
DN MADE · Roubaix (59)
DN MADE Objet Spécialité : Design et pratiques locales-Interroger des territoires, ESAAT Roubaix
E.S.AA.T. · public · sélectif
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Présentation
Le DN MADE Objet de l'ESAAT : dessiner des objets qui servent à un territoire
À l'ESAAT de Roubaix, le DN MADE Objet part du lieu où l'objet va vivre. Pendant trois ans, tu enquêtes sur un quartier, un atelier ou un matériau, puis tu dessines et tu fabriques des objets qui y ont leur place. École publique, travail d'atelier très concret, et dossier personnel qui compte plus que tes notes.
- un objet pensé depuis le terrain
- croquis, maquette, prototype
- dossier perso de 10 pages
- petite promo, ambiance d'atelier
- matériaux, réemploi, écologie
Interroger des territoires, pas juste dessiner des objetsici, chaque projet part d'un lieu, d'un usage et de gens réels

Dans ce parcours, tu dessines un objet pour un usage réel, dans un lieu précis, pour des gens précis. Tu pars du terrain, tu l'observes, tu parles à ceux qui l'habitent ou y travaillent, et tu dessines après.
« Pratiques locales », cela veut dire travailler avec ce qui existe déjà autour de toi : un savoir-faire artisanal, une asso de quartier, une matière récupérée, une manière de cuisiner ou de réparer. Ton rôle de designer, c'est de comprendre tout ça avant de le transformer.
- Enquête de terrain
- Carnet de croquis
- Maquette d'étude
- Prototype testé
- Présentation orale
Souvent, un projet part d'un mot ou d'une situation très simple. Une étudiante raconte par exemple un premier sujet autour du mot « attente », mené en binôme : analyser le mot, en formuler une problématique, puis concevoir un objet thérapeutique. Du terrain et des mots vers la forme.
Interroger un territoire, ça s'apprend avec quatre réflexes :
- observer les usages : qui fait quoi, où, avec quelles contraintes et quels gestes répétés
- écouter et questionner : usagers, artisans et habitants, pour comprendre ce qui coince vraiment
- documenter par le dessin : croquis rapides, plans, schémas d'usage et photos de terrain remises en ordre
- proposer peu mais juste : un objet simple, réparable et fabriqué avec des moyens réalistes
Ce parcours te plaira si tu préfères un design utile et situé, avec un goût pour l'écologie, le réemploi et le lien social. Les projets mis en ligne par l'école et les témoignages d'étudiants insistent sur les matériaux plus écologiques et les objets qui durent.
À l'atelier : enquêter, dessiner, fabriquertu passes ta semaine entre carnet, établi et échanges avec la classe

Tu alternes entre trois postures : chercher, dessiner et fabriquer. Une semaine type mêle analyse d'usages, dessin d'intention, expérimentation matière et présentation de ton avancement devant les enseignants et la classe.
- le dessin comme outil de pensée : croquis d'observation, perspectives, schémas de fonctionnement et planches de références annotées
- le volume très vite : maquettes en carton ou en mousse, gabarits à l'échelle 1 et prototypes testés à la main
- la matière en vrai : bois, papier, plastique, textile et matériaux récupérés, pour comprendre ce que chaque matière permet ou interdit
- les outils numériques : modélisation 3D et images pour préciser ton objet quand l'idée est stabilisée
Pas de panique si tu viens d'une filière générale. Une étudiante de ce DN MADE Objet explique que les enseignants reprennent depuis le début les techniques d'analyse et de dessin. Ce qui compte, c'est ta régularité et ta façon de montrer comment tu avances.
L'écologie fait partie des projets. Les étudiants citent par exemple leur enseignant de sciences physiques qui leur fait découvrir des matériaux plus sobres, et une vie de classe où beaucoup s'habillent en friperie et réfléchissent au réemploi. Tu apprends à choisir une matière pour son origine, sa fin de vie et sa réparabilité, autant que pour son aspect.
