BTS · Cachan (94)
BTS Cybersécurité, Informatique et réseaux, ELectronique Option B : Electronique et réseaux, Lycée de Cachan
Lycée polyvalent de Cachan · public · sélectif · 2 ans
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTS CIEL électronique et réseaux de Cachan : fabriquer des objets qui communiquent
En deux ans après le bac, tu apprends à concevoir, câbler et maintenir des cartes électroniques et les petits réseaux qui les relient. L'option électronique et réseaux te met côté matériel : soudure, mesures, capteurs connectés, brassage en baie et premières bases de cybersécurité. À Cachan, tu travailles en atelier, en binôme, sur des systèmes réels.
- option électronique et réseaux
- souder, mesurer, câbler
- objets connectés et réseaux locaux
- cybersécurité appliquée au matériel
- TP en binôme et projet en 2e année
Ce que tu fabriques vraiment : une carte qui parle à un réseausoudure, mesures, capteurs, baie : le côté matériel de l'informatique
CIEL veut dire cybersécurité, informatique et réseaux, électronique. Le diplôme a deux options : côté informatique et réseaux, on code et on administre ; côté électronique et réseaux, celui de Cachan, on fabrique et on relie. Tu pars d'un besoin concret, tu choisis les composants, puis tu montes la carte, tu la testes et tu la branches à un réseau que tu configures.
Concrètement, un montage courant, c'est un capteur qui mesure une température, une présence ou une pression, une petite carte qui met le signal en forme, une antenne ou un câble qui l'envoie, et un commutateur en baie qui le distribue. Ton boulot : que toute la chaîne tienne, sans faux contact ni accès laissé ouvert.
En pratique, tu alternes entre deux postes. Côté électronique, tu soudes, tu lis un schéma, tu poses des composants sur plaque d'essai, tu règles l'alimentation puis tu regardes la courbe à l'oscilloscope pour trouver la panne. Côté réseaux, tu prépares un câble, tu le testes, tu le brasses en baie, tu adresses un boîtier et tu vérifies que les deux équipements se voient.
- Souder
- Mesurer
- Câbler
- Configurer
- Tester
- Sécuriser
- Documenter
La cybersécurité reste très concrète à ce niveau : changer les mots de passe par défaut, fermer les accès inutiles, séparer le réseau d'atelier du réseau bureautique, noter chaque modif. Tu apprends à livrer un système qui ne laisse pas la porte ouverte.
- Tu aimes savoir pourquoi cela ne marche pas : une soudure froide, un câble coupé, une adresse en double, une masse mal branchée.
- Tu acceptes de mesurer avant de conclure : multimètre, oscilloscope, testeur de câble, relevé de courbes sur ordinateur.
- Tu aimes finir propre : un faisceau rangé, une baie étiquetée, un schéma à jour, un compte rendu que ton successeur comprend.
- Tu veux du concret relié au code : un programme qui pilote vraiment un capteur, un moteur, une antenne.
Quand un boîtier ne répond plus, tu cherches la panne pas à pas : d'abord la carte, puis le câble, puis la config, jusqu'au point précis qui bloque. Cette méthode de dépannage te ressert ensuite partout.
Comment tu apprends : en atelier, en binôme, par projetbeaucoup de TP, des mesures à chaque séance, un projet qui t'oblige à aboutir
La semaine se joue surtout en atelier et en labo. Tu manipules en petit groupe, souvent à deux par poste : l'un câble ou soude, l'autre mesure et note. Les profs passent, regardent ton montage et te demandent pourquoi tu as réglé ainsi. On progresse vite parce qu'on voit tout de suite ce qui coince.
En TP, tu retrouves presque toujours la même boucle : lire le schéma, monter, alimenter prudemment, mesurer, comparer à l'attendu, corriger. Au début, le prof te guide pas à pas. Ensuite, tu cherches seul avec le multimètre et la doc pour arbitres.
- Au début, tu prends en main les bases : composants, soudure, lecture de schéma, lois essentielles, premiers câbles et premières adresses.
- Ensuite, tu passes aux systèmes complets : carte plus capteur plus liaison réseau, avec des mesures propres et un dossier de tests.
- Puis tu mènes un projet en équipe, de l'analyse du besoin jusqu'à la maquette qui fonctionne, avec planning, répartition des tâches et présentation finale.
- Enfin, tu pars en entreprise : installation réelle, participation à une mise en service ou à une maintenance, puis retour pour les épreuves finales.
Le projet de deuxième année change ton rapport au travail. Tu dois livrer un prototype avec ses contraintes, ses retards de composant et un binôme à coordonner. Tu écris, tu chiffres, tu testes, puis tu dois expliquer à l'oral ce que tu as fait et pourquoi.
