BTS · Chambéry (73)
BTS Architectures en Métal : conception et Réalisation, Lycée Monge, Chambéry
Lycée Monge · public · sélectif · 2 ans
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTS Architectures en métal du lycée Monge : de l'écran à l'atelier
Le BTS AMCR forme les techniciens qui conçoivent et fabriquent des charpentes métalliques : bâtiments industriels, salles de spectacle, ponts, passerelles. Au lycée Monge de Chambéry, tu suis un même projet réel sur deux ans : tu le dessines et le calcules en première année, puis tu le fabriques à l'atelier et tu l'installes dans le lycée en deuxième année. La promotion compte 24 étudiants et travaille beaucoup en petit groupe.
- un projet réel, de la conception à la pose
- 14 h par semaine en groupe de 12
- atelier : plasma, jet d'eau, soudure TIG
- une mobilité de 4 semaines au Québec
- 2e année possible en apprentissage
Un métier entre bureau d'études et atelierde la première esquisse à la pièce soudée
Le BTS AMCR relève du bâtiment et des travaux publics et couvre tout ouvrage à ossature en acier : bâtiments tertiaires, industriels ou agricoles, salles de spectacle, ponts et passerelles.
Le technicien suit le projet de bout en bout. Côté conception : chiffrage, calcul de la structure, maquette numérique, plans. Côté réalisation : bureau des méthodes, préparation de la fabrication, fabrication.
- Chiffrage
- Calcul de structure
- Maquette numérique
- Plans d'exécution
- Méthodes
- Préparation de fabrication
- Fabrication
- Suivi de chantier
Tu apprends aussi les bases du bâtiment en général : comportement mécanique des structures, enveloppe, notions de thermique et d'acoustique, cadre administratif et juridique d'un chantier.
Le lycée annonce des emplois de chargé d'affaires, de dessinateur-projeteur, de calculateur ou de conducteur de travaux, aussi bien dans des PME, souvent familiales, que dans de grands groupes.
Un vrai ouvrage, conçu puis fabriqué par la promodeux ans sur le même projet, avec un jury au milieu
L'enseignement se construit autour d'un projet réel qui court sur les deux ans. Exemple donné par le lycée : un abri vélo pour l'établissement. En première année, la promotion étudie six solutions en groupes de deux ou trois étudiants.
- recherche architecturale ;
- prédimensionnement des barres ;
- maquette numérique simplifiée, puis chiffrage et devis ;
- conception détaillée de toutes les attaches, vérification des calculs ;
- production des plans d'ensemble et de détail.
Un jury retient ensuite une solution. En deuxième année, tu la fabriques et tu l'installes dans le lycée. Avant l'abri vélo, une promotion avait agrandi l'abri voiture des logements de service.
Les 21 heures d'enseignement professionnel de la semaine se font en grande partie en demi-groupe : 14 heures se passent à 12 étudiants. Des heures de maths et d'anglais sont données en co-enseignement avec le professeur de construction : tu y fais des calculs et tu y lis de vrais documents techniques.
L'atelier compte des machines de découpe (jet d'eau, plasma, cisaille, poinçonneuse), des rouleuses, des presses plieuses numériques, des cabines de soudure et des postes TIG.
Stage, apprentissage et Québec8 semaines de stage, et un détour possible par le Canada
Le lycée prévoit un stage de 8 semaines en fin de première année, et des visites d'entreprises et de chantiers pendant la formation.
La deuxième année peut se faire en apprentissage. Le lycée la propose à 6 étudiants au plus, choisis selon leurs aptitudes en fin de première année. Les autres restent sous statut scolaire.
Le lycée a noué un partenariat avec le Cégep de Trois-Rivières, au Québec. En 2026, trois étudiants d'AMCR y ont passé quatre semaines, intégrés aux cours de « Technologie de l'architecture ». Une nouvelle mobilité est prévue en 2026-2027, et le lycée accueille aussi des étudiants québécois.
Tu peux prendre petit déjeuner, déjeuner et dîner au lycée, sous le statut d'interne-externe ; le logement se fait à l'extérieur. Pour voir l'ambiance avant de candidater, le lycée propose un stage d'immersion.
