BTS · Blois (41)
BTS Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques en apprentissage, Lycée Robert Badinter, Blois
Lycée international Robert Badinter · public · en apprentissage · 2 ans
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Présentation
Le BTS CRSA en apprentissage à Blois : tu conçois une vraie machine, en étant salarié
En deux ans, tu apprends à imaginer puis à construire des systèmes automatisés qui produisent, trient, peignent ou assemblent. Ici tu le fais en apprentissage : une partie de la semaine au lycée, le reste en entreprise, avec un salaire. La marque de ce BTS à Blois, c’est le projet de deuxième année : une machine réelle pensée et montée par les étudiants, comme la machine de peinture pour Safran.
- une machine réelle à construire
- en apprentissage, salarié
- robots FANUC et UR en atelier
- bacs pro, STI2D et généraux motivés
- bureau d’études et atelier
Concevoir et réaliser, pas seulement étudierune machine automatisée complète, de l’idée au câblage
Le nom du diplôme dit tout : conception et réalisation. Ici, tu dimensionnes, tu dessines, tu programmes, puis tu montes et tu mets au point.
À Blois, la formation couvre toutes les étapes d’une machine spéciale. La partie opérative, c’est la mécanique qui bouge. La partie commande, c’est l’automatisme qui décide. Et la conduite de projet relie les deux.
- 8 sur 8admis au BTS en 2025
- 8 sur 10admis en 2024
- 11 sur 12admis en 2023
Ces taux viennent du lycée lui-même, pour son BTS CRSA. Ils portent sur de petits effectifs, donc ils bougent vite d’une année à l’autre. Mais ils disent une chose stable : on ne te laisse pas seul face au projet.
Concrètement, la première brique, la partie opérative, c’est la mécanique qui bouge. Tu choisis vérin, moteur et guidage, tu calcules les efforts et tu vérifies que ça tient en simulation. Ensuite tu produis les documents qui permettent de fabriquer.
La deuxième brique, la partie commande, c’est l’automatisme qui pilote tout. Tu programmes l’automate, tu règles les capteurs et tu fais dialoguer mécanique et robot. Une fois réglée, la machine démarre, trie et s’arrête en sécurité.
- CAO
- DAO
- Automatismes
- Robotique
- Méthodes
- Maintenance
La robotique industrielle est un enseignement à part entière, avec des robots FANUC et UR. Tu travailles sur les mêmes marques que dans beaucoup d’usines.
Tout se rejoint dans le projet de deuxième année : une demande réelle avec une machine à livrer. En 2026, le lycée présentait par exemple une machine automatisée de peinture liée à Safran, l’équipementier aéronautique.
- analyser le besoin : ce que la machine doit faire, à quelle vitesse, avec quelle qualité ;
- dessiner et simuler : plans CAO et DAO, schémas, calculs de performances ;
- câbler et programmer : armoire électrique, capteurs, automate, robot ;
- essayer et corriger : mise en service, réglages, sécurités, dossier de synthèse.
Si tu aimes finir ce que tu commences, ce format est fait pour toi. Tu vois le résultat physique de tes calculs. En entretien, tu racontes une machine qui existe vraiment.
Apprenti : la semaine partagée entre lycée et usine35 heures, un salaire, des congés, et un employeur à trouver tôt
Tu signes un contrat d’apprentissage, un CDD de deux ans. Quand tu es au lycée, tu suis les cours. En entreprise, tu travailles sur de vrais équipements, avec des délais et des collègues.
- Formule ton vœu sur Parcoursup pour la voie en apprentissage.
- En parallèle, cherche une entreprise qui recrute un apprenti en automatismes ou en mécanique.
- Signe le contrat d’apprentissage avec cet employeur.
- C’est ce contrat qui valide ton entrée définitive : sans lui, pas de place en apprentissage.
Le cadre est simple : 35 heures par semaine, en entreprise ou au lycée. Tu as 5 semaines de congés dans l’année. Ta rémunération suit le SMIC selon ton âge et ton année de contrat.
Le centre annonce au moins 675 heures de formation sur l’année au lycée. Le reste du temps, c’est l’entreprise qui forme. Tu changes de rythme toutes les quelques semaines, c’est ce qui rend la formule exigeante.
- en entreprise, tu participes au bureau d’études, aux automatismes, à la robotique, aux méthodes, à l’organisation de projets, voire à la maintenance et à la gestion de production ;
- au lycée, tu apprends à dimensionner, valider, simuler et documenter, avec les mêmes outils qu’en bureau d’études ;
- des deux côtés, on attend de la rigueur : sécurité, câblage propre, programme commenté, essais notés.
Cherche ton employeur tôt, c’est ce qui compte le plus. Les places en entreprise partent vite dans ce secteur, et c’est la signature qui décide. Prépare un CV simple, cible les PME industrielles, les intégrateurs et les services maintenance autour de Blois, et relance.
L’apprentissage paie ton quotidien, mais il demande de l’autonomie. Tu passes d’un cours de maths à une panne sur ligne, d’un plan CAO à un robot à redémarrer. Si tu aimes alterner tête et mains, tu vas progresser vite.
Pour qui, et ce qu’on attend vraiment de toiun BTS ouvert, mais pas pour les spectateurs
Le lycée ouvre large : bacs pros industriels, STI2D, généraux et réorientation. Le point commun attendu, c’est le goût pour la technique active.
