Etudes de santé · Strasbourg (67)
DTS Imagerie médicale et radiologie thérapeutique, Lycée Jean Rostand, Strasbourg
Lycée Jean Rostand · public · sélectif · 3 ans
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le DTS imagerie de Jean Rostand : trois ans pour devenir manipulateur radio
Tu veux un métier de santé qui mêle technique et contact avec les patients, sans passer par la fac de médecine. Le DTS imagerie médicale et radiologie thérapeutique te forme en trois ans au métier de manipulateur d'électroradiologie médicale. Au lycée Jean Rostand, tu apprends dans un lycée public post-bac, entre cours scientifiques et stages en services d'imagerie.
- manipulateur radio en 3 ans
- technique + relation de soin
- cours au lycée, stages à l'hôpital
- radio, scanner, IRM, radiothérapie
Ce que tu feras vraiment : des images qui soignentradio, scanner, IRM, médecine nucléaire, radiothérapie
Quand un médecin suspecte une fracture, un cancer ou un AVC, il demande une image. C'est toi qui la produis. Tu accueilles le patient, tu l'installes, tu règles la machine, tu vérifies que l'image est nette et utilisable, tu la transmets au radiologue.
- Radiographie
- Scanner
- IRM
- Médecine nucléaire
- Radiothérapie
- Échographie
- Imagerie interventionnelle
Chaque technique a sa logique. La radio et le scanner utilisent des rayons X. L'IRM utilise des aimants et des ondes radio. La médecine nucléaire utilise des produits légèrement radioactifs. La radiothérapie envoie des rayons pour détruire une tumeur. Tu dois comprendre la physique de chacune pour régler les bons paramètres.
Et tu n'es jamais seul face à la machine. Le diplôme te prépare à trois casquettes à la fois :
- technicien : tu positionnes le patient au millimètre, tu choisis les constantes, tu gères les réseaux d'images et les données ;
- soignant : tu expliques l'examen, tu rassures, tu surveilles la douleur, tu adaptes tes gestes à un enfant, une personne âgée, un patient angoissé ou urgent ;
- acteur de la radioprotection : tu protèges le patient, l'équipe et toi-même, tu appliques les règles d'hygiène et de qualité à chaque examen.
C'est ce mélange qui rend le métier peu routinier. Le matin une radio du poignet aux urgences, l'après-midi une séance de radiothérapie où la précision se joue à quelques millimètres, le lendemain une IRM d'une heure avec un patient claustrophobe à accompagner.
Comment tu apprends : le geste avant la théorieinstaller, régler, vérifier, transmettre : le réflexe de chaque examen
Ici, l'anatomie ne ressemble pas au cours de SVT : tu apprends à retrouver un organe sur une image et à placer ton patient. Le squelette, le thorax, l'abdomen, la tête et le système nerveux deviennent des repères de positionnement.
- Accueillir : tu vérifies l'identité, l'ordonnance, les contre-indications, tu expliques ce qui va se passer.
- Installer : tu places le patient sur la table, tu protèges, tu centres la zone à explorer.
- Acquérir : depuis la console, tu lances la séquence, tu surveilles les écrans et le patient.
- Contrôler et transmettre : tu vérifies la qualité, tu envoies les images au médecin, tu traces ce que tu as fait.
La formation alterne des cours au lycée et des stages en services hospitaliers. Au lycée, tu travailles la physique appliquée, l'anatomie, la physiologie, la pharmacologie, la relation de soin, l'anglais. En stage, tu passes derrière la console pour de vrai, encadré par des manipulateurs en poste.
Les stages te confrontent à ce qu'aucun cours ne montre :
- des patients qui ont mal ou peur, qu'il faut installer sans les brusquer ;
- des urgences où il faut aller vite sans bâcler la protection et l'hygiène ;
- des équipes où radiologues, médecins nucléaires, physiciens et soignants se partagent le travail ;
- des gardes et des horaires décalés, parce que l'imagerie tourne tôt, tard et parfois la nuit.
Attends-toi à un rythme de formation santé. Les semaines mêlent cours, travaux pratiques, révisions d'anatomie et stages à temps plein. La régularité compte plus que les coups de bourre avant les partiels.