Attends-toi à beaucoup d'oral. Tu présentes tes recherches et tes choix, tu défends ton prototype, tu écoutes les critiques puis tu recommences. Le vocabulaire précis du design fait partie de l'apprentissage : nommer un assemblage, un usage ou une contrainte, sans jargon inutile.
Pour qui, et comment le montrer dans ton dossierun dossier personnel qui raconte ta curiosité vaut plus qu'un relevé parfait
Cette formation accueille surtout des bacheliers technologiques des métiers du design, mais elle reste ouverte aux bacheliers généraux motivés qui dessinent, bricolent, cousent, réparent ou photographient. La commission regarde d'abord ta personnalité curieuse du design d'objet, avant ta moyenne.
Ce parcours est pour toi si :
- tu fabriques déjà : carnets remplis, petites constructions, customisation, couture, menuiserie, réparation de vélos ou d'objets
- tu observes les lieux : tu remarques ce qui est mal pensé dans une salle d'attente, un abribus ou une cuisine, et tu imagines comment l'améliorer
- tu aimes l'enquête : discuter avec des gens, comparer des usages et creuser une référence plutôt que copier une image vue en ligne
Ta candidature repose sur un dossier personnel de 10 pages en PDF. La commission y lit ta personnalité, ton intérêt pour l'objet, tes références, tes réalisations et ta façon de hiérarchiser et d'annoter. Ta lettre de motivation compte tout autant : montre que tu comprends ce DN MADE précis et ce que tu veux y construire.
- Sélectionne 4 à 6 réalisations qui montrent des gestes différents : un croquis d'observation, un objet fabriqué, une expérimentation matière, une photo de terrain commentée.
- Raconte chaque choix en quelques lignes : pourquoi ce sujet, quelles références, quelles contraintes, ce que tu changerais aujourd'hui.
- Montre ta culture objet : deux ou trois références qui te nourrissent vraiment, avec une phrase sur ce qu'elles t'apprennent.
- Valorise tes savoir-faire manuels : explique ce que chaque pratique t'apporte pour le design, même hors scolaire.
- Relis ton vocabulaire : juste et précis, sans termes inventés, avec des images nettes et hiérarchisées.
- Écris une lettre vraiment personnelle : pourquoi l'objet ancré dans les territoires, quelles compétences tu apportes, comment tu te projettes après le diplôme.
Soigne tes appréciations de comportement et d'investissement, lues avec attention, et nourris ta curiosité au quotidien. Expos, musées, ateliers ouverts ou marchés de créateurs : tout ce qui nourrit ta culture visuelle et matérielle se voit dans ton dossier.
L'ESAAT, une école publique de design à Roubaixplusieurs DN MADE sous un même toit, avec un vrai esprit d'atelier
L'ESAAT est une école publique consacrée aux arts appliqués et au design. Tu y croises d'autres mentions du DN MADE, du graphisme à l'espace ou au textile, ce qui nourrit les regards : une affiche, une scénographie ou un tissu peuvent éclairer ton objet.
Les étudiants décrivent une école exigeante et bienveillante, où l'on se sent vite soutenu. Les deuxièmes années organisent des défis d'intégration pour les premières années, chacun peut vendre ses réalisations au marché de Noël ou monter sur scène lors de la journée des talents. On y développe vite sa personnalité créative au sein d'un collectif.
- un cadre pour progresser : critiques régulières, travail en binôme ou en petit groupe, entraide entre années
- une ville qui nourrit le regard : Roubaix et Lille à côté, avec musées, expositions et boutiques atypiques cités par les étudiants
- une ouverture internationale : réseau Erasmus et voyages d'étude pour confronter ton design à d'autres contextes
Viens aux journées portes ouvertes avec ton carnet sous le bras. Regarde les projets d'objet liés aux territoires, demande aux étudiants comment ils ont mené leur enquête de terrain, quels matériaux ils ont testés et ce qu'ils referaient autrement. Tu sauras vite si cette façon de faire du design te ressemble.
