BTS · Compiègne (60)
BTS Maintenance des systèmes option A Systèmes de production, Lycée Mireille Grenet, Compiègne
Lycée Mireille Grenet · public · sélectif · 2 ans
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTS Maintenance des systèmes à Compiègne : garder les machines en marche
En deux ans, au lycée Mireille Grenet, tu apprends à diagnostiquer, réparer et prévenir les pannes sur des lignes de production. L’option A vise les systèmes de production : mécanique, électricité, pneumatique et automatismes. Une formation concrète, en petit groupe, pour ceux qui aiment comprendre et agir.
- diagnostiquer et dépanner vite
- option A : systèmes de production
- mécanique, élec, automatismes
- promo resserrée, travail en équipe
- pôle service aux industries
Garder la production en marchepanne, diagnostic, prévention : ton quotidien de technicien
Quand une machine s’arrête, tout l’atelier s’arrête avec elle. Ton travail, c’est de comprendre vite, remettre en route en sécurité, puis faire en sorte que la panne ne revienne pas. C’est un métier de terrain, utile et très concret.
- Mécanique
- Électrique
- Pneumatique
- Hydraulique
- Automatismes
En option A, tu travailles sur des équipements de production : convoyeurs, presses, pompes, systèmes automatisés, ensembles robotisés. Chaque installation mélange plusieurs énergies et technologies, donc les diagnostics changent souvent.
- Observer et écouter : bruits, vibrations, messages d’erreur et traces d’usure te disent où chercher.
- Mesurer pour décider : tensions, pressions, températures et jeux mécaniques, jamais au hasard.
- Remettre en service en sécurité, puis contrôler que la production repart au bon rythme.
- Proposer mieux : un réglage, une pièce ou une fréquence d’entretien qui évite la prochaine panne.
Réparer, c’est la moitié du métier. Le reste, c’est la prévention : contrôler, graisser, resserrer, remplacer une pièce d’usure avant la casse, suivre un plan d’entretien. Une panne évitée vaut mieux qu’une réparation rapide.
Tu apprends aussi à améliorer : repérer la courroie qui s’use trop vite, le capteur mal protégé, le réglage qui dérive chaque semaine. Tu proposes une modification simple, tu la testes et tu regardes le temps gagné.
- Un capteur qui donne une fausse information et stoppe la ligne.
- Un vérin qui fuit ou un distributeur pneumatique qui répond mal.
- Un défaut de variateur ou d’automate après une coupure ou une surcharge.
- Une usure mécanique classique : courroie, roulement, guidage, fixation desserrée.
Et tout se fait en sécurité, sans exception. Consigner une machine, verrouiller les énergies, vérifier l’absence de tension, porter les protections : ces gestes deviennent des automatismes.
Comment tu apprends : d’abord sur les machinesatelier, méthode de diagnostic, travail en binôme
Ici, l’atelier passe avant le cours. Tu pars d’un système réel en défaut, avec son dossier technique, ses schémas et ses appareils de mesure. La théorie sert à expliquer ce que tu as observé et mesuré.
- D’abord, note ce qui s’est arrêté, depuis quand, dans quelles conditions.
- Observe sans démonter : voyants, écran automate, bruits, fuites, odeurs.
- Mesure et compare aux valeurs attendues du dossier technique.
- Isole la cause, puis remplace ou règle en consignant les énergies.
- Remets en route, contrôle, puis écris un compte rendu clair.
Au début, le professeur cadre chaque étape. Puis tu gagnes en autonomie : travail en binôme, rôles répartis, compte rendu comme en intervention réelle.
Lire un plan, un schéma électrique ou pneumatique, une notice constructeur, c’est une compétence centrale. Tu apprends à retrouver vite la page, la valeur ou le repère qui compte.
- Écrire avec rigueur : une intervention mal notée sera mal refaite par le suivant.
- Travailler à deux : l’un manœuvre, l’autre contrôle, et on se relit.
- Respecter les délais : en production chaque minute compte, tu apprends à prioriser.
Les maths et la physique servent sur le terrain : elles t’aident à vérifier une hypothèse, comme un effort anormal, une puissance qui chute ou une pression incohérente. Quand les chiffres confirment ton intuition, ton diagnostic tient.
Tu t’entraînes aussi à expliquer : dire ce que tu as fait, dans quel ordre, avec quel résultat. En maintenance, tu transmets tes trouvailles à l’équipe suivante.