Est-ce que c'est pour toi ?bon en sciences, à l'aise avec les gens, rigoureux avec les règles
Le métier demande deux goûts à la fois. Le goût des sciences, surtout la physique et la biologie, parce que tu dois comprendre ce que fait la machine. Et le goût du contact, parce que tu passes ta journée avec des patients parfois inquiets ou douloureux.
- Tu aimes comprendre comment marche un appareil et régler des paramètres.
- Tu restes calme quand quelqu'un a mal ou stresse, et tu sais expliquer simplement.
- Tu supportes les règles strictes : hygiène, radioprotection, traçabilité, secret professionnel.
- Voir du sang ou des corps malades ne te bloque pas, ou tu es prêt à t'y habituer.
- Travailler en équipe, avec des horaires parfois décalés, ne te fait pas peur.
Ce n'est pas pour toi si tu cherches un métier sans contact avec les malades, ou si la physique t'a vraiment rebuté en terminale. La formation reprend les bases, mais elle va vite vers la physique appliquée aux machines.
Pour te décider, va voir le métier de près avant de candidater :
- demande à suivre une demi-journée en service d'imagerie ou de radiothérapie près de chez toi ;
- pose aux portes ouvertes ces questions : où ont lieu les stages, comment se passe l'encadrement, quelle part de radiothérapie dans le parcours ;
- prépare un projet qui montre que tu connais le quotidien du manipulateur, pas seulement le nom des machines.
Le DTS à Jean Rostand, concrètementun lycée polyvalent post-bac au cœur de Strasbourg
Jean Rostand est un lycée polyvalent avec beaucoup de formations après le bac : BTS, classes prépa, autres diplômes de santé et de labo. Tu n'es pas seul étudiant dans les couloirs, et tu croises des parcours scientifiques variés.
La formation se fait en trois promotions qui se côtoient, de la première à la troisième année. C'est utile : les deuxièmes et troisièmes années connaissent les services de stage, les pièges des partiels d'anatomie, les réflexes de console.
Comme partout dans ce diplôme, l'exigence porte sur trois points :
- la rigueur scientifique, parce qu'une image floue ou mal centrée doit parfois être refaite ;
- la posture soignante, évaluée en stage : ponctualité, hygiène, communication, respect du patient ;
- la régularité, parce que l'anatomie et la physique ne s'apprennent pas la veille.
Pense aussi à la suite dès la deuxième année. Certains visent directement le poste de manipulateur, d'autres une spécialisation comme l'échographie, l'interventionnel, les réseaux d'images ou la dosimétrie en radiothérapie. Savoir tôt ce qui t'attire t'aide à choisir tes stages.
Ton dossier65 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Physique-chimie + SVT | 33 % | 8 % | 37 % |
| Mathématiques + SVT | 20 % | 4 % | 26 % |
| Mathématiques + Physique-chimie | 18 % | 20 % | 36 % |
| SVT + SES | 9 % | — | 11 % |
| SVT + LLCER | 3 % | — | 10 % |
| Mathématiques + SES | 3 % | 7 % | 20 % |
| SVT + HGGSP | 2 % | 0,1 % | 8 % |
| SES + HGGSP | 2 % | 11 % | 6 % |
Chiffres pour toutes les formations « DTS Imagerie médicale et radiologie thérapeutique » de France, bac 2025, sur 4 434 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type14,9 de moyenne · mention bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 35 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Physique-chimie M. GARNIER | 16 | 15,9 | 12,5 | 7,4 | 17,3 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Spécialité SVT M. WALSH | 16 | 15,9 | 11,7 | 5,6 | 17,7 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Philosophie M. ORTEGA | 8 | 12,4 | 8,4 | 3,0 | 14,0 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Histoire-Géographie M. MARCHAND | 3 | 13,9 | 9,9 | 3,4 | 14,7 