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Un tracteur bleu laboure une vaste étendue de terres agricoles sur fond de collines ondulantes et de nuages.
Photo Mohammed hassan · Pexels
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BTS · Angers (49)

BTS Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole, option Territoires métropolitains, ESA, Angers

ESA- Ecole supérieure des Agricultures (Angers) · privé sous contrat · sélectif

sélective · 54 % d'accès
54 %de candidats admis
45places
2 091 €salaire repère (national)
27 hde cours par semaine

Estime tes chances d'intégrer cette formation

Affiner avec mon rang et mon lycée

Présentation

Le BTSA ACSE de l'ESA : apprendre à piloter une entreprise agricole

Tu apprends à décider pour une ferme : la comprendre dans son ensemble, chiffrer tes choix, bâtir une stratégie qui tient face aux prix, au climat et aux attentes de la société. Le tout dans une école d'agriculture qui fait beaucoup de terrain, avec un accompagnement prévu pour ton arrivée dans le supérieur.

  • prendre en main une exploitation
  • diagnostic complet puis stratégie
  • beaucoup de terrain et d'essais
  • un appui pour devenir étudiant
  • une suite possible jusqu'à bac+5
Analyser, conduire, décider : le cœur du métierun diagnostic complet avant chaque décision technique ou économique
Trois étudiants autour d'une table qui analysent ensemble des documents de gestion d'une exploitation, avec un ordinateur, une calculatrice et des classeurs.
À plusieurs, tu apprends à lire les chiffres d'une exploitation avant de trancher.

Le nom du diplôme résume le programme : analyse, conduite et stratégie. Tu pars d'une exploitation réelle, tu comprends comment elle gagne sa vie, puis tu proposes un cap. La technique compte beaucoup, toujours liée à l'économie et à la décision : voilà la différence avec une formation seulement technique.

  • Diagnostic global
  • Coûts et marges
  • Choix techniques
  • Gestion humaine
  • Stratégie à cinq ans

Devant une ferme, tu apprends à poser les bonnes questions. Que produit-elle, avec quels moyens, pour quels débouchés ? Tu suis l'argent, le temps de travail, les risques pris. Pour répondre, tu croises agronomie, zootechnie, gestion et droit, au lieu de rester dans une seule matière.

  1. Observer l'exploitation comme elle est : parcelles, bâtiments, troupeau, main-d'œuvre, trésorerie.
  2. Mesurer : rendements, charges, marges, temps de travail, impacts sur le sol et l'environnement.
  3. Repérer ce qui marche, ce qui coince et les points qui exposent l'entreprise aux aléas.
  4. Proposer une stratégie : investir, diversifier, changer de conduite, sécuriser, avec un plan chiffré.

L'option territoires métropolitains fixe ton cadre de travail : les exploitations de métropole, avec leurs règles, leurs marchés, leurs filières et leurs enjeux de transition. Tes cas sont d'ici : prix qui bougent, charges, main-d'œuvre, attentes des consommateurs, adaptation au climat, place de l'élevage et des cultures dans les territoires.

Ce goût des chiffres change tout. Tu manipules coûts de production, marges, seuils de rentabilité, plans de financement. Le but : savoir si un projet tient quand tu veux reprendre un atelier, passer en vente directe, investir dans du matériel, embaucher ou changer d'assolement.

  • Tu compares deux conduites en rendement, en coût et en temps : par exemple un itinéraire cultural ou un rationnement.
  • Tu chiffres un projet avec son investissement, ses annuités, sa trésorerie et son besoin en main-d'œuvre.
  • Tu prépares une décision quand tout se dérègle : sécheresse, panne, chute de prix, départ d'un associé.
  • Tu défends ton raisonnement à l'oral, comme face à un agriculteur ou un conseiller.
Apprendre sur le terrain, comme à l'ESAdes sciences appliquées, des projets concrets, des exploitations pour supports
Trois étudiants en bottes dans une parcelle : l'un observe le sol accroupi, une autre écrit sur un carnet, le troisième consulte une carte sur tablette.
Dans la parcelle, tu relies ce que tu vois au diagnostic de l'exploitation.

