BTS · Saint-Avold (57)
BTS Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques, Lycée Charles Jully, Saint-Avold
Lycée des Métiers Charles Jully · public · sélectif · 2 ans
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
BTS CRSA de Saint-Avold : apprendre à concevoir des machines automatiques
En deux ans, tu apprends à concevoir, câbler et programmer des systèmes qui tournent seuls : convoyeurs, bras de tri, cellules robotisées. Au lycée Charles Jully, tu bosses en petit groupe de 15 sur des installations réelles, avec des profs d'atelier à côté de toi. C'est un BTS pensé pour les bacs pro et techno qui aiment toucher aux machines autant que réfléchir.
- machines qui trient et assemblent seules
- atelier, câblage et programmation
- promo de 15, travail en équipe
- lycée des métiers industriels
Ce que tu apprends à faire : des machines qui travaillent seulesdu plan au programme, tu rends une ligne capable de tourner sans l'homme
Un système automatique, c'est une machine qui détecte, décide et agit : un capteur voit arriver une pièce, l'automate choisit quoi faire, un vérin ou un robot l'attrape. En CRSA, tu apprends toute la chaîne.
- Conception mécanique
- Schémas électriques
- Programmation d'automates
- Robotique
- Pneumatique
- Mise en service
Tu dessines des pièces et des ensembles, tu choisis capteurs, moteurs et vérins, tu câbles les armoires et tu écris le programme qui fait tout marcher ensemble. Ensuite tu règles jusqu'à ce que ça tourne de façon fiable.
- imaginer une solution pour un besoin d'usine, la dessiner et la dimensionner ;
- monter, câbler et assembler les parties mécaniques, électriques et pneumatiques ;
- programmer, tester, sécuriser, puis expliquer comment l'utiliser.
Ce qui change du lycée, c'est que tu raisonnes toujours sur un système réel. La mécanique et l'élec ne sont plus séparées : quand le tapis s'arrête, tu cherches si ça vient de la détection, du programme ou de la mécanique.
Comment on apprend : en atelier, en projet, en équipela moitié du métier s'apprend debout, tournevis et ordinateur à la main
Le cours pose les bases, l'atelier te fait progresser. Tu passes beaucoup de temps debout devant maquettes et cellules : tu branches, tu essaies, tu te trompes, tu recommences avec le prof juste derrière.
- Lire un cahier des charges et comprendre ce que la machine doit faire.
- Dessiner la solution, choisir les composants, prévoir le programme.
- Monter la partie opérative et câbler l'armoire de commande.
- Écrire le programme, simuler, puis régler sur la machine réelle.
- Vérifier la sécurité, mesurer les performances, expliquer le dossier.
Tu bosses presque toujours à deux ou trois. L'un tient le plan, l'autre règle le capteur, le troisième suit le programme sur l'écran. C'est voulu : en usine, on ne dépanne jamais seul.
- Lire un schéma comme une carte, sans te perdre dans les fils.
- Tester par étapes au lieu de tout changer d'un coup.
- Noter ce que tu fais pour que l'équipe suivante comprenne ton montage.
- Garder la sécurité en tête : arrêt d'urgence, capots, consignation.
Avec une promo de petite taille, tu passes vite sur les machines au lieu d'attendre ton tour. Les profs te voient manipuler et corrigent ton geste autant que ton calcul.
Pour qui c'est fait, et comment y réussirun BTS pensé pour les bacs pro et techno qui aiment le concret
Ce BTS recrute d'abord des bacs professionnels industriels et des bacs technologiques, maintenance, électrotechnique, mécanique ou STI2D. Si tu aimes démonter pour comprendre, tu pars avec le bon réflexe.
- Tu préfères manipuler et régler plutôt que rester sur de la théorie pure.
- Les maths et la physique ne te font pas fuir, même avec des notes moyennes.
- Tu acceptes de bosser en équipe d'atelier, où chacun dépend des autres.
- Tu es minutieux : un fil mal serré ou une cote fausse bloque toute la machine.
La sélection regarde tes résultats, mais aussi ta façon de bosser : régularité, soin, participation en TP. Les avis de tes profs d'atelier et de sciences comptent vraiment.
- Soigne tes TP de terminale : arrive préparé, range ton poste, note tes réglages.
- Remets à niveau les bases : fractions, trigonométrie, lecture de schéma, unités.
- Entraîne-toi à expliquer une panne à l'oral, calmement et dans l'ordre.
- Prépare un projet motivé concret : une machine vue en stage, un système que tu as câblé.
Une fois dedans, ce qui fait la différence, c'est la régularité. Refaire un programme le soir même, relire un schéma avant le TP, demander quand un câblage résiste : les bons techniciens se construisent comme ça.
