BTS · Angers (49)
BTS Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques en apprentissage, Lycée Chevrollier, Angers
Lycée Polyvalent Chevrollier · public · en apprentissage · 2 ans
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Présentation
BTS CRSA en apprentissage à Chevrollier : concevoir des machines, apprendre en entreprise
En apprentissage au lycée Chevrollier, tu prépares le BTS qui conçoit les machines automatisées : convoyeurs, robots, lignes de production. Tu partages ton temps entre les ateliers du lycée et une entreprise qui t’emploie et te forme. Idéal si tu préfères régler un vrai système plutôt que rester en cours toute la semaine.
- concevoir des systèmes automatisés
- apprenti salarié en entreprise
- ateliers d'un lycée public
- pas d'internat pour les BTS
- un contrat pour entrer
Concevoir une machine qui produit toute seuledu cahier des charges à la mise en route
Une ligne qui trie des colis, un bras qui palettise des cartons, une presse qui se charge sans opérateur : voilà un système automatisé. Ton travail, c’est de le rendre fiable, rapide et sûr pour les gens qui travaillent autour.
- Mécanique
- Électrotechnique
- Pneumatique et hydraulique
- Automatisme programmé
- Robotique
- Dialogue homme-machine
Au lycée comme en entreprise, tu touches aux trois énergies d’une machine : la mécanique qui bouge, l’électricité qui alimente, l’air comprimé ou l’hydraulique qui pousse. Tu ajoutes ensuite ce qui décide : capteurs, automate et programme.
- Tu analyses le besoin : cadence, pièces à produire, sécurité, place disponible.
- Tu conçois l’ensemble : schémas, choix des composants, plans.
- Tu assembles la mécanique et tu câbles l’armoire électrique.
- Tu programmes et tu testes pour faire dialoguer capteurs, vérins, moteurs et robot.
- Tu mets en service : réglages sur site jusqu’à la cadence promise.
En apprentissage, tu vois vite la différence entre le plan et l’atelier : un câble qui passe mal, un capteur qui vibre, un carter à replacer. C’est là que tu progresses en CRSA, pas sur un exercice papier.
À l’examen, tu défends un projet réel mené en entreprise : ce que tu as conçu et câblé, où ça a coincé et comment tu as corrigé. Comme apprenti, tu racontes une installation qui existe.
Apprenti : salarié en entreprise, étudiant au lycéetu alternes les semaines, tu progresses sur des installations réelles
Ici, l’entreprise t’embauche et te forme. Au lycée, tu travailles en atelier avec tes profs. En entreprise, tu participes à de vrais chantiers sous la responsabilité de ton maître d’apprentissage.
- monter et câbler des ensembles : chemins de câbles, capteurs, armoires
- participer aux réglages : vitesses, positions, sécurités, cadence
- aider à la mise en service sur la ligne ou chez le client
- diagnostiquer une panne : mesurer, remplacer, remettre en route
- documenter : plans mis à jour, notices, comptes rendus d’intervention
Tu es suivi des deux côtés : ton maître d’apprentissage te confie des tâches de plus en plus complètes, l’équipe du lycée suit ta progression et garde le lien avec l’entreprise. Tu es évalué sur tes gestes en atelier et ta rigueur en situation réelle.
- Tu commences par observer et aider : sécurité, outillage, lecture de plans, petits montages.
- Tu participes ensuite : câblage, programmation simple, réglages guidés.
- Tu prends enfin en charge une partie d’installation, avec ton dossier à défendre.
Tu apprends aussi les réflexes de sécurité : arrêt d’urgence, consignation, équipements de protection, gestes interdits sans habilitation. En atelier scolaire, une erreur se corrige ; sur une ligne qui doit produire lundi matin, elle coûte cher. Ceux qui réussissent, ce sont ceux que l’entreprise ose laisser intervenir.
Chevrollier : des ateliers partagés, sans internatle même BTS existe en scolaire, dans le même lycée
Chevrollier est un lycée polyvalent public d’Angers, avec des filières industrielles, tertiaires et des classes prépa. Le BTS CRSA y existe en scolaire et en apprentissage : tu travailles sur les mêmes équipements, avec des enseignants habitués aux deux publics.