L'ESA met en avant une pédagogie de sciences, d'expérimentation, de projets concrets et de travail de terrain. Pour apprendre à piloter, rien de mieux : tu comprends l'exploitation les bottes aux pieds, puis tu reviens chiffrer en salle.

Tu passes d'une échelle à l'autre sans arrêt. D'un côté la parcelle et l'étable : un sol à observer, une culture à juger, un troupeau à regarder, un éleveur à écouter. De l'autre la ferme entière : assolement, rotations, bâtiments, équipements, commercialisation, résultats. Le BTS t'entraîne à garder les deux liées.

  • Côté végétal, tu prends l'habitude d'observer, mesurer, puis ajuster la conduite au fil de la saison.
  • Côté animal, tu tiens la rigueur du quotidien : alimentation, santé, reproduction, bien-être, charges.
  • Côté gestion, tu arbitres : chaque choix technique pèse en coût, en risque et en travail.
  • Côté collectif, tu découvres le métier réel : dans une ferme ou une coopérative, on décide rarement seul.
Deux étudiants en bottes dans une étable qui observent une vache laitière, l'un prenant des notes pendant que le troupeau mange.
En étable, tu observes le troupeau et tu notes avant de chiffrer.

L'école place les transitions agricoles, alimentaires et environnementales au cœur de son projet. Pour toi, la question revient tout le temps : comment produire en gagnant sa vie tout en préservant les sols, l'eau, la biodiversité et le climat ? Tu apprends à intégrer ces contraintes à la stratégie elle-même.

Tu gardes aussi le contact avec les entreprises. L'ESA organise chaque année un forum entreprises et talents et met en avant des diplômes recherchés par les employeurs. Stages, rencontres pros et réseau d'anciens font partie de l'apprentissage : pour piloter, tu dois connaître filières, conseillers, acheteurs et financeurs.

Le cap des études supérieures, accompagnérythme soutenu, autonomie, soutiens et interlocuteurs dédiés

Passer du lycée au supérieur change beaucoup : journées plus soutenues, travail plus autonome, notions plus complexes, pédagogie plus concrète. L'ESA dit vouloir accompagner ce moment. C'est utile dans un BTS où on te demande vite de prendre des initiatives, en stage comme en projet.

  • Un rythme de journée plus dense à tenir dans la durée : manger et dormir comptent vraiment.
  • Une autonomie nouvelle dans le travail et la vie perso, à caler dès les premières semaines.
  • Une pédagogie pragmatique, loin du lycée, avec beaucoup de terrain et de concret.
  • Des notions plus exigeantes, où il faut revoir vite ce qui bloque.

Dès l'inscription, tu as un espace numérique privé avec des contacts selon tes besoins. Tu peux activer des cours de soutien, demander un entretien avec un enseignant ou un rendez-vous avec un professionnel de santé. Un professeur référent t'aide à tenir quand la charge monte.

  1. Tu repères ce qui coince : organisation, méthode, notion, stress, santé.
  2. Tu actives le bon appui : soutien disciplinaire, entretien avec un enseignant, professionnel de santé.
  3. Tu ajustes ton travail : planning, révisions, place du terrain et des dossiers.
  4. Tu suis ton projet : stage, orientation, poursuite d'études ou installation.

La vie étudiante a ses lieux et ses visages. Le Bureau de vie de campus, installé à la Villa Loyola, répond à tes questions administratives, scolaires et de bien-être, et épaule les associations et les BDE. Le Bureau des ambassadeurs réunit ceux qui représentent l'école aux salons et aux portes ouvertes : de quoi prendre confiance à l'oral.

Si tu es en situation de handicap, un référent dédié prépare avec l'équipe pédagogique tes aménagements : temps supplémentaire aux examens, aide matérielle ou humaine selon tes besoins. Signale ta situation tôt pour préparer la rentrée sans stress.