Est-ce que c’est pour toi ?goût du terrain, logique, régularité : le profil qui s’y plaît
Ce BTS est fait pour ceux qui préfèrent agir sur le réel. Démonter pour comprendre, régler jusqu’à ce que ça marche, chercher une fuite, refaire un câblage propre : si ces moments te plaisent, tu es au bon endroit.
- Tu aimes toucher les machines, utiliser des outils, voir le résultat tout de suite.
- En panne, tu gardes ton calme et tu cherches par étapes au lieu de tout changer d’un coup.
- Mesurer, calculer, schématiser pour décider : les sciences appliquées ne te rebutent pas.
- Tu préfères dépanner à plusieurs, en te passant les infos.
Il faut aussi aimer la régularité. Rangement du poste, respect des consignes, ponctualité, carnet tenu à jour : en maintenance, le sérieux protège les personnes et les machines. Ceux qui s’y plaisent sont souvent ceux que leurs profs décrivent comme constants.
Côté sciences, reste un profil appliqué : mesurer et calculer pour décider, schématiser pour expliquer, rédiger des comptes rendus clairs et précis. C’est cette rigueur simple qui fait la différence en atelier.
- Je préfère une panne à résoudre plutôt qu’un exercice sur feuille ?
- Prêt à porter une tenue, respecter des consignes strictes, ranger mon poste ?
- J’ai envie d’un métier où l’on m’appelle quand tout s’arrête ?
Le meilleur test reste une rencontre avec le terrain. Discute avec un étudiant du BTS, assiste à une présentation d’atelier, demande à voir un compte rendu d’intervention. Tu sauras vite si le quotidien te donne envie.
Le quotidien à Mireille Grenetun pôle industriel, un internat vivant, une petite promo
À Mireille Grenet, tu étudies dans un lycée organisé en pôles de formation, dont un pôle dédié au service aux industries. Tu évolues donc avec d’autres filières techniques, tu partages le vocabulaire des ateliers et tu vois ce que font les voisins d’établi.
La promotion reste resserrée, autour d’une quinzaine d’étudiants. Les profs te connaissent, le travail en petit groupe devient naturel et l’entraide se met vite en place. C’est précieux pour progresser en diagnostic.
- 200internes au lycée, du CAP au BTS
- 100 + 100filles et garçons accueillis à l’internat
- 2sorties club possibles chaque semaine
Le lycée accueille environ 200 internes, filles et garçons, du CAP au BTS, venus de plusieurs départements. Six assistants d’éducation et un conseiller d’éducation sont présents toutes les nuits, un accueil le dimanche soir est possible, et tu peux t’inscrire en club avec des sorties hebdomadaires.
- Travail et repos encadrés : des temps d’étude et des temps de détente, avec un règlement clair.
- Vie collective : tu vis avec des jeunes d’une trentaine de spécialités différentes, du CAP au BTS.
- Coût maîtrisé : le lycée annonce environ 1 492,60 € pour l’année, repas compris.
Le lycée insiste sur l’engagement et l’ambition : projets, vie associative, accompagnement des parcours. C’est un état d’esprit qui compte en maintenance, où l’on attend de toi des initiatives documentées.
Vivre sur place aide à tenir le rythme du BTS. Tu restes près des ateliers, tu révises avec ta promo et tu profites des temps d’étude du soir. Pour une formation aussi pratique, c’est un vrai confort.