Des poursuites très cibléeslicences pro spécialisées, écoles d'ingénieurs en apprentissage
Parmi les poursuites que le lycée met en avant, certaines prolongent directement le métier : une licence pro conception en architecture métallique à Brest, des licences pro de chargé d'affaires ou de conducteur de travaux à Lyon et Grenoble, ou l'encadrement de chantiers de travaux publics à Égletons.
Côté ingénieur, le lycée cite l'ENISE à Saint-Étienne sous statut d'apprenti et Polytech Clermont en génie civil. L'université Savoie Mont Blanc, à Chambéry même, propose aussi des licences pro et un BUT.
Ton dossier30 % sur les résultats scolaires
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Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 34 % | 20 % | 49 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 12 % | 0,4 % | 53 % |
| Mathématiques + SES | 9 % | 7 % | 19 % |
| Mathématiques + SVT | 5 % | 4 % | 13 % |
| Art + Mathématiques | 5 % | — | 33 % |
| Mathématiques + LLCER | 4 % | — | 55 % |
| Physique-chimie + SVT | 4 % | 8 % | 50 % |
| SES + HGGSP | 3 % | 11 % | 44 % |
Chiffres pour toutes les formations « Architectures en Métal : conception et Réalisation » de France, bac 2025, sur 276 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 22 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques M. ROUX | 16 | 11,8 | 8,0 | 3,0 | 13,1 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Spécialité Physique-chimie Mme HAMON | 16 | 11,8 | 8,0 | 3,0 | 13,0 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Philosophie Mme DIALLO | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 10,0 | Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier. |
| Histoire-Géographie Mme WALSH | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 11,1 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Langue vivante A M. BENALI | 3 | 10,7 | 8,0 | 3,0 | 12,2 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Langue vivante B Mme FERREIRA | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 10,1 | Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier. |
| Enseignement scientifique Mme ORTEGA | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,4 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Éducation physique et sportive Mme SIMON | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,7 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Enseignement moral et civique M. MOREL | 1 | 11,2 | 8,0 | 3,0 | 12,3 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,0 | — | — | Au bac : sans mention · 101 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme BERTIN
Depuis 2021Vœux -12 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 336 | 24 | 39 %* | 19 | 0 % |
| 2022 | 393 | 24 | 71 % | 36 | 5 % |
| 2023 | 435 | 24 | 76 % | 44 | 0 % |
| 2024 | 234 | 24 | 92 % | 39 | 0 % |
| 2025 | 296 | 24 | 56 % | 25 | 6 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?74 % en emploi, plutôt élevé · 36 % poursuivent
Diplômés de « architectures en metal : conception et realisation » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2023-2024.
Et après69 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Ta semaine32 h · mathématiques en tête
Ta semaine
Environ 32 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Culture générale et expression 3 h
- Anglais 2 h
- Mathématiques 4 h
- Accompagnement personnalisé 2 h
Grille annoncée par l'établissement sur sa fiche Parcoursup. Voir la fiche officielle
Vivre à Chambérystudio autour de 375 € par mois
Vivre à Chambéry
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Chambéry.
- Résidence la Cardinière · 0,3 km · 510 €
- Résidence Foyer des Alpes · 0,5 km · 394 € à 406 €
- Résidence Le Chaney · 1,5 km · 323 € à 534 €
Le diplômebac + 2 · RNCP 38218
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 38218
- Domaines
- construction, architecture, travaux publics/génie civil, construction (généralités) · mécanique/travail des métaux
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes6 réponses en chiffres
- BTS Architectures en métal, Lycée Monge (Chambéry) : quel est le taux d'accès ?
- 56 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS Architectures en métal, Lycée Monge (Chambéry) : combien de places ?
- 24 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS Architectures en métal, Lycée Monge (Chambéry) : combien de candidats ?
- 296 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS Architectures en métal, Lycée Monge (Chambéry) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 17 % de bacheliers généraux, 33 % de technologiques, 50 % de professionnels.
- BTS Architectures en métal, Lycée Monge (Chambéry) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 6 % mention très bien, 17 % bien, 22 % assez bien, 56 % sans mention.
- BTS Architectures en métal, Lycée Monge (Chambéry) : les diplômés trouvent-ils du travail ?
- 74 % sont en emploi 12 mois après (InserJeunes, cumul 2023-2024).
BTS Architectures en métal ailleurs14 en France · le plus proche à 83 km
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