BTS · Metz (57)
BTS Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques, Lycée Louis Vincent, Metz
Lycée Louis Vincent · public · sélectif · 2 ans
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTS CRSA de Louis-Vincent : des machines qui travaillent seules, à construire toi-même
Tu aimes comprendre comment une ligne trie, visse ou emballe sans que personne y touche ? En deux ans, tu apprends à concevoir, câbler et programmer ce genre d'installations. À Louis-Vincent, tu bosses en équipe d'atelier, sur du matériel réel, avec des profs de la filière industrielle.
- des machines qui trient et assemblent toutes seules
- câblage et programmation d'automates
- projets en équipe d'atelier
- recrutement très local
Ce que tu vas vraiment construireun convoyeur qui trie seul, une armoire que tu as câblée toi-même
Un système automatique, c'est un ensemble qui perçoit, décide et agit : un capteur repère la pièce qui passe, un automate donne l'ordre, un vérin ou un moteur exécute. En BTS CRSA, tu montes ce genre d'ensemble de bout en bout.
Pas question de rester devant un écran. Tu montes la mécanique, tu tires les câbles et tu branches les capteurs, puis tu contrôles que la machine fait bien son travail en sécurité.
Au départ, il y a toujours un besoin d'usine : faire avancer des pièces, les trier, les assembler, vérifier qu'elles sont bonnes. À toi de transformer ça en machine qui tourne.
- lire un plan et un schéma électrique ou pneumatique sans te perdre dans les symboles
- choisir les composants adaptés, capteur, moteur, vérin ou automate, selon ce que la machine doit faire
- régler sur le réel, parce que la machine ne fait jamais tout à fait ce que prévoyait le papier
Beaucoup d'élèves préfèrent le moment où la ligne démarre pour de vrai : le convoyeur avance, le bras attrape la pièce, le voyant passe au vert. Tu vois tout de suite ce qui marche et ce qui coince encore.
- Capteurs
- Vérins pneumatiques
- Moteurs
- Automates programmables
- Armoires électriques
- Plans et schémas
Comment on apprend : du plan à la mise en servicecinq étapes, toujours en équipe, toujours sur du matériel réel
Ici, les projets se font en petite équipe, avec un dossier technique, des délais et une machine à livrer. Chacun a son rôle, et la mise en service se fait ensemble.
- Tu pars de la demande : ce que la machine doit faire, à quelle vitesse, avec quel niveau de sécurité.
- Tu dessines et tu choisis : schéma de la partie opérative, schémas électrique et pneumatique, liste du matériel.
- Tu montes et tu câbles : assemblage mécanique, câblage de l'armoire, branchement des capteurs et des actionneurs.
- Tu programmes et tu testes : programme de l'automate, essais pas à pas, recherche de panne quand ça ne marche pas.
- Tu mets en service : réglages finaux, vérification de la sécurité, explication du fonctionnement.
La recherche de panne prend une vraie place. Quand un capteur est mal réglé ou qu'un fil est inversé, tu apprends à tester dans l'ordre plutôt que tout démonter. C'est une compétence que les industriels regardent de près.
Tu écris aussi : schémas propres, notices, comptes rendus d'essais. Une machine bien construite mais mal documentée ne peut pas être entretenue, donc le dossier compte autant que le câblage.
- passer une heure sur un capteur pour gagner en fiabilité, c'est le goût du réglage fin
- connaître la sécurité sur le bout des doigts : arrêt d'urgence, protège-câbles, consignation avant d'intervenir
- bosser à plusieurs : se répartir le montage, le programme et les tests, puis tout assembler
Pour qui c'est faitdes bacs techno et pro qui préfèrent l'atelier aux longs discours
- 89 %des admis viennent de la même académie
- 69 %des admis sont de nouveaux bacheliers
La formation accueille surtout des bacheliers technologiques et professionnels qui aiment le concret. Le recrutement reste très local : la plupart des admis préparaient déjà leur bac dans l'académie.
Pas besoin d'être premier de la classe en matières générales. Ce qui compte, c'est d'être à l'aise avec des bases en électricité et en mécanique, et d'aimer passer du schéma à l'objet réel.
- c'est pour toi si tu bricoles, démontes et remontes, et que tu veux comprendre pourquoi ça marche
- c'est pour toi si tu préfères tester sur une maquette plutôt que réciter un cours
- ce sera dur si tu détestes lire des schémas ou bosser en équipe dans un atelier bruyant
Les maths et la physique te servent, mais appliquées : calculer une vitesse, vérifier une puissance, comprendre un signal de capteur. Tu les croises à travers la machine, pas dans des chapitres isolés.
Aux portes ouvertes, pose des questions précises : sur quelles maquettes et logiciels tu travailles la première année, comment les équipes de projet sont formées, à quoi ressemble un dossier de fin d'année.