Ton dossier35 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 30 % | 20 % | 44 % |
| Mathématiques + NSI | 11 % | 0,9 % | 45 % |
| Physique-chimie + SVT | 9 % | 8 % | 46 % |
| Mathématiques + SVT | 8 % | 4 % | 40 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 7 % | 0,4 % | 48 % |
| Mathématiques + SES | 5 % | 7 % | 29 % |
| SES + HGGSP | 4 % | 11 % | 20 % |
| SVT + SES | 3 % | — | 27 % |
Chiffres pour l'ensemble « BTS Production », bac 2025, sur 38 837 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 14 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques Mme HAMON | 16 | 13,9 | 10,5 | 3,6 | 15,8 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Spécialité Physique-chimie M. MOREL | 16 | 13,9 | 9,9 | 4,6 | 15,2 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Philosophie M. CARON | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 12,0 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Histoire-Géographie M. SIMON | 3 | 11,9 | 9,2 | 3,7 | 12,5 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Langue vivante A M. LEFÈVRE | 3 | 12,8 | 9,7 | 3,1 | 13,6 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Langue vivante B Mme MARCHAND | 3 | 11,4 | 8,7 | 3,4 | 13,0 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Enseignement scientifique Mme NGUYEN | 3 | 12,3 | 9,3 | 4,1 | 13,9 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Éducation physique et sportive M. GARNIER | 6 | 12,3 | 8,3 | 3,0 | 13,3 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Enseignement moral et civique M. WALSH | 1 | 13,3 | 9,1 | 3,0 | 14,4 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,5 | — | — | Au bac : mention assez bien · 50 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. RENAUD
Depuis 2021Vœux -7 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 135 | 15 | 47 %* | 2 | 0 % |
| 2022 | 230 | 12 | 59 % | 2 | 11 % |
| 2023 | 99 | 15 | 63 % | 2 | 0 % |
| 2024 | 67 | 13 | 57 % | 2 | 0 % |
| 2025 | 125 | 15 | 43 % | 10 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?36 % poursuivent
Diplômés de « maintenance des systemes option a systemes de production » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2021-2022.
Et après68 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Classements46ᵉ sur 110 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 46esur 110Classement des BTS · MS Option A (Systèmes de production)Sélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine31 h · enseignement professionnel et généraux associés en tête
Ta semaine
Environ 31 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Enseignement professionnel et généraux associés 19 h 30
- Physique et Chimie 4 h
- Mathématiques 3 h
- Culture générale et expression 2 h
- Langue vivante étrangère : anglais 2 h
- Accompagnement personnalisé 0 h 30
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du diplôme. Lire le référentiel
Vivre à Compiègnestudio autour de 340 € par mois
Vivre à Compiègne
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Compiègne.
- Résidence du Parc · 1,0 km · 347 € à 445 €
- Résidence Roberval · 1,1 km · 280 € à 388 €
- Résidence des Peupliers · 2,1 km · 411 €
Le diplômebac + 2 · RNCP 36968
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 36968
- Domaines
- mécanique/automatismes · électricité, électronique, robotique/électronique · électricité, électronique, robotique/électrotechnique · matières premières, fabrication, industries/maintenance, qualité · mécanique/mécanique (généralités) · matières premières, fabrication, industries/méthodes industrialisation · sciences/physique
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
Personne n'a encore noté cette formation. Si tu l'as faite, ton avis sera le premier que liront les lycéens qui hésitent.
Tu as fait cette formation ? Note-la
Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTS MS Systèmes de production, Lycée Mireille Grenet (Compiègne) : quel est le taux d'accès ?
- 43 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS MS Systèmes de production, Lycée Mireille Grenet (Compiègne) : combien de places ?
- 15 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS MS Systèmes de production, Lycée Mireille Grenet (Compiègne) : combien de candidats ?
- 125 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS MS Systèmes de production, Lycée Mireille Grenet (Compiègne) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 30 % de technologiques, 70 % de professionnels.
- BTS MS Systèmes de production, Lycée Mireille Grenet (Compiègne) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 10 % bien, 40 % assez bien, 50 % sans mention.
BTS MS Systèmes de production ailleurs108 en France · le plus proche à 49 km
- BTS MS Systèmes de production · Lycée Romain Rolland, Goussainville
- BTS MS Systèmes de production · Lycée Paul Langevin, Beauvais
- BTS MS Systèmes de production · Lycée Édouard Branly, Amiens
- BTS MS Systèmes de production · Lycée Newton-ENREA, Clichy
- BTS MS Systèmes de production · Lycée Henri Bergson, Paris
- BTS MS Systèmes de production · Lycée Condorcet, Montreuil
- BTS MS Systèmes de production · Lycée Jules Verne, Cergy
- BTS MS Systèmes de production · Lycée Édouard Branly, Créteil
Tous les « BTS MS Systèmes de production » à Compiègne et alentours (3)
Plus accessible, près d'ici1 à moins de 60 km, jusqu'à 74 % d'accès
Le même diplôme, avec un taux d'accès plus élevé qu'ici (43 %).
Aussi dans cet établissement11 autres formations
Dans le même domaine à Compiègnemécanique
Le logo affiché appartient à l’établissement et reste sa propriété. Demander son retrait — il est enlevé sans discussion préalable.