DN MADE · Roubaix (59)
DN MADE Espace Spécialité : Espaces habités, ESAAT Roubaix
E.S.AA.T. · public · sélectif
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Présentation
DN MADE Espaces habités à l'ESAAT : partir de l'existant pour créer des lieux de vie
À l'école publique de design de Roubaix, tu pars de lieux qui existent déjà pour en faire des endroits où vivre, travailler ou se retrouver. Tu dessines beaucoup, tu montes des volumes et des maquettes et tu relèves des bâtiments réels sur place. Une voie logique si l'architecture, le patrimoine et la réhabilitation te parlent déjà.
- habiter, réhabiliter, garder l'existant
- dessins, volumes et maquettes
- projet motivé vraiment lu
- atelier exigeant mais bienveillant
- écologie et patrimoine en pratique
Travailler à partir de lieux qui existent déjàtu pars de l'existant pour imaginer des lieux où vivre
En Espaces habités, tu travailles sur des lieux de vie : logements, petits équipements, lieux d'exposition, intérieurs à repenser. Le plus souvent, le lieu est déjà là.
En deuxième année, les étudiantes ont par exemple travaillé sur le bâtiment TO6 de l'ancienne usine de La Tossée, dans l'éco-quartier de l'Union à Tourcoing. La consigne : transformer ce grand plateau en lieu d'exposition.
- Dessins
- Volumes
- Maquettes
- Présentation claire
Une diplômée 2024 raconte son parti-pris : garder au maximum ce qui existe et ne toucher qu'à l'indispensable. Un choix à la fois écologique et lié au patrimoine.
- Relever un lieu : dimensions, lumière, matériaux, usages actuels.
- Poser une intention claire : que garder, que transformer, pour qui, pour quoi faire.
- Tester l'idée en volume et en maquette avant de la figer sur un plan.
- Raconter le projet à l'oral et en images, comme devant une vraie commanditaire.
Si la restauration et la réhabilitation des bâtiments anciens te fascinent, tu retrouveras ce goût ici. C'est le chemin que cette ancienne élève a suivi vers l'architecture du patrimoine.
Ton dossier : montrer ton regard sur l'espaceun dossier PDF personnel vaut plus qu'un beau carnet généraliste
La commission lit vraiment ton projet motivé : elle cherche ton projet personnel et ta connaissance du domaine. Un texte générique sur le design ne suffit pas.
Le dossier PDF joint compte autant que les notes. On y regarde si tes visuels collent au parcours Espaces habités, si tu t'exprimes clairement et si ta présentation est lisible.
- Raconte pourquoi l'espace habité : un lieu qui t'a marquée, une visite, ton intérêt pour l'architecture ou la réhabilitation.
- Choisis des visuels liés à l'espace : dessins d'observation, volumes, maquettes, recherches sur un lieu.
- Montre ta façon de travailler : croquis, essais, erreurs, version finale, pas seulement de belles images.
- Décris chaque activité péri ou extrascolaire, même en deux lignes, avec une pièce officielle pour la justifier.
- Soigne tes bulletins : les avis et les appréciations comptent pour le savoir-être.
Ce que l'école cherche dans ce dossier, c'est une sensibilité à l'espace et un point de vue à toi. Elle remarque aussi ton attention aux enjeux sociétaux actuels.
- Un dossier de dessins décoratifs sans espace, sans plan ni volume.
- Des photos de maquettes floues ou sans échelle, où l'on ne comprend rien.
- Un projet motivé qui pourrait servir pour n'importe quel DN MADE.
Tu peux venir de filière générale : une diplômée avait un bac général avec histoire-géographie, géopolitique et maths, sans parcours art. Elle avait postulé par goût de l'architecture et du patrimoine.
Apprendre en projet, en stage et en concoursdeux stages et des projets réels dès les deux premières années
Pendant trois ans, tu enchaînes des projets contextualisés, souvent sur des sites réels autour de Roubaix et Tourcoing.
Avec trois camarades, une étudiante a participé hors des cours au concours d'idées de la ville de Bergues : revaloriser une ancienne poudrière et les remparts. Un projet mené en entier, présenté devant des professionnels.
- Analyser un site et ses contraintes, sans l'effacer.
- Construire une proposition globale qui s'intègre à la ville.
- Assumer tes choix seule, sans le filet des enseignants.
- Repartir avec un projet construit, même sans gagner.
Les stages prolongent l'atelier : en première année, deux semaines en bureau d'études de bâtiments pour la ville de Rouen. En fin de deuxième année, deux mois en agence d'architecture intérieure.
Cet aller-retour entre école et agence donne une double casquette de designer d'espace. Pratique si tu vises ensuite une école d'architecture.
