BTS · Poitiers (86)
BTS Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques, Lycée Nelson Mandela, Poitiers
Lycée Nelson Mandela · public · sélectif · 2 ans
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTS CRSA de Poitiers : concevoir des machines automatiques sur mesure
Au lycée Nelson Mandela, le BTS CRSA t'apprend à concevoir des machines automatiques sur mesure : lignes de production, tri, conditionnement, cellules robotisées. Tu avances en projet et en équipe, entre plans, programmation et essais sur des systèmes réels. Une voie pour les bacs STI2D et pros industriels qui aiment fabriquer ce qu'ils dessinent.
- machines uniques à l'unité
- projets en équipe
- programmer des systèmes réels
- bacs STI2D et pros indus
- auto, agro, pharma, aéro
Concevoir des machines uniques à l'unitédes équipements sur mesure pour l'auto, la pharma, l'agroalimentaire
Les systèmes automatiques gèrent la production, le tri ou le conditionnement dans toutes les industries. L'automobile en utilise, et la pharmacie, la cosmétique, l'agroalimentaire, l'aéronautique ou les transports aussi.
- Étude et conception
- Réalisation et installation
- Amélioration des performances
- Service client
Le technicien CRSA suit tout le cycle : étudier le besoin, concevoir l'équipement, le réaliser et l'installer, puis améliorer ses performances et suivre le client. C'est pour ça que ce BTS ne se limite pas à la maintenance.
Chaque système répond à un cahier des charges précis et il est fabriqué à l'unité ou en petite série. Tu apprends à construire du sur mesure pour des clients exigeants.
- Automobile
- Agroalimentaire
- Pharma et cosmétique
- Aéronautique
- Transports et manutention
- Eau et déchets
- Énergie
- Robotique
Le lycée cite aussi des terrains moins connus : équipements pour le service à la personne, installations de spectacle ou de loisirs, distribution et emballage. Les entreprises qui recrutent restent variées, selon les usages des automatismes.
Travailler comme en bureau des méthodes : en projet, en équipecâbler et programmer un système, puis le tester en équipe
Le lycée cherche des candidats curieux de programmation sur des systèmes pluritechniques. Mécanique, électrotechnique, automatisme : la machine ne tourne bien que si tu fais dialoguer les trois.
- Analyser le besoin du client et son cahier des charges.
- Concevoir et modéliser la solution, sur plan et sur logiciel.
- Réaliser : câbler, programmer, assembler le système.
- Tester : essais, mesures et simulations pour valider.
- Installer puis améliorer les performances chez le client.
Tu dois savoir lire les résultats des essais et des simulations. Ici, on mesure, on compare au modèle, puis on corrige.
Le lycée annonce un accès sur dossier, voire tests et entretien. La commission regarde tes résultats techniques et scientifiques, et ta façon de travailler.
- prouve que tu sais travailler en équipe en projet : partage, écoute, décision commune ;
- montre ton autonomie et ton organisation : gérer ton temps, anticiper, rendre à l'heure ;
- travaille la cohérence de ton projet : pourquoi ces machines sur mesure, pourquoi ici, pour faire quoi ensuite.
Un lycée polyvalent où tu croises prépa et autres BTS120 étudiants post-bac, mêmes ateliers, même campus à Poitiers
Nelson Mandela est un lycée polyvalent : voie générale, technologique et professionnelle, plus une classe prépa PTSI-PT et deux BTS. Tu arrives dans un gros établissement avec ses ateliers et ses labos.
- 120étudiants post-bac dans le lycée
- 23formations de la seconde au post-bac
Tu côtoies les étudiants du BTS CIEL électronique et réseaux et ceux de la prépa PTSI-PT. Vous partagez la même culture de l'industrie, avec des projets proches et une vie étudiante post-bac sur place.
