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Une vue détaillée d'un atelier d'électronique avec divers outils et composants sur un établi.
Photo ThisIsEngineering · Pexels
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BTS · Argenteuil (95)

BTS Cybersécurité, Informatique et réseaux, ELectronique Option B : Electronique et réseaux, Lycée Jean Jaurès, Argenteuil

Lycée Jean Jaures · public · sélectif · 2 ans

extrêmement sélective · 16 % d'accès
16 %de candidats admis
30places
2 091 €salaire repère (national)
35 hde cours par semaine
38 %en emploi à un an

Estime tes chances d'intégrer cette formation

Affiner avec mon rang et mon lycée

Présentation

Le BTS CIEL option électronique et réseaux de Jaurès : fabriquer des objets qui communiquent

Au lycée Jean Jaurès d'Argenteuil, l'option électronique et réseaux du BTS CIEL t'apprend à fabriquer des systèmes qui communiquent : capteurs, cartes électroniques, petits boîtiers connectés, et le réseau qui les relie. Tu soudes, tu mesures, tu programmes un peu, tu testes beaucoup. En deux ans, tu deviens le technicien qui installe, met en service et dépanne ces équipements, ou tu continues vers une licence pro ou une prépa ATS.

  • cartes, capteurs et objets connectés
  • mise en réseau et bases de sécurité
  • TP, projets et stage en entreprise
  • licence pro ou prépa ATS ensuite
L'option électronique et réseaux, concrètementtu fabriques la partie électronique, puis tu la connectes au réseau
Un étudiant soude une petite carte électronique sous une lampe-loupe pendant qu'une étudiante observe une courbe sur un oscilloscope.
Souder, mesurer, comparer : regarde si ce geste te plaît.

Le BTS s'appelle CIEL, pour cybersécurité, informatique et réseaux, électronique. Il a deux options. L'option informatique et réseaux, proposée aussi à Jaurès, travaille surtout le logiciel et l'administration des réseaux. En option électronique et réseaux, tu pars du matériel : c'est toi qui fais exister l'objet avant de le connecter.

  • Concevoir une carte
  • Câbler et souder
  • Mesurer et tester
  • Programmer un microcontrôleur
  • Raccorder au réseau
  • Sécuriser les accès

Concrètement, tu apprends à lire un schéma électronique, à choisir tes composants, à les assembler sur une plaque ou une carte, puis à vérifier que ça marche avec des appareils de mesure. Ensuite tu ajoutes la deuxième partie du métier : relier cet objet à un réseau local, le configurer, vérifier que les données circulent, appliquer les premiers réflexes de sécurité.

Les supports parlent à un lycéen bricoleur : un capteur de température qui envoie ses mesures, un badge qui ouvre une porte, une borne qui compte des passages, un petit boîtier radio posé dans une salle. Tu ne restes pas sur le papier, tu vois le résultat de ton câblage bouger, clignoter ou répondre.

  • Tu aimes démonter et comprendre comment un appareil marche dedans, pas seulement l'utiliser.
  • Tu acceptes la précision manuelle : un soudage propre, un fil bien serti, une mesure refaite deux fois.
  • Les maths et la physique ne te rebutent pas, même si tes notes sont moyennes : elles servent à prévoir ce que tu vas mesurer.
  • Tu veux un métier concret vite, avec la possibilité de continuer tes études si tu accroches.
On apprend en fabriquant, en testant, en se trompantdes projets par étapes, du schéma jusqu'à l'objet qui répond
Trois étudiants assemblent le prototype d'un petit boîtier connecté avec carte et antenne pendant qu'un enseignant les conseille.
En projet, tu avances à trois avec un enseignant derrière toi.

Ici, le cours sert l'atelier. Tu écoutes le principe le matin, tu le vérifies l'après-midi sur une maquette. Quand la mesure ne colle pas au calcul, c'est là que tu apprends vraiment : mauvais contact, composant inversé, paramètre mal réglé. Chercher la panne fait partie du programme, ce n'est pas un accident.

