Analyse Pédagogique du Sujet Bac STL 2022

L'épreuve de mathématiques pour la série STL (Sciences et Technologies de Laboratoire) de l'année 2022 en Nouvelle-Calédonie propose un format flexible mais exigeant. Ce sujet se structure autour de six questions indépendantes dont l'élève doit traiter quatre. Ce choix permet de valoriser les points forts de chaque candidat tout en couvrant un spectre large du programme officiel.

Analyse des Fonctions et Dérivation

La Question 1 sollicite la lecture graphique d'un nombre dérivé. À l'abscisse $x = -2$, la courbe présente un extremum local (un minimum), ce qui implique graphiquement une tangente horizontale. Le coefficient directeur, et donc $f'(-2)$, est égal à 0. C'est une compétence fondamentale en STL : savoir lier la géométrie de la courbe à l'analyse algébrique.

La Question 3 demande de dériver une fonction produit $f(x) = x e^{2x}$. Ici, le candidat doit maîtriser la formule $(uv)' = u'v + uv'$ ainsi que la dérivée d'une fonction composée du type $e^{ax}$. La rigueur dans le calcul de $f'(x) = (1)e^{2x} + x(2e^{2x}) = (1+2x)e^{2x}$ est cruciale pour la suite de l'étude de variations.

Algèbre, Logarithmes et Équations Différentielles

La Question 2 teste la connaissance directe de la réciprocité entre les fonctions logarithme et exponentielle. L'équation $\ln(x) = 7$ conduit immédiatement à $x = e^7$. Quant à la Question 5, elle traite des équations différentielles du premier ordre $y' = ay + b$. La solution générale est de la forme $v(t) = C e^{at} - b/a$. Avec la condition initiale $v(0)=0$, l'élève doit isoler la constante $C$, une étape souvent source d'erreurs d'étourderie.

Géométrie et Algorithmique

Le produit scalaire (Question 4) dans un carré fait appel à la projection orthogonale ou à la définition par le cosinus. Dans un carré ABCD de côté 4, $\vec{AB} \cdot \vec{AC} = \vec{AB} \cdot \vec{AB}$ (puisque B est le projeté orthogonal de C sur (AB)), soit $4^2 = 16$. Enfin, la Question 6 combine modélisation biologique et algorithmique. Le programme Python utilise une boucle 'while' pour déterminer un seuil. L'élève doit comprendre que le programme cherche le plus petit entier $T$ tel que le nombre de bactéries dépasse 99 (soit 99 000 bactéries), modélisant ainsi une croissance saturante.

Compétences Techniques Requises

• Maîtrise des règles de dérivation (produit et composée).
• Résolution d'équations différentielles linéaires.
• Interprétation de boucles conditionnelles en Python.
• Calcul de produits scalaires en géométrie plane.