BTS · Strasbourg (67)
BTS Biotechnologie en recherche et en production, Lycée Jean Rostand, Strasbourg
Lycée Jean Rostand · public · sélectif · 2 ans
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTS Biotechnologies de Jean-Rostand : deux ans les mains dans un vrai labo de recherche
Tu veux manipuler pour de vrai plutôt que rester sur la biologie des manuels ? Ici tu bosses comme collaborateur d'un chercheur ou d'un ingénieur : cultures cellulaires, biologie moléculaire, fermentations. Tu passes 15 semaines de stage en labo de recherche ou en R&D, dans une ville qui en compte beaucoup. La formation tourne depuis 30 ans et, chaque année, une partie des diplômés décroche un poste de technicien pendant que les autres poursuivent leurs études.
- collaborateur d'un chercheur
- 15 semaines de stage en labo
- recherche et production
- manips chaque semaine
- réseau d'anciens depuis 30 ans
Ce que tu y fais vraiment : des manips qui serventcultures, ADN, protéines, fermentations : tu produis des résultats utilisables
En BTS Biotechnologies en recherche et en production, tu fabriques la biologie avec tes mains. Tu prépares des milieux, tu cultives cellules et micro-organismes, tu extrais de l'ADN, tu purifies des protéines, tu lances une fermentation. Tes résultats doivent rester fiables, car une équipe s'appuie dessus.
- Biologie moléculaire
- Protéines
- Technologies cellulaires
- Microbiologie fermentaire
- Bio-informatique
Le programme pro tient en quatre blocs : biologie moléculaire et génie génétique, biologie des protéines, biologie et technologies cellulaires, microbiologie et génie fermentaire. À côté, la bio-informatique t'apprend à exploiter tes séquences et tes données.
- en équipe de recherche fondamentale ou appliquée, médicale par exemple, ou en R&D pharma, cosmétique ou agroalimentaire
- sur une plate-forme technique partagée entre plusieurs équipes, avec les appareils trop lourds pour un seul labo
- en production, quand le vivant fabrique à grande échelle : médicaments, levures et autres produits biologiques
Concrètement, une manip ne s'arrête pas à la paillasse. Tu prépares juste, tu bosses en stérile, tu notes tout, puis tu compares ce que tu attendais à ce que tu as obtenu. Cette exigence sur le protocole et la traçabilité, c'est exactement ce qu'un labo attend d'un technicien supérieur.
- Tu lis le protocole et tu prépares ton poste, tes milieux et tes témoins.
- Tu manipules en stérile, sans te presser : un geste sale ruine une semaine de culture.
- Tu mesures et tu notes tout, même ce qui rate.
- Tu analyses : ton résultat tient-il, que dit le témoin, que recommencerais-tu ?
Comment on apprend : beaucoup de pratique, un long stagedes locaux modernes, 15 semaines en labo, des visites et un réseau d'anciens
Au lycée, tu travailles dans des locaux modernes, avec un enseignement très pratique. Tu passes une bonne partie de la semaine en TP, en petit groupe à la paillasse, et tu prends les réflexes du labo : sécurité, matériel, entretien, stocks et déchets biologiques.
- 15semaines de stage en labo de recherche ou en R&D
- 30 ansde diplômés implantés dans les labos publics et privés
Le cœur, c'est le stage de 15 semaines en labo de recherche ou en R&D. Tu intègres une équipe, tu prends un sujet, tu rends des résultats. Tu vois vite si la paillasse au quotidien te plaît, et c'est souvent là que se nouent les premiers contacts pour un emploi.
- des visites d'entreprises de biotechnologies pour voir la production et la R&D grandeur nature
- un travail méthodologique avec le CDI du lycée pour apprendre à chercher, trier et citer une info scientifique
- un réseau d'anciens devenus professionnels des biotechnologies, utile pour trouver un stage et comprendre les postes
Tu bosses rarement seul devant tes protocoles. La formation demande un vrai travail en équipe : on se partage les séries, on se relit, on compare ses témoins. Les profs attendent aussi de l'autonomie : anticiper la séance suivante, vérifier un calcul de dilution, relire une fiche sécurité avant de toucher un réactif.