Est-ce pour toi, et après ?goût du terrain, aisance avec les chiffres, envie de décider

Ce BTS plaît à ceux qui aiment cumuler : le dehors et le bureau, la biologie et le calcul, l'observation et la décision. Si tu veux seulement de la théorie, ou seulement du geste sans chiffrage, tu risques de te lasser. Ici, les deux avancent ensemble, et ce mélange rend les deux années exigeantes et concrètes.

  • Tu aimes aller voir : parcelles, élevages, matériels, marchés, et poser des questions aux pros.
  • Les chiffres ne te font pas peur : marges, coûts, tableaux, même quand il faut s'y reprendre.
  • Tu acceptes de trancher : proposer une solution, la défendre, dire ce que tu ne sais pas.
  • Tu travailles en équipe : diagnostics et projets se font rarement en solo.

Pas besoin d'avoir une ferme à la maison pour réussir. Ce qui compte, c'est un projet lié à l'agriculture au sens large : piloter une exploitation, y travailler comme salarié qualifié, conseiller des agriculteurs, vendre ou acheter pour les filières. Tes stages, jobs et engagements associatifs montrent ton intérêt pour ces métiers et nourrissent ton dossier.

  1. Première année : tu comprends comment fonctionne une entreprise agricole, du sol au bilan.
  2. Deuxième année : tu conduis un diagnostic complet et tu défends une stratégie chiffrée.
  3. Stage et terrain : tu confrontes tes raisonnements à des exploitations et des pros réels.
  4. Sortie : tu choisis entre vie active et poursuite d'études, avec un projet argumenté.

Après le BTS, deux voies existent. Certains entrent dans la vie active, sur l'exploitation familiale ou comme salariés, dans la production, le conseil ou le commerce des filières. D'autres vont vers un bac+3 agricole ou agroalimentaire, puis parfois en école d'ingénieur. L'atout mis en avant par l'ESA : un parcours possible du BTS jusqu'à l'ingénieur et au doctorat, avec des passerelles simplifiées pour ses étudiants de BTS.

Pour trancher, pose des questions précises aux étudiants et à l'équipe : sur quels types d'exploitations portent les diagnostics, quelle place ont l'élevage et le végétal dans les projets, comment sont suivis les stages, et quelles poursuites les derniers diplômés ont vraiment choisies. C'est en comparant ces réponses à ton goût du terrain et des chiffres que tu sauras si ce BTS est pour toi.

Ton dossier40 % sur les résultats scolaires

Ce qui est important dans ton dossier

Ce que la commission regarde
40 %Résultats scolaires
20 %Savoir-être
20 %Motivation
15 %Méthodes de travail
5 %Engagement et activités
La paire de spécialités qui entre le plus
Physique-chimie + SVT
20 %
des candidats en BTS Agricole ont cette paire
58 %
d'entre eux ont reçu une proposition
Et avec d'autres spécialités ?
Paire de spécialitésPart des vœuxPart des terminalesOnt reçu une proposition
Physique-chimie + SVT20 %8 %58 %
Mathématiques + SVT17 %4 %57 %
Mathématiques + Physique-chimie14 %20 %57 %
SVT + SES7 %—52 %
SES + HGGSP6 %11 %44 %
Biologie/Ecologie + Physique-chimie5 %—71 %
Mathématiques + SES4 %7 %50 %
SVT + HGGSP3 %0,1 %49 %

Chiffres pour l'ensemble « BTS Agricole », bac 2025, sur 10 496 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.

Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien

Le bulletin type de l'admis

À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 45 admis de 2025.