Ton dossier20 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Art + LLCER | 15 % | — | 22 % |
| Mathématiques + Physique-chimie | 8 % | 20 % | 27 % |
| Art + Mathématiques | 8 % | — | 30 % |
| Art + HLP | 7 % | — | 25 % |
| SES + LLCER | 6 % | 3 % | 19 % |
| Art + SES | 6 % | — | 27 % |
| Art + HGGSP | 5 % | — | 27 % |
| SES + HGGSP | 5 % | 11 % | 22 % |
Chiffres pour l'ensemble « Formations d'ART », bac 2025, sur 25 703 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 7 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Art M. GARNIER | 16 | 13,9 | 11,4 | 6,1 | 14,9 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Spécialité LLCER Mme FERREIRA | 16 | 13,9 | 10,7 | 3,9 | 15,5 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Philosophie M. ORTEGA | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 11,9 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Histoire-Géographie Mme LEFÈVRE | 3 | 11,9 | 8,2 | 3,1 | 13,4 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Langue vivante A M. CARON | 3 | 12,8 | 10,3 | 4,7 | 14,0 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Langue vivante B Mme MARCHAND | 3 | 11,4 | 8,0 | 3,0 | 12,1 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Enseignement scientifique M. NGUYEN | 3 | 12,3 | 9,6 | 3,4 | 13,6 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Éducation physique et sportive M. SIMON | 6 | 12,3 | 8,6 | 3,5 | 13,0 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Enseignement moral et civique M. MOREL | 1 | 13,3 | 10,1 | 4,3 | 14,5 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 10,0 | — | — | Au bac : mention assez bien · 80 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme RENAUD
Depuis 2021Vœux -82 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 453 | 16 | 16 %* | 113 | 25 % |
| 2022 | 369 | 16 | 30 % | 109 | 15 % |
| 2023 | 331 | 17 | 38 % | 123 | 11 % |
| 2024 | 323 | 17 | 31 % | 113 | 7 % |
| 2025 | 80 | 17 | 76 % | 61 | 20 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Et après2 métiers cités
Et après Formations d'art, de design et du spectacle vivant
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine30 h · enseignements transversaux : méthodologies, techniques et langues en tête
Ta semaine
Environ 30 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Enseignements génériques : Humanités (Lettres, Philosophies, Sciences humaines) et Cultures 5 h
- Enseignements transversaux : Méthodologies, techniques et langues 13 h
- Enseignements pratiques & professionnels : Ateliers de création 11 h
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du DN MADE (arrêté du 18 mai 2018 modifié). Lire le référentiel
Vivre à Roubaixstudio autour de 315 € par mois
Vivre à Roubaix
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Roubaix.
- Résidence Kromos'Home · 10,1 km · 349 € à 399 €
- Résidence 217 · 0,1 km
- Résidence Grand Rue · 0,9 km

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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- DN MADE Objet, ESAAT Roubaix : quel est le taux d'accès ?
- 76 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- DN MADE Objet, ESAAT Roubaix : combien de places ?
- 17 places sur Parcoursup en 2025.
- DN MADE Objet, ESAAT Roubaix : combien de candidats ?
- 80 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- DN MADE Objet, ESAAT Roubaix : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 20 % de bacheliers généraux, 80 % de technologiques.
- DN MADE Objet, ESAAT Roubaix : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 20 % mention très bien, 20 % bien, 40 % assez bien, 20 % sans mention.
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- DN MADE Objet · Lycée Jean Monnet, Saint-Étienne
- DN MADE Objet · Lycée Saint-Pierre Saint-Paul, Langogne
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- Licence Arts plastiques · Université de Lille, Tourcoing
- Licence Études théâtrales · Université de Lille, Villeneuve-d'Ascq
- Licence Arts du spectacle · Université catholique de Lille
- BUT Carrières sociales VTD · IUT de Tourcoing
- DNSP Comédien · EPSAD Théâtre du Nord, Lille
- DUMI Musicien intervenant · CFMI de Lille, Villeneuve-d'Ascq
- Réalisateur numérique · ARTFX Lille, Tourcoing
- Développeur web · LAHO Métropole lilloise, Roubaix
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