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Machines industrielles avec bras robotisé dans une usine de fabrication moderne.
Photo Freek Wolsink · Pexels
Logo de Lycée Jean Favard (Guéret - 23)

BTS · Guéret (23)

BTS Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques, Lycée Jean Favard, Guéret

Lycée Jean Favard · public · sélectif · 2 ans

très accessible · 88 % d'accès
88 %de candidats admis
13places
2 091 €salaire repère (national)
32 hde cours par semaine
76 %en emploi à un an

Estime tes chances d'intégrer cette formation

Affiner avec mon rang et mon lycée

Présentation

Le BTS CRSA de Guéret : concevoir des machines qui travaillent seules

Deux ans pour apprendre un métier complet : imaginer un système automatisé, le construire, le programmer et le faire fonctionner devant un vrai client. Au lycée Jean Favard, tu pars d'un besoin industriel et tu termines devant une machine qui tourne. En première année, tu as un projet fil rouge très concret : un kart électrique aligné en compétition nationale.

  • de l'idée à la machine qui tourne
  • un kart électrique en projet
  • mécanique, électrique, automatisme
  • petite promo, travail d'équipe
Concevoir une machine qui travaille seuleun convoyeur, un robot, une ligne d'emballage : tu la dessines, tu la câbles, tu la règles
Trois étudiants autour d'un petit convoyeur avec bras de palettisation : l'un règle un capteur, l'autre tient le plan, l'armoire électrique est ouverte à côté.
Régler un convoyeur et son bras, plan en main : ton quotidien d'atelier.

Un système automatisé, c'est une machine qui produit, trie, emballe ou contrôle sans qu'on garde la main dessus. Une ligne d'agroalimentaire, une station de traitement d'eau, un robot de palettisation, un décor de spectacle qui bouge tout seul.

Ton travail de technicien supérieur, c'est de la rendre possible. Tu passes du plan à la machine réelle, tu fais le lien entre les deux.

  • Conception mécanique
  • Schémas électriques
  • Pneumatique
  • Automates
  • Robotique
  • Informatique industrielle

Au lycée, la formation vise l'automatisation et la robotique. Concrètement, tu apprends à faire travailler ensemble la mécanique, l'électricité et le programme.

  1. Comprendre ce que la machine doit faire, à quelle vitesse, avec quelle sécurité et pour quel budget.
  2. Choisir les composants, dessiner l'ensemble et dimensionner ce qui casserait en cas d'erreur.
  3. Monter, câbler et raccorder capteurs, moteurs, vérins et armoire électrique.
  4. Écrire le programme de l'automate, tester, mesurer et corriger jusqu'à ce que le cycle soit fiable.
  5. Installer la machine chez le client, expliquer et prouver qu'elle marche en sécurité.

Si tu as aimé en bac pro ou en STI2D les moments où ça ne marche pas puis ça marche, c'est bon signe. Le CRSA pousse ce plaisir beaucoup plus loin, avec de la méthode derrière.

  • Tu aimes démonter pour comprendre comment ça marche.
  • Tu acceptes de chercher une panne pendant une heure pour une cosse mal serrée.
  • Tu préfères un résultat qui tourne sous tes yeux à une bonne note sur un exercice.
Schéma : après un bac pro industriel ou techno, deux ans de BTS CRSA à Guéret avec projet kart, puis emploi de technicien en systèmes automatisés ou poursuite vers licence pro et ATS.
Le parcours : bacs pros et technos vers deux ans de BTS CRSA à Guéret, puis l'industrie ou une poursuite d'études.
Un kart électrique comme premier systèmeles premières années ont préparé toute l'année un kart aligné à Limoges
Deux étudiants devant une armoire électrique ouverte : l'une suit le schéma sur un portable, l'autre teste un câblage avec une sonde.
Câblage, tests et schéma sous les yeux : comme sur le kart.

À Guéret, la première année travaille sur un vrai projet : les étudiants ont préparé pendant un an un kart aligné à la compétition nationale de karting électrique à Limoges.

Le lycée présente cette première participation comme un face-à-face avec des équipes venues de toute la France, du bac pro aux écoles d'ingénieurs.

  • 2 joursde compétition sur circuit
  • 1 ande préparation du projet
  • 1re annéede BTS aux commandes

Un kart électrique, c'est un système automatisé roulant. Il faut gérer l'énergie, la sécurité, la fiabilité et la performance, avec un délai qui ne pardonne pas : le jour de la course, ça roule ou ça ne roule pas.

  • Choisir et intégrer une chaîne de traction électrique qui tient la distance.
  • Sécuriser coupure, câblage, fixations et contrôles avant de prendre la piste.
  • Travailler en équipe : chacun sa partie, mais une seule machine à la fin.
  • Regarder comment les autres écoles résolvent le même problème.
  • Présenter, expliquer et réparer vite quand ça casse.

