BTS · Thiers (63)
BTS Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques, Lycée Jean Zay, Thiers
Lycée Jean Zay · public · sélectif · 2 ans
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTS CRSA de Thiers : concevoir et mettre en route des systèmes automatisés
En deux ans, tu apprends à concevoir, câbler et mettre en service des installations automatisées : convoyeurs, cellules robotisées, machines de production. La promo compte 15 étudiants, venus de bacs technologiques et professionnels industriels. Au lycée Jean Zay, tu travailles sur un plateau technique avec des labos de robotique, et tu peux continuer en licence pro robotique sur place après le BTS.
- bacs STI2D et pro indus bienvenus
- du plan à la machine qui tourne
- petite promo de 15
- ateliers et labos de robotique
- licence pro robotique sur place
Un BTS pensé pour les bacs techno et pro industrielsdes bacs techno et pro industriels, motivés par l'atelier
Le CRSA forme des techniciens qui font les deux moitiés du métier : penser le système automatisé et le faire fonctionner vraiment. C'est pour toi si tu aimes autant comprendre un schéma que serrer un bornier.
Ici, la sélection est claire : la formation prend des bacheliers technologiques et professionnels de l'industrie, aucun bachelier général parmi les admis. En 2025, tous les admis venaient de la même académie : pratique si tu habites le coin.
- Tu préfères démonter et tester plutôt que calculer sur papier.
- Les schémas électriques, les capteurs et les moteurs t'attirent plus que les dissertations.
- Tu es prêt à recommencer un câblage jusqu'à ce que la machine démarre.
- Travailler en petite équipe autour d'une machine te plaît.
La commission regarde d'abord tes notes scientifiques et technologiques, puis ton savoir-être à travers les appréciations : assiduité, sérieux, régularité. Un dossier modeste mais travailleur a sa place ici.
- Systèmes automatisés
- Schémas électriques
- Automates programmables
- Travail en atelier
- Travail en équipe
Concevoir, câbler, programmer, mettre en servicedu plan à la machine qui produit, en cinq étapes
Un système automatisé, c'est une machine qui produit seule : elle détecte, trie, déplace et assemble. Toi, tu la conçois, tu la montes, tu la programmes, puis tu la règles jusqu'à ce qu'elle tourne sans défaut.
- Partir du besoin : ce que la machine doit faire, à quelle cadence, avec quelle sécurité.
- Dessiner l'ensemble, choisir capteurs, moteurs et automate, tracer les schémas.
- Monter la mécanique, câbler l'armoire électrique, raccorder les capteurs.
- Programmer l'automate et le robot, puis régler les paramètres un par un.
- Tester chaque fonction, sécuriser, et livrer une machine qui produit.
À Jean Zay, tu fais ça sur un plateau technique avec des labos dédiés à la robotique. Vous êtes 15 par promo, donc tu câbles et tu programmes toi-même.
- Robotique
- Automates programmables
- Électrotechnique
- Mécanique
- CAO
- Mise en service
À Jean Zay, au milieu d'autres industrielstrois BTS industriels et une licence pro robotique au même endroit
Jean Zay est un lycée technologique et scientifique : tu restes avec d'autres industriels, dans les mêmes ateliers et la même culture technique. Les BTS travaillent ensemble au quotidien.
- Le BTS CPI, qui conçoit des produits industriels, juste à côté du tien.
- Le BTS EuroPlastics, pour la plasturgie et les composites.
- Une CPGE PTSI-PT en petit effectif, pour viser une école d'ingénieurs.
- Une licence pro robotique industrielle, en lien avec le CNAM, accessible après ton bac + 2 sans changer de lycée.
Concrètement, la rentrée commence par des temps de cohésion entre BTS et prépa : tu connais vite ta promo et les deuxièmes années. Le lycée propose aussi de la culture et de l'ouverture internationale, avec des projets Erasmus+.
En bref : deux ans d'atelier en petite promo, un plateau robotique pour apprendre, et une suite locale en robotique si l'automatisme te plaît.
Ton dossier40 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 42 % | 20 % | 53 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 21 % | 0,4 % | 59 % |
| Mathématiques + NSI | 9 % | 0,9 % | 61 % |
| Mathématiques + SVT | 4 % | 4 % | 41 % |
| SES + HGGSP | 3 % | 11 % | 24 % |
| Mathématiques + SES | 3 % | 7 % | 26 % |
| Physique-chimie + SVT | 3 % | 8 % | 43 % |
| Sciences de l'ingénieur + NSI | 1 % | — | 79 % |
Chiffres pour toutes les formations « Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques » de France, bac 2025, sur 1 048 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 16 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques Mme ROUX | 16 | 13,9 | 11,4 | 5,2 | 15,7 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Spécialité Physique-chimie M. LEFÈVRE | 16 | 13,9 | 10,6 | 4,0 | 15,1 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Philosophie M. ORTEGA | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 11,6 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Histoire-Géographie Mme BENALI | 3 | 11,9 | 9,2 | 4,2 | 12,9 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Langue vivante A M. NGUYEN | 3 | 12,8 | 9,7 | 3,7 | 14,2 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Langue vivante B Mme GARNIER | 3 | 11,4 | 8,0 | 3,0 | 12,6 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Enseignement scientifique M. WALSH | 3 | 12,3 | 8,7 | 3,0 | 13,6 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Éducation physique et sportive Mme CARON | 6 | 12,3 | 8,3 | 3,0 | 14,3 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Enseignement moral et civique Mme DIALLO | 1 | 13,3 | 10,7 | 5,1 | 14,4 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,9 | — | — | Au bac : mention assez bien · 50 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. DELAUNAY
Depuis 2021Vœux -45 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 154 | 15 | 50 %* | 17 | 0 % |
| 2022 | 202 | 24 | 98 % | 34 | 12 % |
| 2023 | 428 | 15 | 78 % | 18 | 0 % |
| 2024 | 70 | 15 | 100 % | 13 | 17 % |
| 2025 | 84 | 15 | 89 % | 20 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?44 % poursuivent
Diplômés de « conception et realisation des systemes automatiques » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2023-2024.
Et après77 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Classements23ᵉ sur 107 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 23esur 107Classement des BTS · CRSA (Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques)Sélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine32 h · conception des systèmes automatiques en tête
Ta semaine
Environ 32 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Conception des systèmes automatiques 17 h
- Sciences physiques et chimiques appliquées 4 h
- Culture générale et expression 3 h
- Mathématiques 3 h
- Langue vivante : anglais 2 h
- Langue vivante facultative (autre que l'anglais) 1 h
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du diplôme. Lire le référentiel
Vivre à Thiersstudio autour de 210 € par mois
Vivre à Thiers
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Thiers.
Le diplômebac + 2 · RNCP 37115
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 37115
- Domaines
- mécanique/automatismes · électricité, électronique, robotique/électronique · matières premières, fabrication, industries/génie industriel · mécanique/mécanique (généralités)
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTS CRSA, Lycée Jean Zay (Thiers) : quel est le taux d'accès ?
- 89 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS CRSA, Lycée Jean Zay (Thiers) : combien de places ?
- 15 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS CRSA, Lycée Jean Zay (Thiers) : combien de candidats ?
- 84 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS CRSA, Lycée Jean Zay (Thiers) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 50 % de technologiques, 50 % de professionnels.
- BTS CRSA, Lycée Jean Zay (Thiers) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 50 % assez bien, 50 % sans mention.
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- BTS CRSA · Lycée de la Plaine de l'Ain, Ambérieu-en-Bugey
- BTS CRSA · Lycée Niépce-Balleure, Chalon-sur-Saône
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