- Bac pro MSPC
- Bac pro MELEC
- Bac STI2D
- Bac général motivé
- Réorientation
En bac pro, les spécialités citées sont la maintenance, l’électrotechnique, les produits graphiques ou la représentation, comme MSPC, MELEC ou EDPI. Tu y as déjà touché des armoires, des plans, des machines. Ici tu passes au niveau bureau d’études.
En STI2D, tu as déjà l’habitude des systèmes et des projets. En bac général, tu peux suivre si tu aimes démonter, câbler et programmer pour de vrai. Dans les deux cas, le lycée cherche des élèves motivés par une formation active.
- participer : en TP et en projet, on voit vite qui prépare, câble et teste ;
- être assidu et autonome : en apprentissage, une absence se voit au lycée comme en entreprise ;
- travailler en équipe : la machine du projet ne se fait jamais seul, chacun tient sa partie ;
- soigner l’écrit et l’oral : dossier de synthèse, présentation du projet et échanges avec l’entreprise.
Ton dossier scolaire compte, avec les notes en technologie, maths, physique chimie, français et anglais. Les appréciations sur ton investissement et ton comportement pèsent aussi, parce qu’un apprenti intègre une équipe.
Pour ta lettre, reste concret. Dis quelle machine, quel robot, quel stage ou quel projet t’a donné envie de continuer. Explique pourquoi l’apprentissage te convient, avec tes horaires, tes trajets et ta recherche d’entreprise. Une lettre précise vaut mieux qu’une lettre parfaite.
Pose-toi trois questions franches avant de candidater. Aimes-tu passer des heures à régler un détail qui bloque ? Acceptes-tu d’être évalué par des pros en entreprise, pas seulement par des profs ? Veux-tu faire de la mécanique et des automatismes tous les jours pendant deux ans ? Si oui trois fois, fonce.
La cité scolaire côté ateliersun campus à Blois tourné vers l’industrie de demain
Tu seras à la cité scolaire Robert Badinter, au cœur de Blois. Le site se présente comme un campus avec un parc, une ouverture internationale et un pôle industrie. Pour toi, ce qui compte, c’est le plateau technique et l’équipe du BTS.
Le lycée met en avant du matériel de haute qualité pour préparer à l’industrie de demain. En CRSA, cela se traduit par des systèmes complets, des logiciels de CAO, des automates et des robots industriels intégrés aux cours.
- des projets adossés à des industriels, avec un sujet réel et des contraintes réelles ;
- des enseignements découpés entre mécanique, commande, projet et robotique, pour valider chaque étape ;
- une petite structure côté apprentissage, où l’on te connaît par ton prénom et par ta machine.
Tu croiseras d’autres filières industrielles et des étudiants de BTS voisins. C’est utile quand tu cherches un stage, un employeur, un conseil de câblage ou un coup de main sur un plan.
Dernier point pratique : l’apprentissage change ton statut. Tu n’es plus seulement étudiant, tu es salarié en formation. Prévois tes trajets entre lycée et entreprise, tes horaires en 35 heures et tes semaines de congés. Règle ces questions tôt, elles conditionnent ta réussite autant que les cours.
Ton dossier30 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 30 % | 20 % | 44 % |
| Mathématiques + NSI | 11 % | 0,9 % | 45 % |
| Physique-chimie + SVT | 9 % | 8 % | 46 % |
| Mathématiques + SVT | 8 % | 4 % | 40 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 7 % | 0,4 % | 48 % |
| Mathématiques + SES | 5 % | 7 % | 29 % |
| SES + HGGSP | 4 % | 11 % | 20 % |
| SVT + SES | 3 % | — | 27 % |
Chiffres pour l'ensemble « BTS Production », bac 2025, sur 38 837 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
L'admission ici
Cette formation recrute en apprentissage : ce n'est pas un classement de dossiers qui décide, mais la signature d'un contrat avec un employeur. Voici ce que la campagne 2025 a donné.
Source : Parcoursup, données d'admission en apprentissage, session 2025.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?76 % en emploi, plutôt élevé · 28 % poursuivent
Diplômés de cet établissement, toutes spécialités du même examen confondues · InserJeunes, cumul 2023-2024.
Et après76 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Classements69ᵉ sur 110 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 69esur 110Classement des BTS · MS Option A (Systèmes de production)Sélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine32 h · conception des systèmes automatiques en tête
Ta semaine
Environ 32 h de cours par semaine, réparties comme ceci. En apprentissage, tu ne suis ces cours que les semaines passées au centre de formation : le reste du temps, tu es en entreprise.
- Conception des systèmes automatiques 17 h
- Sciences physiques et chimiques appliquées 4 h
- Culture générale et expression 3 h
- Mathématiques 3 h
- Langue vivante : anglais 2 h
- Langue vivante facultative (autre que l'anglais) 1 h
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du diplôme. Lire le référentiel
Vivre à Bloisstudio autour de 255 € par mois
Vivre à Blois
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Blois.
- Les Flandres · 0,6 km · 368 €
- Dr Ducoux · 1,3 km · 389 €
- Desfray · 1,3 km · 416 €
Le diplômebac + 2 · RNCP 37115
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 37115
- Domaines
- mécanique/automatismes · électricité, électronique, robotique/électronique · matières premières, fabrication, industries/génie industriel · mécanique/mécanique (généralités)
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Ce qu'en disent les anciens
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