BTS · Périgueux (24)
BTS Architectures en Métal : conception et Réalisation, Lycée Albert Claveille, Périgueux
Lycée Albert Claveille · public · sélectif · 2 ans
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
BTS Architectures en métal à Périgueux : dessiner l'ouvrage, puis le construire
Tu aimes quand un plan devient une pièce que tu peux toucher. Ici, tu apprends les deux métiers : imaginer un ouvrage en acier sur écran, puis le fabriquer à l'atelier et le préparer pour le chantier. Une formation en deux ans, très concrète, si tu préfères toucher le métal plutôt qu'en parler.
- du plan à la pièce en acier
- bureau et atelier chaque semaine
- charpentes, escaliers, façades
- petite promo, travail en équipe
Ce que tu apprends à concevoir et à réaliserle matin sur écran, l'après-midi à l'atelier
Une architecture en métal, c'est tout ce qui tient et se voit en acier : une charpente de gymnase, une passerelle, un escalier, une verrière, l'ossature d'un bâtiment, une façade habillée de métal. En BTS, tu restes entre les deux, une partie du temps au bureau, une partie à l'atelier.
- Charpentes
- Passerelles
- Escaliers
- Verrières
- Façades métalliques
- Ossatures
- Serrurerie
- Enveloppes
Concevoir, ça part d'une demande d'architecte ou d'entreprise que tu dois rendre fabricable. Tu relèves les cotes, tu modélises en 3D, tu vérifies la tenue, puis tu sors les plans de détail avec les longueurs, les poids et les temps. Réaliser, c'est préparer la fabrication, régler les machines, pointer et assembler, contrôler les soudures et les cotes, puis prévoir le transport et la pose.
- lire un plan d'ensemble et en sortir les plans de chaque pièce
- modéliser l'ouvrage et ses assemblages, boulons, platines et soudures compris
- vérifier la résistance, donc si ça tient et si ça ne se déforme pas
- organiser la fabrication dans le bon ordre : découpe, perçage, assemblage
- fabriquer et assembler toi-même des sous-ensembles, puis les contrôler
- préparer la pose avec le repérage des pièces, le levage et la sécurité
C'est ce va-et-vient qui plaît aux élèves : une erreur sur le plan se paie tout de suite à l'atelier, et une pièce mal pensée ne se monte pas. Tu comprends vite pourquoi la précision du dessin va avec le soin de la fabrication. À la fin, l'ouvrage existe pour de vrai, il se visite et il reste.
Comment on travaille pendant deux ansdes projets complets, du relevé jusqu'à la pièce contrôlée
Le BTS mélange le travail sur écran et le travail debout. Tu dessines, tu fais les calculs utiles et tu montes les dossiers de fabrication, puis tu passes aux machines pour débiter et assembler. Les enseignants viennent du métier et corrigent autant le geste que le plan.
- Départ : un besoin réel comme un auvent, une passerelle ou un escalier, pour un client fictif ou un projet du lycée.
- Tu relèves les mesures et tu cadres le projet : dimensions, charges, normes, délais, matière.
- Vient la modélisation : tu dessines l'ouvrage et chaque pièce avec ses assemblages.
- Tu vérifies que ça tient, puis tu ajustes les sections, les fixations et les appuis.
- Place à la fabrication à l'atelier : débit, perçage, pointage, assemblage, finition.
- À la fin, tu contrôles, tu repères les pièces et tu notes comment elles se poseront.
Tu travailles presque toujours en petit groupe : l'un tient le plan pendant que l'autre pointe et que le troisième contrôle. On apprend à relire le travail des autres, à dire quand une cote semble fausse, à refaire une pièce au lieu de la cacher. C'est la vie normale d'un bureau des méthodes ou d'un atelier.
- des dossiers techniques complets avec plans, nomenclatures et gammes
- des pièces que tu fabriques toi-même, avec leurs défauts à analyser
- des revues de projet où tu défends tes choix devant la classe
- un stage en entreprise pour voir le rythme d'un vrai atelier et d'un vrai chantier
- du français et de l'anglais pour écrire et expliquer, à l'oral comme à l'écrit
Le BTS se prépare au lycée Albert Claveille, un lycée polyvalent tourné vers les énergies, les productions et les mobilités. Tu y croises d'autres BTS industriels et tu partages les plateaux techniques, ce qui te montre d'autres machines et d'autres gestes.
Pour qui, et comment montrer que c'est pour toides mains, de la rigueur, et un vrai goût du métal
La formation accueille surtout des bacheliers professionnels et technologiques du bâtiment et de l'industrie, avec quelques bacheliers généraux. Les admis ont un point commun : le goût de la matière, du dessin technique et du travail précis.