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Langue vivante A Mme DIALLO | 3 | 14,8 | 11,2 | 4,7 | 15,6 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Langue vivante B Mme MOREL | 3 | 13,4 | 10,7 | 3,8 | 14,1 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Enseignement scientifique M. CARON | 3 | 14,3 | 11,7 | 5,4 | 15,5 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Éducation physique et sportive Mme BENALI | 6 | 14,3 | 10,9 | 5,2 | 15,1 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Enseignement moral et civique Mme NGUYEN | 1 | 15,3 | 11,8 | 5,9 | 16,6 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Moyenne générale | 59 | 14,9 | 11,2 | — | — | Au bac : mention bien · 54 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme BERTIN
Depuis 2021Vœux +32 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 1 065 | 35 | 17 %* | 258 | 8 % |
| 2022 | 1 071 | 35 | 33 % | 401 | 11 % |
| 2023 | 1 177 | 37 | 23 % | 327 | 17 % |
| 2024 | 1 098 | 35 | 19 % | 338 | 10 % |
| 2025 | 1 401 | 35 | 20 % | 280 | 19 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 938 € en France
Et après1 métier cité
Et après Etudes de santé
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine15 h · ue2.2 anatomie du tronc (thorax, abdomen et pelvis) en tête
Ta semaine
Environ 15 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- UE1.1.S1 Psychologie, sociologie, anthropologie 0 h 15
- UE1.1.S3 Psychologie, pédagogie, sociologie, anthropologie 0 h 15
- UE1.2 Santé publique et économie de la santé 0 h 15
- UE1.3 Législation, éthique, déontologie 0 h 15
- UE2.1 Anatomie générale et des membres 0 h 15
- UE2.2 Anatomie du tronc (thorax, abdomen et pelvis) 0 h 30
- UE2.3 Anatomie de la tête, du cou et du système nerveux central 0 h 30
- UE2.4 Biologie cellulaire et moléculaire 0 h 15
- UE2.5 Physiologie générale, physiologie, sémiologie et pathologie ostéo articulaire 0 h 15
- UE2.6 Physiologie, sémiologie et pathologie digestives et uro-néphrologiques 0 h 15
- UE2.7 Physiologie, sémiologie et pathologies vasculaires, cardiaques, respiratoires, ORL 0 h 15
- UE2.8 Physiologie, sémiologie et pathologie du système nerveux central et périphérique, psychiatrie 0 h 15
- UE2.9 Physiologie, sémiologie et pathologie endocriniennes et de la reproduction, gynécologie et obstétrique 0 h 15
- UE2.10 Oncologie 0 h 15
- UE2.11 Physique fondamentale 0 h 15
- UE3.1 Physique appliquée : introduction aux techniques d'imagerie et numérisation 0 h 15
- UE3.2 Physique appliquée et technologie en imagerie radiologique 0 h 30
- UE3.3 Physique appliquée et technologie en remnographie 0 h 15
- UE3.4 Physique appliquée et technologie en médecine nucléaire et radiothérapie interne vectorisée 0 h 15
- UE3.5 Physique appliquée et technologie en ultrasonographie et en explorations électrophysiologiques 0 h 15
- UE3.6 Physique appliquée et technologie en radiothérapie 0 h 15
- UE3.7 Réseaux d'images et de données 0 h 15
- UE3.8 Radiobiologie, radioprotection : principes fondamentaux 0 h 15
- UE3.9 Pharmacologie générale et les médicaments diagnostiques et radiopharmaceutiques 0 h 15
- UE3.10 Hygiène et prévention des infections 0 h 15
- UE3.11 Concepts de soins et raisonnement clinique 0 h 15
- UE4.1 Techniques de soins 0 h 15
- UE4.2 Relation de soin et communication avec la personne soignée 0 h 15
- UE4.3 Gestes et soins d'urgences 0 h 15
- UE4.4.S1 Explorations radiologiques de projection 0 h 15
- UE4.4.S2 Explorations radiologiques de projection 0 h 15
- UE4.5.S3 Explorations scanographiques 0 h 30
- UE4.5.S4 Explorations scanographiques 0 h 15
- UE4.6.S4 Explorations en remnographie 0 h 15
- UE4.6.S5 Explorations en remnographie 0 h 15