L'ESAAT au quotidien : petits ateliers et entraidepetits ateliers, entraide entre années, projets ouverts
L'ESAAT est une école publique de design et métiers d'art. D'après les témoignages d'étudiantes, l'ambiance est bienveillante, sans jugement, avec une vraie mixité des profils.
Tu peux t'engager au-delà des cours : devenir éco-déléguée, participer à la vie de l'école, proposer un projet. L'idée, c'est que chacun apporte sa part de changement.
- Aux portes ouvertes, regarde des projets de deuxième année, pas seulement de première.
- Demande comment on passe du croquis à la maquette, et avec quels matériaux.
- Demande où ont eu lieu les derniers stages et ce que les étudiantes y ont vraiment fait.
- Renseigne-toi sur ce que deviennent les diplômées qui visent les écoles d'architecture.
L'école organise des portes ouvertes post-bac début février et une journée pré-bac fin mars. C'est là que tu peux comparer les parcours Espace entre eux.
Si tu hésites entre plusieurs DN MADE Espace de l'école, regarde les projets exposés : événement, scénographie, paysages et espaces habités ne montrent pas les mêmes lieux.
Ton dossier25 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Art + LLCER | 15 % | — | 22 % |
| Mathématiques + Physique-chimie | 8 % | 20 % | 27 % |
| Art + Mathématiques | 8 % | — | 30 % |
| Art + HLP | 7 % | — | 25 % |
| SES + LLCER | 6 % | 3 % | 19 % |
| Art + SES | 6 % | — | 27 % |
| Art + HGGSP | 5 % | — | 27 % |
| SES + HGGSP | 5 % | 11 % | 22 % |
Chiffres pour l'ensemble « Formations d'ART », bac 2025, sur 25 703 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type14,9 de moyenne · mention bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 17 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Art M. HAMON | 16 | 15,9 | 13,3 | 7,4 | 16,6 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Spécialité LLCER M. ROUX | 16 | 15,9 | 13,0 | 6,5 | 16,7 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Philosophie Mme LEFÈVRE | 8 | 12,4 | 9,4 | 3,8 | 14,4 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Histoire-Géographie M. BENALI | 3 | 13,9 | 10,4 | 5,1 | 15,1 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Langue vivante A Mme GARNIER | 3 | 14,8 | 11,6 | 6,2 | 15,7 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Langue vivante B Mme SIMON | 3 | 13,4 | 9,6 | 3,1 | 14,7 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Enseignement scientifique Mme NGUYEN | 3 | 14,3 | 11,1 | 4,7 | 15,2 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Éducation physique et sportive M. MOREL | 6 | 14,3 | 11,3 | 6,2 | 15,8 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Enseignement moral et civique Mme BLANC | 1 | 15,3 | 11,8 | 6,1 | 16,9 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Moyenne générale | 59 | 14,9 | 11,9 | — | — | Au bac : mention bien · 74 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme MASSON
Depuis 2021Vœux +5 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 813 | 15 | 6 %* | 92 | 20 % |
| 2022 | 753 | 16 | 20 % | 150 | 23 % |
| 2023 | 750 | 17 | 12 % | 124 | 29 % |
| 2024 | 685 | 17 | 13 % | 129 | 24 % |
| 2025 | 851 | 17 | 10 % | 82 | 18 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Et après11 métiers cités
Et après Formations d'art, de design et du spectacle vivant
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine29 h · enseignements transversaux (outils, technologies, langues) en tête
Ta semaine
Environ 29 h de cours par semaine, réparties comme ceci. S'y ajoutent 15 semaines de stage sur la formation.
- Enseignements transversaux (outils, technologies, langues) 12 h
- Enseignements pratiques et professionnels 11 h
- Enseignements génériques (culture et humanités) 5 h
Volumes réels, horaires reconstitués d'après 55 établissements sur Parcoursup. Voir la fiche officielle
Vivre à Roubaixstudio autour de 315 € par mois
Vivre à Roubaix
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Roubaix.
- Résidence Kromos'Home · 10,1 km · 349 € à 399 €
- Résidence 217 · 0,1 km
- Résidence Grand Rue · 0,9 km
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- DN MADE Espace Espaces habités, ESAAT Roubaix : quel est le taux d'accès ?
- 10 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- DN MADE Espace Espaces habités, ESAAT Roubaix : combien de places ?
- 17 places sur Parcoursup en 2025.
- DN MADE Espace Espaces habités, ESAAT Roubaix : combien de candidats ?
- 851 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- DN MADE Espace Espaces habités, ESAAT Roubaix : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 44 % de bacheliers généraux, 50 % de technologiques, 6 % de professionnels.
- DN MADE Espace Espaces habités, ESAAT Roubaix : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 18 % mention très bien, 56 % bien, 25 % assez bien.
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