- Tu rends des comptes rendus courts après les TP : ce que tu as monté, ce que tu as mesuré, ce qui coince encore.
- Tu tiens un dossier de projet : schémas, photos du montage, relevés, versions successives, décisions prises.
- Tu t'entraînes à présenter : décrire ton système en cinq minutes, montrer la mesure qui prouve qu'il marche, répondre aux questions.
- Tu bosses la culture générale, les maths, la physique et l'anglais comme des outils : lire une doc en anglais, calculer un ordre de grandeur, rédiger sans faute.
Le rythme reste soutenu et régulier, comme dans tout BTS. Quand tu rates une séance d'atelier, tu rates le montage que les autres ont testé. Les profs le disent franchement : la présence et le travail suivi comptent autant que les facilités de départ.
Pour qui cela accroche, pour qui cela coinceil faut aimer manipuler, être patient et accepter de recommencer
La classe mélange des bacs pros, technos et généraux. Cette mixité se voit à l'atelier : certains câblent déjà propre, d'autres calculent plus vite ou rédigent mieux. Au bout de quelques semaines, l'origine compte moins que la méthode et la constance.
Ce BTS te plaira si tu as le goût des objets. Tu démontais les télécommandes pour voir dedans, tu te demandais à quoi servent les câbles derrière la box, et tu préfères un TP d'élec à une dissert. Pas besoin d'être excellent partout : des bases correctes en sciences, de la rigueur et l'envie de progresser à l'écrit comme à l'oral suffisent.
- Tu es manuel et patient : tu soudes, tu dénudes, tu revisse sans t'énerver quand il faut recommencer trois fois.
- Tu es ordonné : tu ranges, tu étiquettes, tu notes tes mesures au lieu de les garder en tête.
- Tu aimes chercher en équipe : demander de l'aide, expliquer à ton binôme, accepter qu'on te corrige.
- Tu veux un diplôme qui mène vite à un métier technique, avec une poursuite d'études possible ensuite si tes résultats suivent.
À l'inverse, vérifie ce qui suit. Si passer des heures avec un fer à souder, un testeur et une baie ne t'attire pas, l'option informatique ou un autre BTS t'ira mieux. Si tu veux coder des applis sans toucher au matériel, tu risques de t'ennuyer ici.
- Tu refuses la manip : tu veux rester au clavier et ne jamais ouvrir un boîtier.
- Tu travailles par à-coups : ici, un dossier suivi et une présence sans faille font la différence.
- Tu fuis l'anglais technique et la rédaction : les notices sont souvent en anglais et le client veut un rapport clair.
- Tu vises uniquement le réseau d'entreprise sans électronique : regarde plutôt l'autre option du diplôme.
Pour ta candidature, personnalise. Explique quel système t'a donné envie : un stage, un projet de terminale, un objet bricolé à la maison, une visite d'atelier. Les commissions repèrent vite les lettres génériques.
Le quotidien à Cachan : un grand lycée, des ateliers, une vraie vie étudiante2 500 élèves, beaucoup de BTS, des labos où l'on reste après les cours
Le lycée polyvalent de Cachan est un grand établissement public, avec des dizaines de formations et des milliers d'élèves. Tu croises des BTS industriels et tertiaires, des prépas, des lycéens : cantine et couloirs bougent. Pour un BTS, c'est agréable de croiser d'autres filières chaque jour.
Les salles d'électronique et de réseaux deviennent ton QG. Établis, oscilloscopes, alimentations, baies, postes informatiques : tu connais vite chaque paillasse par cœur. Les profs restent souvent dispo pour un réglage qui résiste ou un projet à finir, et les binômes sérieux reviennent refaire une mesure après les cours.
- Tu travailles en petits groupes en TP : on voit vite qui a câblé quoi et qui a compris quoi.
- Tu as des enseignants de spécialité qui te suivent en atelier, pas seulement en amphi.
- Tu profites d'un campus animé : clubs, vie étudiante, autres filières techniques avec qui échanger.
- Tu restes dans un cadre public : la scolarité suit les règles du lycée, avec assiduité et travail suivi.
Si tu viens de loin, cherche ton logement dès l'admission : les demandes partent vite. Si tu es du secteur, tu gardes ton rythme de lycée en ajoutant la rigueur du supérieur : venir à l'heure, préparer tes TP, relire tes mesures, tenir ton dossier à jour.
Viens aux portes ouvertes avec des questions précises : à quoi ressemble un projet de deuxième année, quels systèmes servent de support en TP, comment se passe le stage, quels logiciels et appareils tu manipuleras. C'est devant les établis que tu sauras si ce BTS est pour toi.