- 82 %de néobacheliers parmi les admis
- 61 %d'admis de la même académie
Tu seras à l'aise si tu aimes mesurer et tracer et si les maths appliquées ne te rebutent pas. Passer une demi-journée debout à régler et assembler ne doit pas te faire peur : ici, le calcul et la physique servent à choisir une épaisseur, un profil ou un assemblage.
- Un premier contact avec la matière : métal ou bois, option, stage, job d'été, aide sur un chantier en famille.
- Tu dessines dès que tu peux, même à la main : croquis, plans, maquettes ou bricolages précis.
- Régulier dans le travail : carnet tenu, pièces rendues à l'heure, très peu d'absences.
- À l'aise en équipe, même quand on critique ta pièce.
- Tu connais déjà un peu les métiers : atelier, bureau des méthodes, suivi de chantier.
Le plus décisif, c'est ton projet motivé. Raconte ce que tu as vu et fait : visite d'atelier, portes ouvertes, immersion, stage, pièce fabriquée par toi. Dis ce que tu veux y apprendre : modéliser, calculer, souder, organiser une fabrication. Les formules vagues se repèrent vite.
Quand tu contactes le lycée, pose des questions précises : à quoi ressemblent les projets de deuxième année, quelles pièces on fabrique à l'atelier, comment se passe le stage, ce que deviennent les anciens, côté bureau comme côté atelier. Tu montreras que tu as compris la double exigence du diplôme.
Ton dossier18 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 34 % | 20 % | 49 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 12 % | 0,4 % | 53 % |
| Mathématiques + SES | 9 % | 7 % | 19 % |
| Mathématiques + SVT | 5 % | 4 % | 13 % |
| Art + Mathématiques | 5 % | — | 33 % |
| Mathématiques + LLCER | 4 % | — | 55 % |
| Physique-chimie + SVT | 4 % | 8 % | 50 % |
| SES + HGGSP | 3 % | 11 % | 44 % |
Chiffres pour toutes les formations « Architectures en Métal : conception et Réalisation » de France, bac 2025, sur 276 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 22 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques M. BENALI | 16 | 11,8 | 8,6 | 3,0 | 13,5 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Spécialité Physique-chimie M. LEFÈVRE | 16 | 11,8 | 8,8 | 3,0 | 13,0 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Philosophie M. FERREIRA | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 9,5 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Histoire-Géographie M. BLANC | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 11,5 | Trimestre satisfaisant, à confirmer. |
| Langue vivante A Mme MOREL | 3 | 10,7 | 8,0 | 3,0 | 11,5 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Langue vivante B Mme CARON | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 10,1 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Enseignement scientifique Mme DIALLO | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,0 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Éducation physique et sportive M. HAMON | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,0 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement moral et civique M. MARCHAND | 1 | 11,2 | 8,0 | 3,0 | 12,8 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,4 | — | — | Au bac : sans mention · 100 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme RENAUD
Depuis 2021Vœux -17 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 235 | 30 | 40 %* | 24 | 0 % |
| 2022 | 373 | 28 | 98 % | 21 | 0 % |
| 2023 | 454 | 28 | 83 % | 23 | 0 % |
| 2024 | 147 | 28 | 96 % | 26 | 0 % |
| 2025 | 194 | 28 | 55 % | 20 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?35 % poursuivent
Diplômés de « architectures en metal : conception et realisation » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2023-2024.
Et après91 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Ta semaine24 h · bureau d'études en tête
Ta semaine
Environ 24 h de cours par semaine, réparties comme ceci. S'y ajoutent 6 semaines de stage sur la formation.
- Bureau d'études 4 h
- Dimensionnement 4 h
- Mathématiques 4 h
- Français 3 h
- Anglais 2 h
- Espagnol 1 h
Volumes réels, horaires reconstitués d'après 15 établissements sur Parcoursup. Voir la fiche officielle
Vivre à Périgueuxstudio autour de 285 € par mois
Vivre à Périgueux
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Périgueux.
- Le Patio · 0,5 km
- Les Grandes Arcades · 0,5 km
Le diplômebac + 2 · RNCP 38218
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 38218
- Domaines
- construction, architecture, travaux publics/génie civil, construction (généralités) · mécanique/travail des métaux
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTS Architectures en métal, Lycée Albert Claveille (Périgueux) : quel est le taux d'accès ?
- 55 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS Architectures en métal, Lycée Albert Claveille (Périgueux) : combien de places ?
- 28 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS Architectures en métal, Lycée Albert Claveille (Périgueux) : combien de candidats ?
- 194 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS Architectures en métal, Lycée Albert Claveille (Périgueux) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 6 % de bacheliers généraux, 44 % de technologiques, 50 % de professionnels.
- BTS Architectures en métal, Lycée Albert Claveille (Périgueux) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 39 % assez bien, 61 % sans mention.
BTS Architectures en métal ailleurs14 en France · le plus proche à 139 km
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- BTS Architectures en métal · Lycée Monge, Chambéry
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