Licence · Pessac (33)
Licence Histoire de l'art et archéologie Parcours Licence 1 Histoire de l'art, Université Bordeaux Montaigne, Pessac
Université Bordeaux Montaigne · public
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Présentation
L'histoire de l'art à Bordeaux Montaigne : apprendre à lire les œuvres et le terrain
Tu peux passer une heure devant un tableau ou une vitrine sans voir le temps passer ? En L1 histoire de l'art à Bordeaux Montaigne, tu transformes cette curiosité en méthode : décrire, comparer, dater, prouver. Cours en amphi, dessin en galerie, initiation à la fouille : tu apprends avec les yeux et les mains.
- décrire avant d'interpréter
- dessin et carnet en galerie
- initiation aux gestes de fouille
- musées comme salles de cours
- régularité et écriture au centre
Apprendre à voir : le vrai travail de la L1décrire, comparer, dater : l'enquête avant l'avis
En L1, tu apprends une enquête visuelle : qu'est-ce que je vois vraiment, de quoi c'est fait, de quand ça date, pourquoi ça ressemble à ça.
- Décrire
- Dessiner
- Comparer
- Dater
- Sourcer
- Argumenter
Tu travailles sur deux familles d'objets en parallèle. D'un côté les œuvres : peinture, sculpture, architecture, image. De l'autre les vestiges : tessons, murs, objets fouillés, traces d'atelier.
L'exercice roi, c'est l'analyse d'œuvre. Tu mets ton goût de côté pour commencer et tu regardes la matière, le format, la composition, le sujet, les comparaisons possibles.
- Tu décris au plus près : ce qui est visible, mesurable, vérifiable
- Tu identifies le sujet et ses codes, surtout quand l'image raconte une histoire religieuse ou mythologique
- Tu compares avec une ou deux œuvres proches pour situer le style et la date
- Tu conclus prudemment : ce que l'œuvre montre, et ce qu'elle ne permet pas de dire
Tu croiseras aussi les langues et cultures de l'Antiquité. Juste de quoi lire une inscription, comprendre un mythe, et ne pas rester bloqué devant une légende en latin ou un nom grec.
Comment on travaille : carnet, dessin, assiduitéla fac récompense la régularité, pas les éclairs
La différence avec le lycée, c'est l'autonomie. Personne ne te fait réciter : on attend que tu viennes en cours avec tes lectures faites, ton carnet sous la main et tes questions déjà notées.
- Observer sans conclure : tu notes formes, matériaux, dimensions, état
- Nommer avec le bon vocabulaire : plan, coupe, drapé, modelé, perspective
- Chercher des points de comparaison vus en cours ou au musée
- Rédiger court et précis, avec une idée par paragraphe et des exemples
Le dessin surprend beaucoup d'arrivants. Le but est de forcer ton œil à suivre une courbe, un pli, une moulure. Un croquis rapide t'apprend plus qu'une photo.
- Tu viens à tous les TD : ils comptent plus que l'amphi pour corriger ton œil et ta plume
- Tu tiens un carnet unique : croquis, vocabulaire nouveau, références, questions
- Tu relis chaque semaine : en histoire de l'art, la mémoire visuelle se construit par répétition courte
Les outils numériques font partie du lot : retoucher une photo de relevé, classer tes images, citer proprement, présenter un dossier lisible. Simple sur le papier, mais ça joue beaucoup sur tes notes.
Le terrain à Bordeaux : fouille, musées, labosune université de sciences humaines, des collections à portée de main
Bordeaux Montaigne est une université consacrée aux sciences humaines. En histoire de l'art, ça compte : tu es entouré d'historiens, d'archéologues, de spécialistes des textes et des images, sur un même campus à Pessac.
La formation est adossée à des équipes de recherche en histoire de l'art et en archéologie et histoire ancienne, dont le Centre François-Georges Pariset et Ausonius. Concrètement, tes enseignants fouillent, publient, restaurent : tu vois le métier derrière le cours.
Côté archéologie, tu découvres les gestes de base : dégager au pinceau et à la truelle, mesurer, photographier, mettre en sachet, dessiner un tesson sur papier millimétré. La lenteur fait partie de la rigueur.
- Tu apprends hors les murs : musées, galeries, réserves, églises, chantiers quand c'est possible
- Tu profites des rendez-vous avec les musées bordelais, comme ceux noués avec le Musée d'Aquitaine
- Tu vois la recherche en direct : séminaires, expositions, journées d'étude ouvertes aux étudiants
Pense aussi à l'ouverture internationale. L'université participe aux semaines de mobilité européenne et accueille des étudiants d'échange : une bonne occasion de voir comment on étudie le patrimoine ailleurs, et de préparer un séjour plus tard dans ton parcours.
