Oui
Géométrie dans l'espace
Produit scalaire
Équation de plan
Représentation paramétrique
Coordonnées de vecteurs
Sujet Bac Corrigé - Géométrie dans l'espace - Nouvelle-Calédonie Sujet 1 - 2022 - Ex 3 - Corrigé
30 septembre 2022
Terminale Spécialité
Prêt à devenir l'architecte de ton propre succès ? 🏠 Plonge dans cet exercice complet de Géométrie dans l'espace où tu vas modéliser une maison en 3D ! C'est l'entraînement idéal pour valider tes compétences clés du Bac :
- Maîtriser les coordonnées et les équations cartésiennes de plan. ✅
- Calculer un angle avec précision au cœur d'un prisme. 📐
- Gérer l'intersection entre une droite et un plan. 🚀
Le défi final ? ⚡ Tu devras vérifier si une tranchée électrique atteint bien sa cible en utilisant une représentation paramétrique. Attention au piège lors du raccordement ! Sauras-tu résoudre ce problème concret et assurer l'alimentation de la maison ? Relève le défi et booste ta confiance pour l'épreuve finale ! 🔥
✅ Correction
🫣
Correction Masquée
Avez-vous bien cherché l'exercice ?
Compétences et clés de réussite
Cet exercice de géométrie dans l'espace, extrait du sujet 1 du Baccalauréat 2022 pour la zone Nouvelle-Calédonie, mobilise un large éventail de compétences analytiques appliquées à une modélisation concrète (une maison et une tranchée électrique). Pour réussir cet exercice, le candidat doit maîtriser le passage entre la vision géométrique d'un solide et sa traduction algébrique dans un repère orthonormé.
1. Repérage et calcul vectoriel
La première étape cruciale consiste à bien appréhender le repère orthonormé défini par les arêtes du parallélépipède. La lecture graphique des coordonnées des points (notamment le sommet G) est fondamentale. Il est ensuite nécessaire de savoir calculer des coordonnées de vecteurs pour démontrer des propriétés géométriques.
2. Équations de plans et vecteurs normaux
L'une des compétences centrales évaluées ici est la capacité à déterminer l'équation cartésienne d'un plan. L'énoncé fournit un vecteur normal, ce qui simplifie la tâche : il s'agit d'appliquer la forme $ax + by + cz + d = 0$. La détermination de la constante $d$ se fait en utilisant les coordonnées d'un point appartenant au plan (ici le point E, H ou I).
3. Produit scalaire et calcul d'angles
Pour déterminer la mesure d'un angle géométrique (ici l'angle $\widehat{\text{EIF}}$), l'outil privilégié est le produit scalaire. Les élèves doivent connaître la formule reliant le produit scalaire aux normes des vecteurs et au cosinus de l'angle : $\vec{u} \cdot \vec{v} = ||\vec{u}|| \times ||\vec{v}|| \times \cos(\theta)$. Cela implique de savoir calculer des normes à partir des coordonnées.
4. Droites et intersections dans l'espace
La dernière partie de l'exercice aborde des problèmes d'intersection, classiques au Bac :
- Représentation paramétrique : Il faut savoir traduire l'appartenance à une droite définie par un point et un vecteur directeur sous la forme d'un système d'équations dépendant d'un paramètre $t$.
- Intersection Droite/Plan : La recherche du point d'intersection K entre une droite (la tranchée) et un plan (une face de la maison) nécessite de résoudre un système mêlant l'équation cartésienne du plan et la représentation paramétrique de la droite.
5. Vérification de l'appartenance à un segment
Enfin, vérifier si le point d'intersection appartient à une arête spécifique (le segment [BC]) demande de contrôler si ses coordonnées satisfont les contraintes du segment (par exemple, si l'abscisse est comprise entre celles de B et C, et de même pour les autres coordonnées). Cette étape de validation assure la cohérence du modèle physique proposé.