Louis-Vincent, un lycée d'industrie à Metzun lycée public habitué aux filières techniques
Louis-Vincent est un lycée public de Metz tourné vers les sciences et les techniques industrielles. Tu y croises d'autres étudiants de BTS du même univers, avec des ateliers équipés pour la mécanique, l'électricité et l'automatique.
Concrètement, ça change ton quotidien : des enseignants spécialistes du domaine, des camarades qui parlent le même langage technique, et des projets qui ressemblent à ce que tu trouveras ensuite en usine.
- demande à voir l'atelier : les systèmes sur lesquels tu travailleras vraiment la première année
- demande qui encadre les projets : profs de conception, d'automatique, de physique appliquée
- demande comment se passent les essais : seul face à l'armoire ou accompagné jusqu'à la mise en service
Si tu viens de loin, cherche ton logement tôt. La plupart des admis sont déjà de l'académie, donc anticipe ton installation à Metz.
Ton dossier30 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 42 % | 20 % | 53 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 21 % | 0,4 % | 59 % |
| Mathématiques + NSI | 9 % | 0,9 % | 61 % |
| Mathématiques + SVT | 4 % | 4 % | 41 % |
| SES + HGGSP | 3 % | 11 % | 24 % |
| Mathématiques + SES | 3 % | 7 % | 26 % |
| Physique-chimie + SVT | 3 % | 8 % | 43 % |
| Sciences de l'ingénieur + NSI | 1 % | — | 79 % |
Chiffres pour toutes les formations « Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques » de France, bac 2025, sur 1 048 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 26 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques Mme MOREL | 16 | 11,8 | 9,2 | 3,0 | 13,6 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Spécialité Physique-chimie Mme LEFÈVRE | 16 | 11,8 | 8,5 | 3,0 | 13,5 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Philosophie Mme FERREIRA | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 9,8 | Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier. |
| Histoire-Géographie M. GARNIER | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 11,3 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Langue vivante A M. SIMON | 3 | 10,7 | 8,3 | 3,0 | 11,9 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Langue vivante B Mme NGUYEN | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 11,1 | Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier. |
| Enseignement scientifique Mme DIALLO | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,0 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Éducation physique et sportive M. BENALI | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 12,0 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement moral et civique M. HAMON | 1 | 11,2 | 8,0 | 3,0 | 12,7 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,5 | — | — | Au bac : sans mention · 101 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme MASSON
Depuis 2021Vœux -20 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 224 | 24 | 40 %* | 76 | 0 % |
| 2022 | 294 | 24 | 96 % | 124 | 0 % |
| 2023 | 312 | 24 | 94 % | 113 | 6 % |
| 2024 | 195 | 24 | 98 % | 115 | 0 % |
| 2025 | 179 | 24 | 84 % | 22 | 6 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?61 % poursuivent
Diplômés de « conception et realisation des systemes automatiques » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2023-2024.
Et après65 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Classements71ᵉ sur 107 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 71esur 107Classement des BTS · CRSA (Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques)Sélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine32 h · conception des systèmes automatiques en tête
Ta semaine
Environ 32 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Conception des systèmes automatiques 17 h
- Sciences physiques et chimiques appliquées 4 h
- Culture générale et expression 3 h
- Mathématiques 3 h
- Langue vivante : anglais 2 h
- Langue vivante facultative (autre que l'anglais) 1 h
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du diplôme. Lire le référentiel
Vivre à Metzstudio autour de 310 € par mois
Vivre à Metz
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Metz.
- Saulcy · 1,6 km · 264 € à 396 €
- Bridoux · 3,5 km · 386 € à 442 €
- Technopôle · 4,0 km · 387 € à 594 €
Le diplômebac + 2 · RNCP 37115
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 37115
- Domaines
- mécanique/automatismes · électricité, électronique, robotique/électronique · matières premières, fabrication, industries/génie industriel · mécanique/mécanique (généralités)
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTS CRSA, Lycée Louis Vincent (Metz) : quel est le taux d'accès ?
- 84 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS CRSA, Lycée Louis Vincent (Metz) : combien de places ?
- 24 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS CRSA, Lycée Louis Vincent (Metz) : combien de candidats ?
- 179 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS CRSA, Lycée Louis Vincent (Metz) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 50 % de technologiques, 50 % de professionnels.
- BTS CRSA, Lycée Louis Vincent (Metz) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 6 % mention très bien, 6 % bien, 22 % assez bien, 67 % sans mention.
BTS CRSA ailleurs101 en France · le plus proche à 17 km
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- BTS CRSA · Lycée Jean-Auguste Margueritte, Verdun
- BTS CRSA · Lycée Henri Nominé, Sarreguemines
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- BTS CRSA · Lycée Heinrich-Nessel, Haguenau
- BTS CRSA · Lycée François Ier, Vitry-le-François
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