Est-ce pour toi, et comment tenir l'annéecurieux d'images, à l'aise à l'écrit, prêt à travailler chaque semaine
Pas besoin d'avoir suivi une option histoire des arts au lycée. Ce qui compte, c'est le goût des images et des lieux anciens, et l'envie de comprendre comment on sait ce qu'on sait.
- Tu aimes regarder longtemps : tableaux, sculptures, bâtiments, vitrines de musée
- Tu acceptes d'écrire beaucoup : décrire et argumenter, en français précis
- Tu es prêt à construire une culture visuelle petit à petit, sans bachotage de dernière minute
- Assister à tout, même quand le cours semble redondant : la progression se joue sur la durée
- Refaire chaque analyse corrigée au propre, avec le vocabulaire exact
- Constituer ton propre fichier d'œuvres : une image, une date, trois phrases
- Demander tôt de l'aide en méthodologie et en langues anciennes si tu décroches
Après la L1, le chemin classique continue vers la L2 puis la L3, en histoire de l'art ou en archéologie, puis vers des masters des mondes de la culture et de la recherche. C'est là que se dessinent les métiers.
- Musées
- Patrimoine
- Fouilles
- Enseignement
- Culture
Garde en tête l'exigence : seule une partie des inscrits passe en année supérieure du premier coup. En licence, la régularité fait la différence.
Ton dossier
Ce qui est important dans ton dossier
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 302 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques Mme MARCHAND | 16 | 13,9 | 10,0 | 4,9 | 15,5 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Spécialité Physique-chimie M. WALSH | 16 | 13,9 | 11,4 | 5,1 | 15,8 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Philosophie Mme FERREIRA | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 11,5 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Histoire-Géographie M. GARNIER | 3 | 11,9 | 8,9 | 3,5 | 13,3 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Langue vivante A M. NGUYEN | 3 | 12,8 | 9,5 | 3,1 | 13,6 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Langue vivante B Mme BENALI | 3 | 11,4 | 8,8 | 3,0 | 12,5 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Enseignement scientifique M. ROUX | 3 | 12,3 | 9,5 | 4,3 | 13,1 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Éducation physique et sportive Mme LEFÈVRE | 6 | 12,3 | 9,5 | 3,0 | 13,8 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement moral et civique M. MOREL | 1 | 13,3 | 10,0 | 3,8 | 15,0 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,9 | — | — | Au bac : mention assez bien · 53 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. VASSEUR
Depuis 2021Vœux +17 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 1 689 | 320 | 100 %* | 1 558 | 5 % |
| 2022 | 1 780 | 320 | 99 % | 1 641 | 4 % |
| 2023 | 1 581 | 320 | 99 % | 1 372 | 3 % |
| 2024 | 1 586 | 320 | 99 % | 1 329 | 3 % |
| 2025 | 1 972 | 320 | 99 % | 1 628 | 2 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?1 640 € net médian
Diplômés de « Toute licence générale » dans cet établissement · InserSup, 2026_S1.
Les étudiants trouvent-ils du travail ?52 % en emploi, plutôt élevé
Diplômés de « Toute licence générale » dans cet établissement · InserSup, 2026_S1.
Et après
Et après Formations d'architecture, du paysage et du patrimoine
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine20 h · histoire de l'art antique et médiéval en tête
Ta semaine
Environ 20 h de cours par semaine, à peu près ainsi.
- Histoire de l'art antique et médiéval 3 h 30
- Histoire de l'art moderne et contemporain 3 h 30
- Archéologie et méthodes de la fouille 3 h
- Analyse de l'œuvre et iconographie 3 h
- Langues et cultures de l'Antiquité 2 h
- Langue vivante 2 h
- Méthodologie du travail universitaire 1 h 30
- Outils et culture numériques 1 h 30
Grille indicative : à l'université, chaque licence fixe son propre programme. Le volume est celui qu'on mesure sur les maquettes réelles ; la répartition entre les matières est un ordre de grandeur, pas l'emploi du temps d'un établissement précis. Comment on l'établit
Vivre à Pessacstudio autour de 350 € par mois
Vivre à Pessac
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Pessac.
- René Maran · 0,3 km
- Emile Durkheim · 0,3 km
- Village n°3 · 0,3 km
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- Licence Histoire de l'art, Université Bordeaux Montaigne (Pessac) : quel est le taux d'accès ?
- 99 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- Licence Histoire de l'art, Université Bordeaux Montaigne (Pessac) : combien de places ?
- 320 places sur Parcoursup en 2025.
- Licence Histoire de l'art, Université Bordeaux Montaigne (Pessac) : combien de candidats ?
- 1 972 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- Licence Histoire de l'art, Université Bordeaux Montaigne (Pessac) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 84 % de bacheliers généraux, 5 % de technologiques, 11 % de professionnels.
- Licence Histoire de l'art, Université Bordeaux Montaigne (Pessac) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 2 % mention très bien, 11 % bien, 40 % assez bien, 47 % sans mention.
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