Avec ce bulletin
68 %Vœu atteignablecertitude faible
ESA- ECOLE SUPÉRIEURE DES AGRICULTURES (ANGERS)
Angers · 0490073N
BULLETIN DU 1er TRIMESTRE
Année scolaire 2025-2026
Bulletin type
admis 2025
ÉlèveDURAND Inès
Né(e) le16/10/2007
ClasseTG5 · 32 élèves
Professeur principalM. MOREL
Responsable légalM. et Mme PETIT
Matière · ProfesseurCoef.Moy. élèveMoy. classeMin.Max.Appréciation
Spécialité Physique-chimie
M. NGUYEN
1613,99,94,215,6Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente.
Spécialité SVT
M. BLANC
1613,99,94,215,2Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente.
Philosophie
M. ORTEGA
810,48,03,012,0Bon trimestre, participation à encourager.
Histoire-Géographie
M. LEFÈVRE
311,99,03,012,5Solide, s'appuie sur des bases sûres.
Langue vivante A
M. MOREL
312,88,93,014,1Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente.
Langue vivante B
Mme HAMON
311,48,03,013,2Résultats remarquables et constants. Continue ainsi.
Enseignement scientifique
M. FERREIRA
312,39,93,014,3Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus.
Éducation physique et sportive
M. ROUX
612,38,93,014,2Résultats remarquables et constants. Continue ainsi.
Enseignement moral et civique
M. BENALI
113,310,64,014,6Bon trimestre, participation à encourager.
Moyenne générale5912,99,4——Au bac : mention assez bien · 74 % des admis l'ont au moins.
Vie scolaire
Absences : 2 demi-journées (justifiées) · Retards : 0 · Punitions : 0
Appréciation générale du conseil de classe
Ensemble très satisfaisant. Grande régularité et bon niveau dans les matières qui comptent pour cette formation. Le conseil de classe encourage à poursuivre ce projet.
Encouragements
Fait à Angers, le 16 décembre 2025
Le chef d'établissement
M. VASSEUR
ESA- Ecole supérieure des Agricultures (Angers) · 0490073N · Bulletin typeMention, filière et origine : Parcoursup 2025 · moyennes reconstituées
Établissement Spécialités Moyenne généraleLes zones qui clignotent sont celles qui comptent. Survole-les, ou clique dessus, pour comprendre pourquoi.
Depuis 2021Vœux +21 % pour le même nombre de places
SessionVœuxPlacesTaux d'accèsDernier rang appeléTrès bien ou mieux
20214144542 %*2192 %
20224024594 %2325 %
20234804564 %2282 %
20244824563 %3012 %
20255034554 %1980 %

* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.

Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
2 091 €
en France, salaire moyen — professions intermédiaires de moins de 30 ans
Nous n'avons pas le salaire des diplômés de cette formation. Ce repère national est le plus proche que publient les sources officielles. INSEE, salaires du secteur privé, 2024.
Et après6 métiers cités

Et après BTS - BTSA - BTSM

Poursuite d'études
Licence professionnelle · Agricadre (Grade L) · Bachelor Agro · Bachelor Agroecology for food systems · Ingénieur Agronome (2ème ou 3ème année) · Certificat de spécialisation
Métiers visésChef d'exploitation agricoleConseiller de développementConseiller de gestionAnimateurConseiller technico-économiqueTechnico-commercial

Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.

Ta semaine27 h · sesg / gestion d'entreprise (modules m4, m5, m6, m7, m8) en tête

Ta semaine

Environ 27 h de cours par semaine, réparties comme ceci.

