BTS Conception et réalisation en chaudronnerie industrielle en apprentissage, Lycée Monge, Chambéry

Ce BTS ne recrute pas comme un BTS scolaire. Ton dossier Parcoursup compte, avec tes résultats scientifiques, ton savoir-être et ta motivation, mais tout se joue avec une entreprise qui accepte de te prendre en apprenti pour deux ans.

Tant que tu n'as pas signé, tu restes en recherche de contrat. La formation te garde sur sa liste pendant ce temps. Cherche un employeur tôt et large, sans attendre la réponse du lycée pour commencer.

1. Tu fais ton vœu sur Parcoursup et tu prépares un dossier qui montre ton goût pour la fabrication : notes scientifiques, appréciations d'atelier, projet motivé concret.
2. Tu cherches une entreprise de chaudronnerie, tuyauterie ou structures métalliques en Savoie et autour : TPE, PME, gros atelier, service maintenance d'un site industriel.
3. Tu envoies un CV court avec tes expériences d'atelier, de stage ou de bricolage sérieux, puis tu appelles pour demander un essai ou une visite.
4. Tu signes le contrat d'apprentissage : c'est lui qui déclenche ton entrée. Sans lui, tu restes en attente.
5. Tu suis la rentrée entre le centre de formation et l'entreprise, avec un maître d'apprentissage qui te suit au quotidien.

Vise les entreprises qui fabriquent vraiment : cuves, ensembles soudés, tuyauteries, ossatures. Si tu vois des plieuses, des rouleuses, des postes à souder et des pièces en cours, c'est bon signe : tu y apprends le cycle complet.

• Tu sais souder un peu, même en découverte, ou tu veux apprendre vite : l'atelier ne te fait pas peur.
• Tu aimes passer du plan à la pièce : lire un dessin, mesurer, tracer, découper.
• Tu acceptes le rythme de l'alternance : changer de lieu, de consignes et d'équipe toutes les une à trois semaines.
• Tu es rigoureux sur la sécurité : masque, gants, rangement, contrôle.

La chaudronnerie industrielle, c'est la fabrication d'objets en tôle épaisse et en profilés qui doivent tenir la pression, le poids ou la chaleur. Tu apprends à les penser en entier, depuis l'écran jusqu'au contrôle final.

• Cuves
• Trémies
• Tuyauteries
• Châssis soudés
• Ossatures
• Ensembles mécano-soudés

En étude, tu pars d'un besoin du client. Tu modélises l'ouvrage en 3D, tu mets les cotes, les épaisseurs, les soudures, les tolérances. Tu vérifies que ça se fabrique : développement des tôles, débits, jeux de montage.

En préparation, tu organises la fabrication comme au bureau des méthodes. Tu choisis l'ordre des opérations, les machines, les outillages, les temps. Tu penses au coût, aux chutes de tôle, au transport de la pièce dans l'atelier.

• lire un plan d'ensemble et en tirer les pièces à découper ;
• tracer et découper : cisaille, plasma, laser selon l'atelier ;
• mettre en forme : pliage, roulage, cintrage de tube ;
• assembler et souder : pointage, réglage du poste, passes propres ;
• contrôler : cotes, planéité, étanchéité, aspect des soudures.

En réalisation, tu passes aux mains : tu règles, tu pointes, tu soudes, tu redresses. Tu apprends à sentir quand une tôle tire à la soudure et comment l'en empêcher. En entreprise, tu fais les mêmes gestes sur des pièces qui partent chez le client, avec de vrais délais à tenir.

Pendant les deux ans, tu gardes le même réflexe : la qualité prouvée. Un ouvrage juste aux cotes, soudé propre, contrôlé et traçable. Tu prends l'habitude de mesurer deux fois, de noter, de faire vérifier.

En apprentissage, ta semaine n'est jamais la même. Au centre, tu travailles en petit groupe, sur logiciel de CAO, en préparation et en atelier école. En entreprise, tu intègres une équipe qui produit, avec des délais et des clients.