Est-ce pour toi ? Le profil qui s'y plaîtcurieux du vivant, rigoureux, à l'aise en équipe et en anglais de labo
La formation s'adresse aux bacheliers STL Biotechnologies et aux bacheliers généraux avec au moins une spécialité scientifique. Les deux profils s'en sortent, car le BTS reprend les bases expérimentales avant de monter vite vers des techniques pointues. Ce qui compte vraiment, c'est ton goût pour la démarche expérimentale.
- la curiosité pour le monde de la recherche : tu veux comprendre comment on sait ce qu'on sait
- la rigueur et l'organisation : étiqueter, dater, ranger, respecter les consignes de sécurité
- l'autonomie et l'esprit critique : ne pas croire ton premier résultat sans le vérifier
- le travail en équipe et une communication claire, à l'écrit comme à l'oral, y compris en anglais
L'anglais compte vraiment. Les protocoles, les fiches appareils et une partie de la doc sont en anglais scientifique, travaillé en lien avec la biologie. Si lire un protocole en anglais te bloque, mets-toi-y dès maintenant.
- Tu aimes les TP longs qui demandent deux heures de précision, pas juste les exos rapides.
- Tu acceptes que ça rate : une contamination, et tu recommences en comprenant pourquoi.
- Tu préfères un résultat propre et tracé à un résultat vite fait.
- Tu te vois bien en blouse, une grande partie de la journée, dans le bruit doux des hottes et des incubateurs.
Si tu cherches une filière sans manip, ou si le geste stérile et répétitif t'ennuie, passe ton chemin. Si tu veux deux ans intensifs et concrets avant de bosser ou de continuer vers une licence ou une école d'ingénieurs, tu es au bon endroit.
Pourquoi ici : Strasbourg, ville de labosde nombreux laboratoires autour du lycée pour les stages et les visites
Atout local mis en avant par le lycée Jean-Rostand : Strasbourg concentre de nombreux laboratoires dans les grands domaines des biotech. Pour toi, ça donne des lieux de stage accessibles, des visites possibles et des intervenants qui connaissent la vraie vie des labos.
- la santé : recherche médicale, analyses, plateformes hospitalo-universitaires
- les bio-industries : médicaments, agroalimentaire, cosmétiques
- l'environnement : eau, sols, traitement et contrôle
- la recherche en biologie : médicale, agronomique, pharmaceutique, y compris les applications judiciaires
Le lycée est un lycée polyvalent habitué aux formations de labo et aux classes post-bac. Tu y croises d'autres étudiants de filières voisines, avec les mêmes réflexes : cahier de labo, qualité, sécurité. L'ambiance est celle d'un établissement qui connaît les BTS scientifiques, pas d'une section isolée.
Pense à l'après-BTS sans t'éparpiller. Certains visent un poste de technicien en recherche, en R&D, sur plate-forme ou en production. D'autres voient le BTS comme un tremplin : licence puis master, ou école d'ingénieurs, à Strasbourg ou ailleurs comme celles citées par le lycée. Ton stage et tes résultats de deuxième année t'aideront à trancher.
Ce que ça change au quotidien pendant deux ansun rythme de labo : préparer, manipuler, rédiger, recommencer
Attends-toi à un rythme de technicien en formation : tu prépares avant la séance, tu manipules pendant, tu rédiges après. Le cahier de labo devient ton deuxième cerveau. Les semaines sont denses, et la régularité compte plus que les coups de bourre avant les partiels.
- tu gères ton poste comme un pro : propre, étiqueté, sécurisé
- tu apprends le matériel : centrifugeuses, spectrophotomètres, enceintes, fermenteurs, logiciels d'analyse
- tu rédiges des comptes rendus exploitables par quelqu'un d'autre que toi
- tu présentes tes résultats à l'oral, avec figures et limites, comme en équipe de recherche
Deux conseils simples avant de candidater. Va voir un vrai labo si tu peux : journée portes ouvertes, stage d'observation, interview d'un technicien. Et dans ta lettre, parle recherche pour de vrai : une manip qui t'a marqué, une visite, un article compris, plutôt que des généralités sur « la passion de la biologie ».