  • Lettres modernes (module M1) 1 h
  • Documentation (module M3) 0 h 30
  • Langue vivante (module M3) 2 h
  • Éducation socioculturelle (modules M1, M2, M3) 1 h 30
  • E.P.S. (module M2) 1 h 30
  • SESG / Gestion d'entreprise (module M1) 1 h 30
  • Histoire-Géographie (module M8) 0 h 30
  • Biologie-Écologie (module M4) 0 h 30
  • Mathématiques (modules M4, M5) 1 h 15
  • TIM — Technologies de l'informatique et du multimédia (module M4) 0 h 45
  • SESG / Gestion d'entreprise (modules M4, M5, M6, M7, M8) 6 h 45
  • STA / Productions végétales (modules M4, M6, M7, M8) 2 h 30
  • STA / Productions végétales (module M4) 0 h 30
  • STA / Productions animales (modules M4, M6, M7, M8) 2 h 30
  • STA / Productions animales (module M4) 0 h 15
  • Sciences et techniques professionnelles — STA/PV et/ou STA/PA (modules M4, M6, M7, M8) 0 h 30
  • Accompagnement au projet personnel et professionnel — APPP (module M2) 1 h 30
  • EIL — Enseignement d'initiative locale (module M2) 1 h 30
  • Lettres modernes (module M1)1 h
  • Documentation (module M3)0 h 30
  • Langue vivante (module M3)2 h
  • Éducation socioculturelle (modules M1, M2, M3)1 h 30
  • E.P.S. (module M2)1 h 30
  • SESG / Gestion d'entreprise (module M1)1 h 30
  • Histoire-Géographie (module M8)0 h 30
  • Biologie-Écologie (module M4)0 h 30
  • Mathématiques (modules M4, M5)1 h 15
  • TIM — Technologies de l'informatique et du multimédia (module M4)0 h 45
  • SESG / Gestion d'entreprise (modules M4, M5, M6, M7, M8)6 h 45
  • STA / Productions végétales (modules M4, M6, M7, M8)2 h 30
  • STA / Productions végétales (module M4)0 h 30
  • STA / Productions animales (modules M4, M6, M7, M8)2 h 30
  • STA / Productions animales (module M4)0 h 15
  • Sciences et techniques professionnelles — STA/PV et/ou STA/PA (modules M4, M6, M7, M8)0 h 30
  • Accompagnement au projet personnel et professionnel — APPP (module M2)1 h 30
  • EIL — Enseignement d'initiative locale (module M2)1 h 30

Grille officielle du diplôme, publiée au Grille horaire du BTSA ACS'AGRI — Annexe 1, Volumes horaires de . Lire le référentiel

Vivre à Angersstudio autour de 330 € par mois

Vivre à Angers

Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Angers.

2 278 €
de frais de scolarité par an
Annoncé par l'établissement sur Parcoursup : « 2 278 € (tarif 2026-2027) Découvrez nos dispositifs d'aides au financement de vos études : https://www.groupe-esa.com/vie-sur-le-campus/financement/aides-financieres/ »
≈ 330 €
par mois pour un studio
Déduit d'un loyer d'annonce de 16,6 €/m² en 2025, charges comprises, pour une surface de 20 m². Selon le quartier et l'état du logement, comptez 265 € à 420 €.
351 €
par mois en résidence CROUS, au moins cher
14 autres résidences dans le secteur. Le logement CROUS est attribué sur critères sociaux, il n'est pas garanti.
7e sur 17
ville étudiante, plus de 40 000 étudiants
Attractivité, formation, vie étudiante, cadre de vie et emploi. D'après L'Étudiant, 2026. 46 099 étudiants, 29 % de la population. Les loyers y sont plus chers que dans 69 % des villes où l'on peut étudier.
Angers — Château d'Angers, South view 20170611 1
DXR · Wikimedia Commons · CC BY-SA 4.0
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
BTSA ACSE, ESA (Angers) : quel est le taux d'accès ?
54 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
BTSA ACSE, ESA (Angers) : combien de places ?
45 places sur Parcoursup en 2025.
BTSA ACSE, ESA (Angers) : combien de candidats ?
503 vœux en 2025 sur Parcoursup.
BTSA ACSE, ESA (Angers) : quels bacheliers sont admis ?
Parmi les admis 2025 : 18 % de bacheliers généraux, 60 % de technologiques, 22 % de professionnels.
BTSA ACSE, ESA (Angers) : quelle mention au bac avaient les admis ?
En 2025 : 16 % bien, 58 % assez bien, 27 % sans mention.
BTSA ACSE ailleurs97 en France · le plus proche à 44 km
Plus accessible, près d'ici1 à moins de 60 km, jusqu'à 97 % d'accès

Le même diplôme, avec un taux d'accès plus élevé qu'ici (54 %).

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