  1. Analyser le besoin : que doit faire l'objet, dans quelles conditions, avec quelles contraintes.
  2. Concevoir : dessiner le schéma, choisir les composants, prévoir l'alimentation et les liaisons.
  3. Réaliser : câbler, souder, assembler le prototype sur établi.
  4. Programmer un peu : régler un microcontrôleur pour lire un capteur ou piloter une sortie.
  5. Tester et mesurer : comparer ce que tu obtiens à ce que tu attendais, puis corriger.
  6. Connecter et sécuriser : brancher au réseau, vérifier les échanges, fermer les accès inutiles.

Tu travailles souvent en petite équipe, chacun avec un rôle : l'un câble, l'autre mesure, le troisième note les résultats. Les enseignants passent entre les tables, regardent ton montage, te demandent d'expliquer ton raisonnement. L'oral compte autant que le geste : savoir dire ce que tu as fait et pourquoi ça marche.

Le stage en entreprise prolonge cet apprentissage. Tu découvres un vrai service technique, ses délais, ses clients, ses règles de sécurité. C'est souvent là que tu comprends ce que veut dire mettre en service : installer chez quelqu'un, expliquer, laisser une installation propre qui tourne sans toi.

Deux étudiants en laboratoire de réseaux, l'un branche un câble dans une baie informatique et l'autre teste un boîtier connecté sur portable.
Un jour tu soudes, le lendemain tu branches la baie réseau.
Technicien tout de suite, ou continuer vers l'ingénierieinstaller et dépanner, puis licence pro ou prépa ATS si tu veux viser plus haut
Deux étudiants testent un petit boîtier capteur avec antenne relié à un routeur, l'un lit une courbe sur tablette.
Le niveau technicien suffit pour travailler, ou pour rebondir.

À la sortie, tu sais faire ce qu'une entreprise attend d'un technicien : préparer une intervention, réaliser ou modifier un petit ensemble électronique, le raccorder à un réseau, le tester, rédiger un compte rendu, dépanner quand ça ne répond plus. Les employeurs sont les installateurs, les mainteneurs, les fabricants de cartes et d'objets connectés, les services techniques des collectivités et des entreprises.

  • Installer et mettre en service des équipements électroniques et leurs liaisons réseau.
  • Tester, diagnostiquer, réparer : trouver vite d'où vient la panne, matériel ou configuration.
  • Documenter et expliquer : schéma annoté, rapport d'intervention, consigne claire pour l'utilisateur.
  • Appliquer les bases de la cybersécurité : mots de passe, mises à jour, accès limités au nécessaire.

Si tu veux continuer, deux voies sont bien balisées après ce BTS. La licence professionnelle te spécialise en un an, souvent avec de longs projets et un stage, vers les réseaux, l'embarqué ou la maintenance. La prépa ATS, une année intensive après le BTS, prépare aux concours d'écoles d'ingénieurs : la fiche officielle la présente comme une voie accessible avec un bon taux de réussite.

Aux portes ouvertes ou avec des étudiants, pose des questions simples :

  • Quelle part des projets mélange vraiment électronique et réseau, et sur quels objets.
  • Comment se passe le suivi de stage : qui t'aide à trouver l'entreprise, qui vient te voir.
  • Ce que font les anciens qui travaillent tout de suite : quels postes, quelles entreprises.
  • Ce que font ceux qui continuent : quelles licences pros, quelle prépa ATS, avec quels résultats.
Schéma : des bacs technos, pros et généraux vers le BTS CIEL option électronique et réseaux, puis vers le poste de technicien, la licence pro ou la prépa ATS.
Les bacs d'origine, les deux ans de BTS à Jean Jaurès, puis l'emploi de technicien ou la poursuite d'études.
Ton dossier50 % sur les résultats scolaires

Ce qui est important dans ton dossier

Ce que la commission regarde
50 %Résultats scolaires
20 %Méthodes de travail
10 %Savoir-être
10 %Motivation
10 %Engagement et activités
La paire de spécialités qui entre le plus
Mathématiques + Physique-chimie
30 %
des candidats en BTS Production ont cette paire
44 %
d'entre eux ont reçu une proposition
Et avec d'autres spécialités ?
Paire de spécialitésPart des vœuxPart des terminalesOnt reçu une proposition
Mathématiques + Physique-chimie30 %20 %44 %
Mathématiques + NSI11 %0,9 %45 %
Physique-chimie + SVT9 %8 %46 %
Mathématiques + SVT8 %4 %40 %
Mathématiques + Sciences de l'ingénieur7 %0,4 %48 %
Mathématiques + SES5 %7 %29 %
SES + HGGSP4 %11 %20 %
SVT + SES3 %—27 %

Chiffres pour l'ensemble « BTS Production », bac 2025, sur 38 837 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.

Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention

Le bulletin type de l'admis

À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 30 admis de 2025.

Avec ce bulletin
16 %Vœu ambitieuxcertitude faible
LYCÉE JEAN JAURES
Argenteuil · 0950641F
BULLETIN DU 1er TRIMESTRE
Année scolaire 2025-2026
Bulletin type
admis 2025
ÉlèveGIRARD Sacha
Né(e) le23/03/2007
ClasseTG5 · 36 élèves
Professeur principalMme WALSH
Responsable légalM. et Mme ROBIN
Matière · ProfesseurCoef.Moy. élèveMoy. classeMin.Max.Appréciation
Spécialité Mathématiques
M. HAMON
1611,89,03,012,7Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus.
Spécialité Physique-chimie
Mme WALSH
1611,88,03,012,7Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives.
Philosophie
Mme ROUX
88,38,03,010,2Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier.
Histoire-Géographie
M. MOREL
39,88,03,011,7Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier.
Langue vivante A
Mme LEFÈVRE
310,78,03,012,7Solide, s'appuie sur des bases sûres.
Langue vivante B
Mme CARON
39,38,03,011,1Ensemble correct, peut encore gagner en méthode.
Enseignement scientifique
Mme GARNIER
310,28,03,011,5Solide, s'appuie sur des bases sûres.
Éducation physique et sportive
Mme FERREIRA
610,28,03,011,5Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus.
Enseignement moral et civique
M. DIALLO
111,28,63,011,9Bon trimestre, participation à encourager.
Moyenne générale5910,88,3——Au bac : sans mention · 100 % des admis l'ont au moins.
Vie scolaire
Absences : 2 demi-journées (justifiées) · Retards : 0 · Punitions : 0
Appréciation générale du conseil de classe
Ensemble très satisfaisant. Grande régularité et bon niveau dans les matières qui comptent pour cette formation. Le conseil de classe encourage à poursuivre ce projet.
Encouragements
Fait à Argenteuil, le 13 décembre 2025
Le chef d'établissement
M. VASSEUR
Lycée Jean Jaures · 0950641F · Bulletin typeMention, filière et origine : Parcoursup 2025 · moyennes reconstituées
Établissement Spécialités Moyenne généraleLes zones qui clignotent sont celles qui comptent. Survole-les, ou clique dessus, pour comprendre pourquoi.
Depuis 2021Vœux +260 %
SessionVœuxPlacesTaux d'accèsDernier rang appeléTrès bien ou mieux
20212822846 %*180 %
20224642845 %140 %
20235232827 %180 %
20249223025 %180 %
20251 0143016 %100 %

* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.

Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
2 091 €
en France, salaire moyen — professions intermédiaires de moins de 30 ans
Nous n'avons pas le salaire des diplômés de cette formation. Ce repère national est le plus proche que publient les sources officielles. INSEE, salaires du secteur privé, 2024.
Les étudiants trouvent-ils du travail ?38 % en emploi, parmi les plus bas · 43 % poursuivent
43 %
poursuivent leurs études
Ils ne cherchent donc pas d'emploi à la sortie du diplôme.
38 %
en emploi un an après
Parmi les plus bas pour un BTS (la moitié sont sous 67 %)
Parmi ceux qui sont entrés sur le marché du travail.

Diplômés de « systemes numeriques option b : electronique et communications » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2023-2024.

Et après53 % en emploi à un an

Et après BTS - BTSA - BTSM

53 %
en emploi un an après le diplôme
Diplômés de cet établissement, cumul 2023-2024 · 50 % dès six mois.
37 %
poursuivent leurs études
Plutôt que d'entrer dans l'emploi tout de suite.
Poursuite d'études
CPGE ATS · Licence professionnelle · Master

Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).