Au centre, tu travailles avec des profs qui connaissent l'atelier, sur des plateaux techniques pour t'entraîner sans la pression du client, avec des camarades qui reviennent chacun avec des astuces vues en entreprise.

• Tu apportes tes plans d'entreprise pour les décortiquer en cours : pourquoi telle soudure, telle épaisseur, tel ordre de montage.
• Tu rapportes tes problèmes réels : une déformation au soudage, un débit faux, un contrôle refusé, et tu cherches la cause.
• Tu reviens en entreprise avec des méthodes plus propres : gamme écrite, contrôle intermédiaire, rangement du poste.
• Tu progresses sur les logiciels : modélisation, mise en plan, FAO quand l'atelier en a.

En entreprise, ton maître d'apprentissage te confie des tâches de plus en plus complètes. Au début, tu fais du débit, de l'ébavurage, du pointage, de l'aide au montage. Puis tu prends des sous-ensembles entiers, avec le plan, le temps imparti et le contrôle à la fin.

1. Observer et aider : tu apprends les machines, les habitudes de sécurité, les noms des pièces et des outils.
2. Fabriquer en binôme : tu tiens le plan, tu prépares, tu soudes sous contrôle, tu mesures.
3. Tu prends un lot en charge : tu prépares ta gamme, tu réalises, tu fais contrôler.
4. Rendre compte au centre : tu racontes ce que tu as fait et ce que tu ferais mieux la prochaine fois.

Le lycée Monge accueille chaque année plus de 300 étudiants en BTS et en prépa, avec des immersions pour les futurs candidats. Profites-en pour passer une demi-journée dans les salles et les ateliers : tu vois le niveau d'exigence, le bruit, les EPI, le rythme. Tu sauras vite si ce métier te plaît.

Ce BTS va à ceux qui aiment fabriquer juste. Tu comprends le plan, tu anticipes les déformations, tu livres une pièce qui passe le contrôle du premier coup.

• Tu viens d'un bac pro chaudronnerie, menuiserie alu-verre ou maintenance : tu as déjà tenu un poste, lu un plan, porté des EPI.
• Tu viens d'un bac STI2D : tu aimes la conception, la modélisation, les systèmes, et tu veux toucher la matière.
• Tu viens d'un bac général scientifique avec un vrai projet manuel : tu devras prouver ta motivation pour l'atelier.
• Tu es à l'aise en maths et en physique appliquée sans être premier de classe : ce qui compte, c'est la rigueur au plan et à la mesure.

Après le diplôme, deux voies s'ouvrent, et l'alternance t'aide à choisir. Beaucoup d'apprentis restent dans leur entreprise d'accueil ou sont embauchés ailleurs comme techniciens : bureau des méthodes, bureau d'études, conduite d'atelier, contrôle.

• Technicien méthodes
• Dessinateur BE
• Chargé d'affaires
• Chef d'atelier
• Contrôleur qualité

Si tu veux continuer, tu peux aller vers une licence professionnelle dans le métal et le soudage, une école de soudage, ou une prépa ATS pour tenter une école d'ingénieurs. Ton dossier d'apprenti, avec des pièces réelles à montrer, aide bien dans ces candidatures.

• Demande quelles machines tu pratiqueras au centre : plieuse, rouleuse, plasma, postes MIG, TIG, électrode enrobée.
• Demande comment se passe le suivi en entreprise : visites, carnet de liaison, contacts avec le maître d'apprentissage.
• Demande à voir des pièces d'anciens : plans, gammes, photos de réalisations, sujets de projet.
• Teste-toi en immersion : une journée suffit pour savoir si l'atelier te donne de l'énergie ou te fatigue.

Pose ces questions pendant l'immersion ou aux portes ouvertes, avec un exemple précis en tête : une cuve, une tuyauterie, un châssis que tu as vu ou soudé. Les formateurs repèrent vite les candidats qui parlent de pièces concrètes.