Ton dossier30 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 30 % | 20 % | 44 % |
| Mathématiques + NSI | 11 % | 0,9 % | 45 % |
| Physique-chimie + SVT | 9 % | 8 % | 46 % |
| Mathématiques + SVT | 8 % | 4 % | 40 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 7 % | 0,4 % | 48 % |
| Mathématiques + SES | 5 % | 7 % | 29 % |
| SES + HGGSP | 4 % | 11 % | 20 % |
| SVT + SES | 3 % | — | 27 % |
Chiffres pour l'ensemble « BTS Production », bac 2025, sur 38 837 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 24 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques Mme FERREIRA | 16 | 11,8 | 8,0 | 3,0 | 12,6 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Spécialité Physique-chimie Mme ORTEGA | 16 | 11,8 | 8,0 | 3,0 | 13,2 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Philosophie M. SIMON | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 8,9 | Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier. |
| Histoire-Géographie M. WALSH | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 11,2 | Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier. |
| Langue vivante A Mme DIALLO | 3 | 10,7 | 8,0 | 3,0 | 12,6 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Langue vivante B Mme LEFÈVRE | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 10,8 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Enseignement scientifique Mme BLANC | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 12,2 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Éducation physique et sportive M. MARCHAND | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 12,0 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement moral et civique Mme MOREL | 1 | 11,2 | 8,4 | 3,0 | 13,1 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,0 | — | — | Au bac : sans mention · 100 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme DELAUNAY
Depuis 2021Vœux +159 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 414 | 24 | 32 %* | 83 | 0 % |
| 2022 | 423 | 24 | 43 % | 81 | 5 % |
| 2023 | 1 241 | 24 | 25 % | 183 | 5 % |
| 2024 | 692 | 24 | 28 % | 160 | 0 % |
| 2025 | 1 072 | 24 | 20 % | 113 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?51 % poursuivent
Diplômés de « systemes numeriques option b : electronique et communications » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2023-2024.
Et après66 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Ta semaine35 h · électronique et communication en tête
Ta semaine
Environ 35 h de cours par semaine, réparties comme ceci. S'y ajoutent 6 semaines de stage sur la formation.
- Électronique et communication 15 h
- Physique-chimie 6 h
- Culture générale et expression 3 h
- Langue vivante 3 h
- Mathématiques 3 h
- Accompagnement personnalisé 2 h
- Langue vivante A 2 h
- Economie et gestion 1 h
Également au programme, sans volume horaire annoncé :
- Électronique et réseaux
- Informatique
- Travaux pratiques
Volumes réels, horaires reconstitués d'après 88 établissements sur Parcoursup. Voir la fiche officielle
Vivre à Cachanstudio autour de 530 € par mois
Vivre à Cachan
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Cachan.
- Campus de Cachan · 0,7 km · 289 € à 470 €
- Résidence Amiral Mouchez · 3,9 km · 426 € à 459 €
- Résidence George Sand · 4,0 km · 436 € à 496 €
Le diplômebac + 2 · RNCP 37391
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 37391
- Domaines
- mécanique/automatismes · électricité, électronique, robotique/électronique · matières premières, fabrication, industries/études et développement · informatique, Internet/informatique (généralités) · informatique, Internet/informatique industrielle et technologique · informatique, Internet/informatique pour la recherche · matières premières, fabrication, industries/maintenance, qualité · informatique, Internet/systèmes et réseaux
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTS CIEL option ER, Lycée de Cachan : quel est le taux d'accès ?
- 20 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS CIEL option ER, Lycée de Cachan : combien de places ?
- 24 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS CIEL option ER, Lycée de Cachan : combien de candidats ?
- 1 072 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS CIEL option ER, Lycée de Cachan : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 29 % de bacheliers généraux, 19 % de technologiques, 52 % de professionnels.
- BTS CIEL option ER, Lycée de Cachan : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 14 % bien, 19 % assez bien, 67 % sans mention.
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- BTS CIEL option ER · Lycée Henri Bergson, Paris
- BTS CIEL option ER · Lycée Diderot, Paris
- BTS CIEL option ER · Lycée Louis Armand, Nogent-sur-Marne
- BTS CIEL option ER · Lycée Jules Ferry, Versailles
- BTS CIEL option ER · Lycée Paul Éluard, Saint-Denis
- BTS CIEL option ER · Lycée Jean Jaurès, Argenteuil
Plus accessible, près d'ici3 à moins de 60 km, jusqu'à 48 % d'accès
Le même diplôme, avec un taux d'accès plus élevé qu'ici (20 %).
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