À Charles Jully : un lycée des métiers, tourné vers l'industriedes plateaux techniques et des voisins qui font le même genre de métiers
Charles Jully est un lycée des métiers, avec des ateliers équipés pour la mécanique, l'électrotechnique et les automatismes. Tu y croises d'autres étudiants de BTS industriels, dans les mêmes couloirs et les mêmes ateliers.
- Des plateaux techniques pour monter et tester des systèmes grandeur réelle.
- Des habitudes d'atelier : outillage, sécurité, dossier de réalisation.
- Un cadre de lycée public, avec des classes à taille humaine.
- Un recrutement très local, qui facilite les stages et les contacts avec les entreprises du secteur.
Tu apprends dans un lieu fait pour fabriquer. Tu vois d'autres machines, d'autres méthodes, d'autres pannes, et tu comprends vite où ton métier de technicien supérieur se place dans une usine.
Ton dossier50 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 42 % | 20 % | 53 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 21 % | 0,4 % | 59 % |
| Mathématiques + NSI | 9 % | 0,9 % | 61 % |
| Mathématiques + SVT | 4 % | 4 % | 41 % |
| SES + HGGSP | 3 % | 11 % | 24 % |
| Mathématiques + SES | 3 % | 7 % | 26 % |
| Physique-chimie + SVT | 3 % | 8 % | 43 % |
| Sciences de l'ingénieur + NSI | 1 % | — | 79 % |
Chiffres pour toutes les formations « Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques » de France, bac 2025, sur 1 048 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 15 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques Mme MOREL | 16 | 13,9 | 11,5 | 6,2 | 15,4 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Spécialité Physique-chimie Mme BENALI | 16 | 13,9 | 11,0 | 4,2 | 15,7 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Philosophie M. LEFÈVRE | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 12,2 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Histoire-Géographie Mme MARCHAND | 3 | 11,9 | 9,0 | 3,0 | 13,2 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Langue vivante A Mme BLANC | 3 | 12,8 | 8,8 | 3,0 | 13,6 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Langue vivante B Mme ORTEGA | 3 | 11,4 | 8,7 | 3,0 | 12,1 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement scientifique M. GARNIER | 3 | 12,3 | 9,1 | 3,2 | 13,6 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Éducation physique et sportive Mme ROUX | 6 | 12,3 | 8,1 | 3,0 | 14,2 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Enseignement moral et civique M. DIALLO | 1 | 13,3 | 10,8 | 5,4 | 14,3 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 10,0 | — | — | Au bac : mention assez bien · 62 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. BERTIN
Depuis 2021Vœux +0 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 114 | 15 | 41 %* | 45 | 0 % |
| 2022 | 136 | 15 | 63 % | 36 | 0 % |
| 2023 | 173 | 15 | 35 % | 14 | 0 % |
| 2024 | 75 | 15 | 68 % | 25 | 0 % |
| 2025 | 114 | 15 | 69 % | 38 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?58 % poursuivent
Diplômés de « conception et realisation des systemes automatiques » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2023-2024.
Et après66 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Classements12ᵉ sur 107 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 12esur 107Classement des BTS · CRSA (Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques)Sélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine32 h · conception des systèmes automatiques en tête
Ta semaine
Environ 32 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Conception des systèmes automatiques 17 h
- Sciences physiques et chimiques appliquées 4 h
- Culture générale et expression 3 h
- Mathématiques 3 h
- Langue vivante : anglais 2 h
- Langue vivante facultative (autre que l'anglais) 1 h
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du diplôme. Lire le référentiel
Vivre à Saint-Avoldstudio autour de 230 € par mois
Vivre à Saint-Avold
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Saint-Avold.
Le diplômebac + 2 · RNCP 37115
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 37115
- Domaines
- mécanique/automatismes · électricité, électronique, robotique/électronique · matières premières, fabrication, industries/génie industriel · mécanique/mécanique (généralités)
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTS CRSA, Lycée Charles Jully (Saint-Avold) : quel est le taux d'accès ?
- 69 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS CRSA, Lycée Charles Jully (Saint-Avold) : combien de places ?
- 15 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS CRSA, Lycée Charles Jully (Saint-Avold) : combien de candidats ?
- 114 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS CRSA, Lycée Charles Jully (Saint-Avold) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 38 % de technologiques, 62 % de professionnels.
- BTS CRSA, Lycée Charles Jully (Saint-Avold) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 62 % assez bien, 38 % sans mention.
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- BTS CRSA · Lycée Henri Nominé, Sarreguemines
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- BTS CRSA · Lycée Blaise Pascal, Colmar
Plus accessible, près d'ici2 à moins de 60 km, jusqu'à 84 % d'accès
Le même diplôme, avec un taux d'accès plus élevé qu'ici (69 %).
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