Le lycée met en avant des équipements modernes et performants et un accompagnement rapproché. Pour voir si c'est concret pour toi, pose des questions précises :
- sur quels systèmes réels travailles-tu en atelier en première année : convoyeur, cellule robotisée, ligne de conditionnement ?
- comment sont organisés les projets : en binôme ou en équipe, évalués comment, avec quel matériel ?
- quels logiciels de programmation et de modélisation utilises-tu au quotidien ?
Ton dossier20 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 42 % | 20 % | 53 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 21 % | 0,4 % | 59 % |
| Mathématiques + NSI | 9 % | 0,9 % | 61 % |
| Mathématiques + SVT | 4 % | 4 % | 41 % |
| SES + HGGSP | 3 % | 11 % | 24 % |
| Mathématiques + SES | 3 % | 7 % | 26 % |
| Physique-chimie + SVT | 3 % | 8 % | 43 % |
| Sciences de l'ingénieur + NSI | 1 % | — | 79 % |
Chiffres pour toutes les formations « Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques » de France, bac 2025, sur 1 048 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 13 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques M. LEFÈVRE | 16 | 11,8 | 8,0 | 3,0 | 13,2 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Spécialité Physique-chimie M. CARON | 16 | 11,8 | 8,0 | 3,0 | 12,9 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Philosophie M. HAMON | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 10,1 | Trimestre satisfaisant, à confirmer. |
| Histoire-Géographie M. GARNIER | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 11,1 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Langue vivante A Mme MARCHAND | 3 | 10,7 | 8,0 | 3,0 | 11,3 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Langue vivante B M. BLANC | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 10,9 | Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier. |
| Enseignement scientifique M. FERREIRA | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,4 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Éducation physique et sportive M. BENALI | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,4 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement moral et civique M. DIALLO | 1 | 11,2 | 8,0 | 3,0 | 13,0 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,0 | — | — | Au bac : sans mention · 100 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. MASSON
Depuis 2021Vœux -53 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 295 | 24 | 29 %* | 22 | 0 % |
| 2022 | 206 | 24 | 81 % | 17 | 0 % |
| 2023 | 233 | 21 | 70 % | 23 | 0 % |
| 2024 | 105 | 21 | 94 % | 11 | 0 % |
| 2025 | 139 | 24 | 79 % | 79 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?38 % poursuivent
Diplômés de « conception et realisation des systemes automatiques » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2023-2024.
Et après74 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Classements32ᵉ sur 107 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 32esur 107Classement des BTS · CRSA (Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques)Sélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine32 h · conception des systèmes automatiques en tête
Ta semaine
Environ 32 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Conception des systèmes automatiques 17 h
- Sciences physiques et chimiques appliquées 4 h
- Culture générale et expression 3 h
- Mathématiques 3 h
- Langue vivante : anglais 2 h
- Langue vivante facultative (autre que l'anglais) 1 h
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du diplôme. Lire le référentiel
Vivre à Poitiersstudio autour de 280 € par mois
Vivre à Poitiers
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Poitiers.
- Résidence Canolle · 1,8 km
- Résidence Pont-Achard · 2,1 km
- Cité Jeanne d'Arc · 2,2 km
Le diplômebac + 2 · RNCP 37115
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 37115
- Domaines
- mécanique/automatismes · électricité, électronique, robotique/électronique · matières premières, fabrication, industries/génie industriel · mécanique/mécanique (généralités)
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTS CRSA, Lycée Nelson Mandela (Poitiers) : quel est le taux d'accès ?
- 79 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS CRSA, Lycée Nelson Mandela (Poitiers) : combien de places ?
- 24 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS CRSA, Lycée Nelson Mandela (Poitiers) : combien de candidats ?
- 139 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS CRSA, Lycée Nelson Mandela (Poitiers) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 56 % de technologiques, 44 % de professionnels.
- BTS CRSA, Lycée Nelson Mandela (Poitiers) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 11 % bien, 33 % assez bien, 56 % sans mention.
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