Ton dossier50 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Physique-chimie + SVT | 37 % | 8 % | 64 % |
| Mathématiques + SVT | 28 % | 4 % | 58 % |
| Mathématiques + Physique-chimie | 15 % | 20 % | 53 % |
| SVT + SES | 7 % | — | 52 % |
| SVT + LLCER | 3 % | — | 55 % |
| SVT + HGGSP | 2 % | 0,1 % | 50 % |
| SVT + NSI | 1 % | — | 47 % |
| Biologie/Ecologie + Physique-chimie | 1 % | — | 50 % |
Chiffres pour toutes les formations « Biotechnologie en recherche et en production » de France, bac 2025, sur 1 392 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 32 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Physique-chimie Mme ROUX | 16 | 13,9 | 11,4 | 6,0 | 14,9 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Spécialité SVT M. FERREIRA | 16 | 13,9 | 11,3 | 4,3 | 15,0 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Philosophie Mme WALSH | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 12,1 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Histoire-Géographie Mme BLANC | 3 | 11,9 | 8,8 | 3,1 | 12,5 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Langue vivante A Mme BENALI | 3 | 12,8 | 8,8 | 3,4 | 13,4 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Langue vivante B M. DIALLO | 3 | 11,4 | 8,0 | 3,0 | 13,0 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Enseignement scientifique M. LEFÈVRE | 3 | 12,3 | 9,8 | 3,9 | 13,3 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Éducation physique et sportive M. CARON | 6 | 12,3 | 9,0 | 3,0 | 14,2 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Enseignement moral et civique M. SIMON | 1 | 13,3 | 9,6 | 3,4 | 15,2 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 10,1 | — | — | Au bac : mention assez bien · 68 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. RENAUD
Depuis 2021Vœux -41 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 767 | 32 | 17 %* | 72 | 15 % |
| 2022 | 881 | 30 | 45 % | 144 | 7 % |
| 2023 | 768 | 30 | 38 % | 182 | 22 % |
| 2024 | 550 | 30 | 62 % | 163 | 8 % |
| 2025 | 455 | 32 | 50 % | 100 | 5 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?68 % poursuivent
Diplômés de « biotechnologies » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2023-2024.
Et après68 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Ta semaine30 h · expertise technologique pour la recherche au laboratoire de biologie en tête
Ta semaine
Environ 30 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Expertise technologique pour la recherche au laboratoire de biologie 8 h
- Fabrication d'un produit biologique à haute valeur ajoutée 4 h
- Fonctionnement matériel du laboratoire de recherche 3 h
- Physique-chimie 3 h
- Anglais 2 h
- Culture générale et expression 2 h
- Mathématiques 2 h
- Développement de partenariats avec les laboratoires et les entreprises 1 h 30
- Accompagnement du tutorat par les pairs 1 h
- Communication en biotechnologie 1 h
- Humanité scientifique : éthique en recherche en biologie et bioproduction 1 h
- Langue vivante 2 1 h
- Projet d'amélioration du fonctionnement du laboratoire de recherche 1 h
- Communication en anglais en co-enseignement 0 h 30
Également au programme, sans volume horaire annoncé :
- Accompagnement des étudiants bacheliers professionnels
- Travail de groupe en autonomie
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du diplôme. Lire le référentiel
Vivre à Strasbourgstudio autour de 365 € par mois
Vivre à Strasbourg
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Strasbourg.
- Résidence Gallia · 0,3 km · 476 €
- Résidence Alfred Weiss 2 · 2,1 km · 438 €
- Cité U’ Paul Appell · 0,6 km
Le diplômebac + 2 · RNCP 38883
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 38883
- Domaines
- sciences/biologie
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTS Biotechnologies, Lycée Jean Rostand (Strasbourg) : quel est le taux d'accès ?
- 50 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS Biotechnologies, Lycée Jean Rostand (Strasbourg) : combien de places ?
- 32 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS Biotechnologies, Lycée Jean Rostand (Strasbourg) : combien de candidats ?
- 455 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS Biotechnologies, Lycée Jean Rostand (Strasbourg) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 23 % de bacheliers généraux, 73 % de technologiques, 5 % de professionnels.
- BTS Biotechnologies, Lycée Jean Rostand (Strasbourg) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 5 % mention très bien, 36 % bien, 27 % assez bien, 32 % sans mention.
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