication, industries/génie industriel · mécanique/mécanique (généralités)
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
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