Classements16ᵉ sur 157 · Thotis 2026

Ce que disent les classements

Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.

  • 16esur 157
    Classement des BTS · CIEL – Option IR (Informatique et réseaux)
    Sélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admis
    D'après Thotis, 2026
Ta semaine35 h · électronique et communication en tête

Ta semaine

Environ 35 h de cours par semaine, réparties comme ceci. S'y ajoutent 6 semaines de stage sur la formation.

  • Électronique et communication 15 h
  • Physique-chimie 6 h
  • Culture générale et expression 3 h
  • Langue vivante 3 h
  • Mathématiques 3 h
  • Accompagnement personnalisé 2 h
  • Langue vivante A 2 h
  • Economie et gestion 1 h
  • Électronique et communication15 h
  • Physique-chimie6 h
  • Culture générale et expression3 h
  • Langue vivante3 h
  • Mathématiques3 h
  • Accompagnement personnalisé2 h
  • Langue vivante A2 h
  • Economie et gestion1 h

Également au programme, sans volume horaire annoncé :

  • Électronique et réseaux
  • Informatique
  • Travaux pratiques

Volumes réels, horaires reconstitués d'après 88 établissements sur Parcoursup. Voir la fiche officielle

Vivre à Argenteuilstudio autour de 445 € par mois

Vivre à Argenteuil

Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Argenteuil.

Gratuit
de frais de scolarité
Formation publique. Restent la contribution vie étudiante (CVEC) et les frais du quotidien.
≈ 445 €
par mois pour un studio
Déduit d'un loyer d'annonce de 22,2 €/m² en 2025, charges comprises, pour une surface de 20 m². Selon le quartier et l'état du logement, comptez 355 € à 555 €.
373 €
par mois en résidence CROUS, au moins cher
38 autres résidences dans le secteur. Le logement CROUS est attribué sur critères sociaux, il n'est pas garanti.
1 780
étudiants
Les loyers y sont plus chers que dans 91 % des villes où l'on peut étudier.
Argenteuil — Argenteuil - Pont (4)
Remi Jouan · Wikimedia Commons · CC BY-SA 3.0
Le diplômebac + 2 · RNCP 37391
Durée
2 ans
Niveau de sortie
bac + 2
Niveau de certification
niveau 3
Code RNCP
37391
Domaines
mécanique/automatismes · électricité, électronique, robotique/électronique · matières premières, fabrication, industries/études et développement · informatique, Internet/informatique (généralités) · informatique, Internet/informatique industrielle et technologique · informatique, Internet/informatique pour la recherche · matières premières, fabrication, industries/maintenance, qualité · informatique, Internet/systèmes et réseaux

Fiche ONISEP du diplôme

Avis des anciensaucun avis pour l'instant

Ce qu'en disent les anciens

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Questions fréquentes6 réponses en chiffres
BTS CIEL option ER, Lycée Jean Jaurès (Argenteuil) : quel est le taux d'accès ?
16 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
BTS CIEL option ER, Lycée Jean Jaurès (Argenteuil) : combien de places ?
30 places sur Parcoursup en 2025.
BTS CIEL option ER, Lycée Jean Jaurès (Argenteuil) : combien de candidats ?
1 014 vœux en 2025 sur Parcoursup.
BTS CIEL option ER, Lycée Jean Jaurès (Argenteuil) : quels bacheliers sont admis ?
Parmi les admis 2025 : 10 % de bacheliers généraux, 55 % de technologiques, 35 % de professionnels.
BTS CIEL option ER, Lycée Jean Jaurès (Argenteuil) : quelle mention au bac avaient les admis ?
En 2025 : 10 % bien, 35 % assez bien, 55 % sans mention.
BTS CIEL option ER, Lycée Jean Jaurès (Argenteuil) : les diplômés trouvent-ils du travail ?
38 % sont en emploi 12 mois après (InserJeunes, cumul 2023-2024).
BTS CIEL option ER ailleurs111 en France · le plus proche à 10 km

Tous les 171 « BTS CIEL option ER » de France

Plus accessible, près d'ici5 à moins de 60 km, jusqu'à 48 % d'accès

Le même diplôme, avec un taux d'accès plus élevé qu'ici (16 %).

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