- UE4.7 Imagerie vasculaire et interventionnelle 0 h 15
- UE4.8 Introduction à la radiothérapie et dosimétrie 0 h 15
- UE4.9.S4 Radiothérapie externe et curiethérapie 0 h 15
- UE4.9.S5 Radiothérapie externe et curiethérapie 0 h 15
- UE4.10.S3 Explorations et traitements en médecine nucléaire 0 h 15
- UE4.10.S5 Explorations et traitements en médecine nucléaire 0 h 15
- UE4.11 Explorations d'électrophysiologie et ultrasonores 0 h 15
- UE4.12 Spécificités de la prise en charge du nouveau-né et de l'enfant en explorations radiologiques et remnographiques 0 h 15
- UE4.13 Démarche qualité et gestion des risques 0 h 15
- UE4.14 Organisation de l'activité et interprofessionalité 0 h 15
- UE4.15 Radioprotection des patients, des travailleurs, du public 0 h 15
- UE5.1 Langue vivante (anglais) 0 h 30
- UE5.2 Méthode de travail et technique 0 h 15
- UE5.3 Initiation à la recherche 0 h 15
- UE6.1 Évaluation de la situation clinique 0 h 15
- UE6.2.S3 Mise en œuvre d'une exploration d'imagerie radiologique et de médecine nucléaire 0 h 15
- UE6.2.S4 Mise en œuvre d'explorations en remnographie et de séances de radiothérapie 0 h 15
- UE6.2.S5 Mise en œuvre d'explorations d'imagerie et de séances de radiothérapie 0 h 15
- UE6.3 Gestion de données et images 0 h 15
- UE6.4 Encadrement des étudiants et professionnels en formation, pédagogie 0 h 15
- UE6.5 Organisation du travail, analyse des pratiques et recherche professionnelle 0 h 15
- UE6.6 Optionnelle : mise en œuvre d'interventions en fonction du projet professionnel 0 h 03
Grille officielle du diplôme, publiée au Arrêté du 24 août 2012 relatif au DTS IMRT — annexe IV « Maquett. Lire le référentiel
Vivre à Strasbourgstudio autour de 365 € par mois
Vivre à Strasbourg
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Strasbourg.
- Résidence Gallia · 0,3 km · 476 €
- Résidence Alfred Weiss 2 · 2,1 km · 438 €
- Cité U’ Paul Appell · 0,6 km
Le diplômebac + 3 · RNCP 39498
- Durée
- 3 ans
- Niveau de sortie
- bac + 3
- Niveau de certification
- niveau 2
- Code RNCP
- 39498
- Domaines
- santé, social, sport/paramédical
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
Personne n'a encore noté cette formation. Si tu l'as faite, ton avis sera le premier que liront les lycéens qui hésitent.
Tu as fait cette formation ? Note-la
Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- DTS Imagerie médicale, Lycée Jean Rostand (Strasbourg) : quel est le taux d'accès ?
- 20 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- DTS Imagerie médicale, Lycée Jean Rostand (Strasbourg) : combien de places ?
- 35 places sur Parcoursup en 2025.
- DTS Imagerie médicale, Lycée Jean Rostand (Strasbourg) : combien de candidats ?
- 1 401 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- DTS Imagerie médicale, Lycée Jean Rostand (Strasbourg) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 42 % de bacheliers généraux, 58 % de technologiques.
- DTS Imagerie médicale, Lycée Jean Rostand (Strasbourg) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 19 % mention très bien, 35 % bien, 35 % assez bien, 8 % sans mention.
DTS Imagerie médicale ailleurs36 en France · le plus proche à 144 km
- DTS Imagerie médicale · Lycée Saint-Vincent-de-Paul, Yutz
- DTS Imagerie médicale · Lycée Louis Pergaud, Besançon
- DTS Imagerie médicale · Lycée Le Castel, Dijon
- DTS Imagerie médicale · Lycée Sévigné, Charleville-Mézières
- DTS Imagerie médicale · Lycée Marie de Champagne, Troyes
- DTS Imagerie médicale · Lycée de l'Escaut, Valenciennes
- DTS Imagerie médicale · Lycée La Martinière Duchère, Lyon
- DTS Imagerie médicale · Lycée Antoine de Saint-Exupéry, Créteil
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