BTS Contrôle industriel et régulation automatique en apprentissage, Lycée Louis Armand, Mulhouse

En CIRA, tu travailles sur des transformations physico-chimiques. Dans une usine qui tourne en continu, il faut garder la bonne température, la bonne pression et le bon débit, heure après heure.

Le lycée résume les débouchés en une formule : du yaourt au kérosène. Tu retrouves ces process dans l'agroalimentaire, l'automobile, la pharmacie, la chimie, l'affinage et la production d'énergie.

• Tu pars d'une installation réelle : une cuve, une ligne, une chaîne de fabrication ou de finition.
• Tu repères ensuite ce qu'il faut mesurer : niveau, température, pression, débit, composition.
• Tu vois comment on corrige : capteur, régulateur, actionneur, vanne, moteur.
• Et tu vérifies que tout reste stable, sûr et économe, même quand la production varie.

Tu deviens spécialiste des systèmes d'instrumentation et de régulation. Le lycée parle d'un technicien polyvalent, qui peut intervenir en production, en maintenance ou dans les services, dans des entreprises de toutes tailles.

• Concevoir
• Installer
• Programmer
• Régler
• Mettre en service
• Optimiser
• Maintenir

Concrètement, tu manipules des capteurs, des boucles de régulation, des automates et des écrans de supervision. Tu apprends à repérer une mesure douteuse, à trouver une dérive, puis à ajuster le réglage sans casser la production.

Le lycée insiste sur deux qualités : la rigueur et l'esprit d'analyse et de synthèse. Tu travailles le plus souvent en projet ou en intervention technique, rarement seul face à ta machine.

• Tu croises la physique-chimie, l'automatisme, l'électricité et la mesure.
• Tu passes du schéma au câblage, du programme à l'essai, de l'essai au réglage fin.
• Tu apprends aussi à rendre compte : ce que tu as vu, ce que tu as modifié, ce que ça a changé.

Ici, tu signes un contrat de travail de 24 mois, à 35 h par semaine. Tu es salarié, rémunéré par l'entreprise, avec ses droits et ses devoirs.

• 24 moisde contrat de travail
• 35 hpar semaine en entreprise
• 22 sem.au lycée Louis-Armand
• 30 sem.en entreprise, congés compris

L'alternance se fait semaine par semaine. Tu ne passes ni des mois sans revoir le lycée, ni des mois sans toucher une installation réelle. C'est ce va-et-vient qui fait progresser vite.

1. Tu as moins de 30 ans et une entreprise d'accueil prête à te recruter.
2. Ensuite tu signes un contrat de 24 mois et tu deviens salarié de l'entreprise.
3. Puis tu alternes chaque semaine entre le lycée et l'entreprise.
4. Au lycée, tu vois tous les apports théoriques avec tes profs.
5. Des deux côtés, tu touches aux aspects pratiques et tu prends des responsabilités.

Au lycée, tu construis les bases scientifiques et techniques. En entreprise, tu vois leurs limites : un capteur qui s'encrasse, une vanne qui répond mal, une consigne impossible à tenir en pleine production.

Ce statut change ton quotidien. Tu as des horaires d'équipe, des règles de sécurité strictes, des congés à poser. En échange, tu apprends un métier en le pratiquant, avec un tuteur qui suit tes progrès.

• Tu dois aimer passer du cours à l'atelier sans perdre le fil.
• Tu dois aussi accepter d'être évalué deux fois : par tes profs et par ton entreprise.
• Tu gagnes vite si tu notes ce que tu vois en usine et que tu le rapportes en classe.

Ce BTS plaît à celles et ceux qui aiment les problèmes techniques concrets. La théorie t'intéresse quand elle explique pourquoi une mesure bouge et comment la stabiliser.

• Tu aimes la physique-chimie et les maths quand elles servent à régler quelque chose.
• Tu aimes démonter, mesurer, tester, puis recommencer jusqu'à ce que ça marche.
• Tu supportes bien le travail en équipe, en projet ou en intervention, avec des délais.
• Tu veux apprendre en entreprise, autant qu'en salle de classe.

Le lycée cherche un profil cohérent avec la filière : curieux des installations, à l'aise avec les résultats scientifiques, capable d'écrire et d'expliquer clairement. Ton comportement et ton assiduité comptent autant que tes notes.

• Rigueur
• Analyse
• Synthèse
• Travail en équipe
• Goût du réel

Ce sera plus dur si tu n'aimes ni les milieux industriels ni les contraintes de production. Avec le bruit, les horaires, la sécurité et les cadences, l'usine ne ressemble pas à un laboratoire calme.

Pose des questions précises avant de signer : sur quelles installations tu travailleras, qui sera ton tuteur, comment se passent les semaines en entreprise, ce qu'on attend de toi dès les premiers mois.

• Demande à voir l'atelier et les installations pilotes du lycée.
• Côté entreprise, demande des exemples de missions de première année.
• Prépare un projet simple à raconter : ce que tu as réglé, réparé ou programmé, même au lycée.