Licence · Pessac (33)
Licence Lettres Parcours Licence 1 Lettres, Université Bordeaux Montaigne, Pessac
Université Bordeaux Montaigne · public
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Présentation
L1 Lettres à Bordeaux Montaigne : lire et écrire à l'université
Tu lis par plaisir et tu aimes écrire pour comprendre comment un texte fait son effet. En L1 Lettres à Bordeaux Montaigne, tu passes de la lecture du lycée au commentaire et à la dissertation, avec grammaire, Antiquité et littérature comparée. Une année pour prendre la méthode, dans une université tournée vers les sciences humaines.
- commentaire et dissertation
- grammaire et langue française
- Antiquité et littérature comparée
- oral et écrit chaque semaine
- université de sciences humaines
Ce que tu apprends vraiment en L1démonter un texte, pas seulement l'aimer
Au lycée, tu lis des œuvres pour préparer des épreuves. Ici, tu apprends à démonter un texte : sa langue, sa construction, ses effets. Ce passage de lecteur à analyste fait le cœur de l'année.
Tu travailles la littérature française de près, puis tu l'ouvres. La littérature comparée te fait lire au-delà d'une seule langue et d'une seule époque. Les langues et cultures de l'Antiquité te donnent les références qu'on retrouve encore dans les textes d'aujourd'hui.
- Commenter
- Disserter
- Analyser la grammaire
- Comparer les œuvres
- Prendre la parole
La langue française n'est pas un à-côté. Avec la grammaire et la stylistique, tu vois pourquoi une phrase tient et comment un rythme emporte. Tu repères aussi comment un mot déplace le sens, et ça change tes propres écrits.
- Lire des œuvres entières, pas seulement des extraits, et apprendre à les situer.
- Comparer des textes de langues et d'époques différentes pour repérer des motifs communs.
- Découvrir l'Antiquité comme une culture vivante, avec ses mythes et ses formes.
- Pratiquer l'oral et l'écrit comme deux exercices à part entière, pas comme des options.
Une année pour prendre la méthode universitairela régularité compte plus que les fulgurances
La commission ne retient qu'un seul critère : les méthodes de travail. Elle regarde si ton projet tient la route par rapport à ton cursus et ta fiche avenir. Elle cherche surtout des élèves prêts à travailler régulièrement.
La L1 te met à ce nouveau rythme. Un enseignement de méthodologie du travail universitaire t'apprend à prendre des notes, à organiser tes lectures et à préparer un devoir sur plusieurs jours. Un enseignement d'analyse des textes te donne les gestes du commentaire et de la dissertation.
- Repérer la thèse du texte et son mouvement avant de juger.
- Relever les faits de langue précis qui portent l'effet : lexique, syntaxe, rythme.
- Construire un plan qui répond à un problème précis.
- Rédiger, puis réécrire : la seconde version fait souvent la différence.
Tu n'es pas seul face à l'écran et à la bibliothèque. Les enseignements d'outils numériques t'aident à retrouver une référence et à citer proprement pour rendre un devoir net. La langue vivante entretient une lecture en langue étrangère, utile dès la littérature comparée.
- Prévois des lectures suivies chaque semaine, même courtes, plutôt que des rattrapages de dernière minute.
- Garde un carnet de citations et de faits de langue : il ressert dans chaque dissertation.
- Fais relire tes copies pour la langue : en lettres, l'orthographe et la syntaxe font partie du fond.
Pour qui c'est fait, pour qui ça coincele goût des textes, et l'envie d'écrire mieux
Cette L1 est pour toi si tu aimes lire par curiosité et écrire pour comprendre. Pas besoin d'être excellent partout sur les bulletins, mais il faut aimer passer du temps avec les phrases. Sans ce goût-là, l'année paraît longue.
Elle coince si tu cherches un cadre très serré comme au lycée. À l'université, personne ne te force à lire : les devoirs réguliers et les partiels montrent vite si tu as décroché. La méthode vient en pratiquant.
- Tu aimes le français, la philosophie, l'histoire ou les langues, et tu lis en dehors des cours.
- La grammaire ne te rebute pas, tu la vois comme une boîte à outils.
- Prêt à reprendre un texte trois fois pour le rendre plus clair et plus juste.
- Parler des livres avec d'autres t'attire, en TD, à l'oral ou dans des projets.
Viens avec un projet, même simple. Devenir professeur, travailler dans le livre, le journalisme, la culture ou la communication : ce qui compte, c'est d'expliquer pourquoi les lettres t'aideront. C'est ce que la commission appelle la cohérence du projet.