- une tenue et des règles d’atelier : tu arrives prêt à manipuler
- des îlots et des systèmes réels : convoyeur, bras robotisé, armoire à câbler, poste de programmation
- des semaines denses au lycée, à rattraper vite quand tu reviens d’entreprise
- des camarades en scolaire sur les mêmes machines : compare tes méthodes avec les leurs
À prévoir pour te loger : le lycée annonce pas d’internat pour les BTS. Les semaines de cours, tu loges en ville, souvent en colocation ou en résidence étudiante, et tu gères tes trajets comme un salarié. Tu croises les autres BTS et les prépas : tu n’es pas isolé, mais tu gères ton autonomie dès la première semaine. Aux portes ouvertes ou au premier contact, pose des questions concrètes :
- quelles entreprises accueillent les apprentis de la promotion actuelle
- comment se passe le suivi entre le lycée et le maître d’apprentissage
- à quoi ressemble une semaine de cours quand tu reviens d’entreprise
Décrocher le contrat : c'est lui qui ouvre la placecherche ton entreprise tôt, montre que tu sais bricoler
En apprentissage, la logique est inversée : même avec un avis favorable du lycée, tu n’entres que si une entreprise te signe un contrat. Ce sont ses besoins et ta motivation qui décident, pas tes notes seules.
- tu aimes démonter, réparer, régler, même sans qu’on te le demande
- le câblage et la programmation te motivent autant que la mécanique
- tu acceptes les contraintes du chantier : bruit, horaires, sécurité, déplacements
- tu préfères apprendre en faisant, avec un tuteur qui te corrige
- tu es prêt à chercher une entreprise dès le printemps, sans attendre
À l’inverse, réfléchis bien si tu détestes lire des plans, si l’électricité te fait peur ou si l’idée d’être jugé comme salarié dès 18 ans te bloque. Le CRSA demande de la minutie et du sang-froid devant une machine arrêtée.
- Formule ton vœu sur Parcoursup pour le CRSA en apprentissage de Chevrollier.
- Prépare un CV simple : stages, options techno, bricolage, permis en cours, disponibilités.
- Démarche les entreprises : intégrateurs, fabricants de machines, maintenance industrielle autour d’Angers.
- Montre ta motivation : visite d’atelier, essai, projet précis.
- Signe puis finalise : contrat d’apprentissage, puis rentrée avec l’entreprise et le lycée.
Dans ton projet, parle métier et gestes : une machine que tu as vue, un stage où tu as câblé, un réglage qui t’a plu. Les recruteurs retiennent l’apprenti qui comprend ce qu’il fera dans leur atelier.
Ton dossier30 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 30 % | 20 % | 44 % |
| Mathématiques + NSI | 11 % | 0,9 % | 45 % |
| Physique-chimie + SVT | 9 % | 8 % | 46 % |
| Mathématiques + SVT | 8 % | 4 % | 40 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 7 % | 0,4 % | 48 % |
| Mathématiques + SES | 5 % | 7 % | 29 % |
| SES + HGGSP | 4 % | 11 % | 20 % |
| SVT + SES | 3 % | — | 27 % |
Chiffres pour l'ensemble « BTS Production », bac 2025, sur 38 837 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
L'admission ici
Cette formation recrute en apprentissage : ce n'est pas un classement de dossiers qui décide, mais la signature d'un contrat avec un employeur. Voici ce que la campagne 2025 a donné.
Source : Parcoursup, données d'admission en apprentissage, session 2025.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?76 % en emploi, plutôt élevé · 44 % poursuivent
Diplômés de cet établissement, toutes spécialités du même examen confondues · InserJeunes, cumul 2023-2024.
Et après76 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Classements69ᵉ sur 107 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 69esur 107Classement des BTS · CRSA (Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques)Sélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine32 h · conception des systèmes automatiques en tête
Ta semaine
Environ 32 h de cours par semaine, réparties comme ceci. En apprentissage, tu ne suis ces cours que les semaines passées au centre de formation : le reste du temps, tu es en entreprise.
- Conception des systèmes automatiques 17 h
- Sciences physiques et chimiques appliquées 4 h
- Culture générale et expression 3 h
- Mathématiques 3 h
- Langue vivante : anglais 2 h
- Langue vivante facultative (autre que l'anglais) 1 h
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du diplôme. Lire le référentiel
Vivre à Angersstudio autour de 330 € par mois
Vivre à Angers
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Angers.
- Résidence U' Madge SYERS · 2,9 km · 370 € à 370 €
- Résidence U' Les Hauts de Saint Aubin · 4,1 km · 351 €
- Cité U' Couffon Pavot · 1,3 km
Le diplômebac + 2 · RNCP 37115
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 37115
- Domaines
- mécanique/automatismes · électricité, électronique, robotique/électronique · matières premières, fabrication, industries/génie industriel · mécanique/mécanique (généralités)
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