Si tu hésites, demande-toi si préparer une machine pendant des mois pour deux jours d'épreuve te donne envie ou te fatigue d'avance. Si ça te donne envie, ce BTS est pour toi.

Pour qui, et pour quel métierun BTS fait pour les bacs pro et techno qui préfèrent régler que réciter

Ce BTS s'adresse d'abord aux élèves de bac pro industriel ou de bac techno. Tu y es à l'aise si tu préfères l'atelier, les schémas et les réglages aux longues dissertations.

La commission demande une lettre simple où tu expliques ton projet et ton goût pour les spécialités du diplôme. Écris-la toi-même, avec un exemple précis : un projet, un stage, une machine que tu as aimé régler.

  • Agroalimentaire
  • Énergie
  • Eau et déchets
  • Pharmacie et cosmétique
  • Robotique
  • Auto et aéronautique
  • Emballage
  • Spectacle et loisirs

Ces secteurs recrutent le même profil : le technicien qui conçoit des équipements automatisés puis les installe et les fait démarrer. La fiche officielle cite aussi bien l'exploitation des ressources et l'énergie que l'agroalimentaire, la pharmacie, la robotique, les transports ou le pilotage d'installations de spectacle.

  • Tu aimes quand plusieurs techniques se mélangent sur une même machine.
  • Tu veux un diplôme qui mène vite à un poste concret en industrie.
  • Tu acceptes deux ans denses, entre conception, réalisation et essais.
  • Tu oses demander de l'aide quand tu bloques.

Aux portes ouvertes, pose des questions qui montrent le quotidien : sur quel système travaille la première année en ce moment, à quoi ressemble le projet de deuxième année, avec quels logiciels de conception et quels automates, comment se passent les essais quand la machine refuse de démarrer.

Ton dossier20 % sur les résultats scolaires

Ce qui est important dans ton dossier

Ce que la commission regarde
25 %Savoir-être
25 %Motivation
20 %Résultats scolaires
20 %Méthodes de travail
10 %Engagement et activités
La paire de spécialités qui entre ici
Mathématiques + Physique-chimie
42 %
des candidats en Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques ont cette paire
53 %
d'entre eux ont reçu une proposition
Et avec d'autres spécialités ?
Paire de spécialitésPart des vœuxPart des terminalesOnt reçu une proposition
Mathématiques + Physique-chimie42 %20 %53 %
Mathématiques + Sciences de l'ingénieur21 %0,4 %59 %
Mathématiques + NSI9 %0,9 %61 %
Mathématiques + SVT4 %4 %41 %
SES + HGGSP3 %11 %24 %
Mathématiques + SES3 %7 %26 %
Physique-chimie + SVT3 %8 %43 %
Sciences de l'ingénieur + NSI1 %—79 %

Chiffres pour toutes les formations « Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques » de France, bac 2025, sur 1 048 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.

Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien

Le bulletin type de l'admis

À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 6 admis de 2025.

LYCÉE JEAN FAVARD
Guéret · 0230051F
BULLETIN DU 1er TRIMESTRE
Année scolaire 2025-2026
Bulletin type
admis 2025
ÉlèveFOURNIER Maël
Né(e) le04/04/2007
ClasseTG1 · 35 élèves
Professeur principalM. MOREL
Responsable légalM. et Mme MARTIN
Matière · ProfesseurCoef.Moy. élèveMoy. classeMin.Max.Appréciation
Spécialité Mathématiques
M. MARCHAND
1613,911,05,315,6Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus.
Spécialité Physique-chimie
Mme ROUX
1613,910,75,214,7Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus.
Philosophie
Mme FERREIRA
810,48,03,012,3Solide, s'appuie sur des bases sûres.
Histoire-Géographie
M. MOREL
311,98,43,013,3Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente.
Langue vivante A
M. ORTEGA
312,89,73,013,6Solide, s'appuie sur des bases sûres.
Langue vivante B
Mme HAMON
311,48,03,013,0Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente.
Enseignement scientifique
M. LEFÈVRE
312,39,43,513,5Solide, s'appuie sur des bases sûres.
Éducation physique et sportive
Mme GARNIER
612,39,23,012,9Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus.
Enseignement moral et civique
Mme CARON
113,39,53,014,0Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives.
Moyenne générale5912,99,9——Au bac : mention assez bien · 60 % des admis l'ont au moins.
Vie scolaire
Absences : 2 demi-journées (justifiées) · Retards : 0 · Punitions : 0
Appréciation générale du conseil de classe
Ensemble très satisfaisant. Grande régularité et bon niveau dans les matières qui comptent pour cette formation. Le conseil de classe encourage à poursuivre ce projet.
Encouragements
Fait à Guéret, le 19 décembre 2025
Le chef d'établissement
M. BERTIN
Lycée Jean Favard · 0230051F · Bulletin typeMention, filière et origine : Parcoursup 2025 · moyennes reconstituées
Établissement Spécialités Moyenne généraleLes zones qui clignotent sont celles qui comptent. Survole-les, ou clique dessus, pour comprendre pourquoi.
Depuis 2021Vœux -84 %
SessionVœuxPlacesTaux d'accèsDernier rang appeléTrès bien ou mieux
20212751518 %*130 %
20224615100 %40 %
20231761596 %50 %
2024801592 %633 %
2025431388 %40 %

* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.

Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
2 091 €
en France, salaire moyen — professions intermédiaires de moins de 30 ans
Nous n'avons pas le salaire des diplômés de cette formation. Ce repère national est le plus proche que publient les sources officielles. INSEE, salaires du secteur privé, 2024.
Les étudiants trouvent-ils du travail ?76 % en emploi, plutôt élevé · 14 % poursuivent
14 %
poursuivent leurs études
Ils ne cherchent donc pas d'emploi à la sortie du diplôme.
76 %
en emploi un an après
Plutôt élevé pour un BTS (la moitié sont sous 67 %)
Parmi ceux qui sont entrés sur le marché du travail.

Diplômés de cet établissement, toutes spécialités du même examen confondues · InserJeunes, cumul 2023-2024.

Et après76 % en emploi à un an

Et après BTS - BTSA - BTSM

76 %
en emploi un an après le diplôme
Diplômés de cet établissement, cumul 2023-2024 · 72 % dès six mois.
14 %
poursuivent leurs études
Plutôt que d'entrer dans l'emploi tout de suite.
85,9 %
passent en deuxième année
Taux de passage publié par la formation, tous bacs confondus.
Poursuite d'études
Licence · Licence professionnelle · CPGE ATS (Adaptation Technicien Supérieur) · École d'ingénieur

Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).

Classements90ᵉ sur 107 · Thotis 2026

Ce que disent les classements

Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.

  • 90esur 107
    Classement des BTS · CRSA (Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques)
    Sélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admis
    D'après Thotis, 2026
Ta semaine32 h · conception des systèmes automatiques en tête

Ta semaine

Environ 32 h de cours par semaine, réparties comme ceci.

  • Conception des systèmes automatiques 17 h
  • Sciences physiques et chimiques appliquées 4 h
  • Culture générale et expression 3 h
  • Mathématiques 3 h
  • Langue vivante : anglais 2 h
  • Langue vivante facultative (autre que l'anglais) 1 h
  • Conception des systèmes automatiques17 h
  • Sciences physiques et chimiques appliquées4 h
  • Culture générale et expression3 h
  • Mathématiques3 h
  • Langue vivante : anglais2 h
  • Langue vivante facultative (autre que l'anglais) en option1 h

Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du diplôme. Lire le référentiel

Vivre à Guéretstudio autour de 225 € par mois

Vivre à Guéret

Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Guéret.

Gratuit
de frais de scolarité
Formation publique. Restent la contribution vie étudiante (CVEC) et les frais du quotidien.
≈ 225 €
par mois pour un studio
Déduit d'un loyer d'annonce de 11,2 €/m² en 2025, charges comprises, pour une surface de 20 m². Selon le quartier et l'état du logement, comptez 180 € à 280 €.
449
étudiants
Les loyers y sont plus chers que dans 12 % des villes où l'on peut étudier.
Guéret — Guéret - théâtre à l'italienne - façade
Bnico · Wikimedia Commons · CC BY-SA 3.0
Le diplômebac + 2 · RNCP 37115
Durée
2 ans
Niveau de sortie
bac + 2
Niveau de certification
niveau 3
Code RNCP
37115
Domaines
mécanique/automatismes · électricité, électronique, robotique/électronique · matières premières, fabrication, industries/génie industriel · mécanique/mécanique (généralités)

Fiche ONISEP du diplôme

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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
BTS CRSA, Lycée Jean Favard (Guéret) : quel est le taux d'accès ?
88 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
BTS CRSA, Lycée Jean Favard (Guéret) : combien de places ?
13 places sur Parcoursup en 2025.
BTS CRSA, Lycée Jean Favard (Guéret) : combien de candidats ?
43 vœux en 2025 sur Parcoursup.
BTS CRSA, Lycée Jean Favard (Guéret) : quels bacheliers sont admis ?
Parmi les admis 2025 : 20 % de technologiques, 80 % de professionnels.
BTS CRSA, Lycée Jean Favard (Guéret) : quelle mention au bac avaient les admis ?
En 2025 : 20 % bien, 40 % assez bien, 40 % sans mention.
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