Après la L1 : construire la suite pas à paslicence, puis concours ou spécialisation
La L1 ne débouche pas à elle seule sur un métier. Si tu valides, tu continues en L2 puis en L3 Lettres, où tu approfondis littérature, langue et comparée. C'est en licence que ton projet se précise vraiment.
Pour l'enseignement, le chemin a changé. Depuis la rentrée 2026, le CRPE et le CAPES se passent à bac+3, à la fin de la licence, puis tu suis un master M2E en deux ans, rémunéré comme élève fonctionnaire. Une licence solide en écrit et en oral te prépare au concours.
- Enseigner : professeur des écoles ou professeur de lettres après le concours de fin de licence.
- Écrire et informer : journalisme, édition, communication, rédaction, avec une spécialisation après la licence.
- Transmettre autrement : médiation culturelle, bibliothèque, animation autour du livre et de la lecture.
- Chercher : master de lettres et recherche pour ceux qui veulent creuser un domaine.
Bordeaux Montaigne te met au bon endroit pour explorer. C'est une université de sciences humaines, avec des bibliothèques, des événements et, sur le même campus, un institut de journalisme qui propose des stages de préparation aux concours. Va voir la rubrique Et après du site de l'université pour comparer les masters et les débouchés.
Pose ces questions aux portes ouvertes ou à un étudiant ambassadeur :
- Comment sont répartis les TD et les cours en amphithéâtre en première année.
- Combien de devoirs écrits et d'oraux par semestre pour se roder.
- Quels accompagnements si on n'a jamais fait de latin ou de grec.
- Quels parcours de L2 et de L3 après cette L1, et quels masters ensuite.
Ton dossier
Ce qui est important dans ton dossier
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 214 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques M. ROUX | 16 | 13,9 | 10,5 | 4,1 | 14,9 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Spécialité Physique-chimie M. SIMON | 16 | 13,9 | 11,4 | 6,3 | 14,9 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Philosophie M. FERREIRA | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 11,4 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Histoire-Géographie M. MOREL | 3 | 11,9 | 8,0 | 3,0 | 13,4 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Langue vivante A M. WALSH | 3 | 12,8 | 9,6 | 3,0 | 13,4 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Langue vivante B M. MARCHAND | 3 | 11,4 | 8,9 | 3,0 | 13,1 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Enseignement scientifique M. DIALLO | 3 | 12,3 | 9,0 | 3,0 | 13,8 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Éducation physique et sportive M. BENALI | 6 | 12,3 | 8,6 | 3,0 | 13,0 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Enseignement moral et civique Mme GARNIER | 1 | 13,3 | 10,8 | 4,8 | 14,3 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,9 | — | — | Au bac : mention assez bien · 51 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme RENAUD
Depuis 2021Vœux +41 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 905 | 280 | 99 %* | 710 | 2 % |
| 2022 | 1 107 | 280 | 100 % | 898 | 0 % |
| 2023 | 1 055 | 280 | 100 % | 840 | 4 % |
| 2024 | 1 219 | 280 | 100 % | 1 002 | 2 % |
| 2025 | 1 275 | 280 | 100 % | 875 | 4 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?1 640 € net médian
Diplômés de « Toute licence générale » dans cet établissement · InserSup, 2026_S1.
Les étudiants trouvent-ils du travail ?52 % en emploi, plutôt élevé
Diplômés de « Toute licence générale » dans cet établissement · InserSup, 2026_S1.
Et après
Et après Licence
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine21 h · littérature française en tête
Ta semaine
Environ 21 h de cours par semaine, à peu près ainsi.
- Littérature française 4 h 30
- Méthodologie de l'analyse des textes 3 h
- Langue française : grammaire et stylistique 3 h
- Littérature comparée 2 h
- Langues et cultures de l'Antiquité 2 h
- Pratiques de l'oral et de l'écrit 2 h
- Langue vivante 1 h 30
- Méthodologie du travail universitaire 1 h 30
- Outils et culture numériques 1 h 30
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Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- Licence Lettres, Université Bordeaux Montaigne (Pessac) : quel est le taux d'accès ?
- 100 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- Licence Lettres, Université Bordeaux Montaigne (Pessac) : combien de places ?
- 280 places sur Parcoursup en 2025.
- Licence Lettres, Université Bordeaux Montaigne (Pessac) : combien de candidats ?
- 1 275 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- Licence Lettres, Université Bordeaux Montaigne (Pessac) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 80 % de bacheliers généraux, 12 % de technologiques, 8 % de professionnels.
- Licence Lettres, Université Bordeaux Montaigne (Pessac) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 4 % mention très bien, 18 % bien, 29 % assez bien, 48 % sans mention.
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