
BTS · Guebwiller (68)
BTS Management en hôtellerie restauration, Lycée Joseph Storck, Guebwiller
Lycée Joseph Storck (Hotelier) · public · sélectif
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTS MHR de Guebwiller : passer de la technique au management
Tu sais déjà servir, cuisiner ou accueillir, et tu veux encadrer une équipe demain. Le BTS Management en hôtellerie restauration du lycée hôtelier Joseph Storck te fait changer de poste : tu apprends à organiser un service, à gérer des coûts et à faire face au client. En deuxième année, tu te spécialises en restauration, en cuisine ou en hébergement.
- spécialité resto, cuisine ou hébergement en 2e année
- bon niveau d'anglais attendu
- motivation : 30 % du dossier
- un lycée 100 % hôtelier
- venue aux JPO regardée
Manager, pas seulement servirtu passes du geste technique au pilotage d'une équipe et d'un service

Tu as déjà les gestes de la salle, de la cuisine ou de la réception, et ce BTS t'apprend le cran au-dessus : prévoir les besoins, organiser le travail, décider vite quand la salle se remplit.
La première année reste commune pour découvrir les trois univers, et en deuxième année tu choisis ta spécialité, celle qui orientera tes premiers postes :
- Service en salle
- Production culinaire
- Hébergement et accueil
Concrètement, manager veut dire des choses précises : tenir un planning même avec deux absents, calculer un coût de revient avant de fixer un prix, briefer une équipe de cinq avant un coup de feu.
- encadrer : répartir les postes, donner les consignes, vérifier, recadrer sans casser l'ambiance ;
- gérer : suivre les stocks, les pertes, la marge, comprendre pourquoi un plat fait perdre de l'argent ;
- vendre : construire une offre, mettre en avant un menu, répondre à un avis client mécontent ;
- communiquer : parler anglais avec un client, expliquer un retard, gérer un conflit à la réception.
Si tu veux seulement cuisiner ou rester au contact des clients sans la gestion, ce n'est pas le bon diplôme. Ici, la gestion et le management prennent autant de place que la technique.
Apprendre en conditions réelles, dans un lycée hôteliermises en situation, relation client et anglais au quotidien

Ce BTS se prépare dans un lycée hôtelier, entouré d'élèves qui visent les mêmes métiers, avec des cuisines, des salles et des espaces d'accueil prévus pour ça.
La plupart des cours passent par des mises en situation : tu prends un poste, sers, encaisses, réponds au téléphone, puis tu débriefes avec ton professeur.
- accueillir un client qui arrive en retard, fatigué, pressé, et le mettre à l'aise ;
- servir une table complète dans le temps imparti, sans rien oublier ;
- gérer une réclamation sur une chambre ou un plat, en restant calme ;
- travailler en anglais, parce qu'une partie de la clientèle ne parle pas français ;
- débriefer : ce qui était fluide, ce qui a coincé, ce que tu feras autrement demain.
Les sciences et technologies apportent le fond : hygiène, nutrition, produits, règles de sécurité. Le management et la mercatique des services apportent le cadre : fixer un prix, fidéliser, organiser le travail.
En plus des cours, tu passes du temps en entreprise : c'est là que tu vois la différence entre l'exercice en classe et un vrai samedi soir au restaurant ou un petit-déjeuner d'hôtel complet.
Ce que la commission regarde vraiment50 % de résultats, 30 % de motivation, et un vrai goût du métier
La grille officielle est claire : la moitié de l'évaluation porte sur tes résultats scolaires, et près d'un tiers sur ta motivation. Le reste se joue sur tes méthodes de travail et ton savoir-être.
- 50 %résultats scolaires et progression
- 30 %motivation et cohérence du projet
- 10 %méthodes de travail
- 10 %savoir-être et esprit d'équipe
Dans le détail, la commission cite un bon niveau en anglais, normal puisque tu accueilleras des clients étrangers dès la première année. La régularité et la progression comptent autant que les moyennes brutes.
Côté motivation, elle attend des preuves concrètes. Connaître les débouchés, comprendre les exigences du métier, montrer un projet cohérent :
- Explique ton parcours : ce que tu as fait en stage, en job, en service, et ce que ça t'a appris.
- Montre que tu connais le métier : horaires coupés, week-ends, station debout, pression du coup de feu.
- Précise ta spécialité visée pour la deuxième année et le poste que tu vises après.
- Viens aux portes ouvertes du lycée : la commission dit qu'elle regarde la participation aux JPO.
- Fais relire ta lettre par un professeur : l'avis du professeur principal et la fiche Avenir pèsent dans la décision.
Le savoir-être départage deux dossiers proches : esprit d'équipe, ouverture, curiosité, envie de t'investir, ce sont tes professeurs qui en témoignent dans leurs avis.
Est-ce fait pour toi ?le rythme est physique, les horaires décalés, le client toujours là

Ce BTS mène à des métiers où tu es debout, en horaires décalés, souvent le soir et le week-end, avec un client en face de toi. C'est ce qui plaît à certains et use les autres.
- Tu aimes le contact : parler, expliquer, rassurer, même quand tu es fatigué.
- Tu supportes la pression : une salle pleine, un client pressé, un collègue absent.
- Tu acceptes de commencer par la base : porter, débarrasser, nettoyer, avant d'encadrer.
- L'anglais ne te rebute pas, tu es prêt à le pratiquer tous les jours.
- Tu as le goût des chiffres simples : marges, stocks, plannings, sans y passer tes nuits.
Ce sera plus dur si tu cherches des horaires réguliers de bureau, si le contact prolongé avec la clientèle te stresse, ou si l'idée de recadrer un collègue plus âgé que toi te bloque.
Pose-toi trois questions avant de candidater : ai-je déjà travaillé en équipe sous pression, est-ce que le service me donne de l'énergie, et est-ce que je me vois responsable d'un service dans deux ans. Si tu réponds oui trois fois, ce BTS a du sens.
Ton dossier50 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 37 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques M. ROUX | 16 | 13,9 | 10,5 | 5,4 | 15,0 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Spécialité Physique-chimie M. BENALI | 16 | 13,9 | 10,6 | 4,4 | 14,6 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Philosophie M. DIALLO | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 11,4 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Histoire-Géographie M. HAMON | 3 | 11,9 | 8,7 | 3,0 | 13,5 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Langue vivante A Mme FERREIRA | 3 | 12,8 | 8,9 | 3,0 | 14,2 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Langue vivante B Mme GARNIER | 3 | 11,4 | 8,0 | 3,0 | 12,9 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Enseignement scientifique Mme ORTEGA | 3 | 12,3 | 9,7 | 3,7 | 14,0 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Éducation physique et sportive M. MOREL | 6 | 12,3 | 9,7 | 4,6 | 13,4 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement moral et civique M. BLANC | 1 | 13,3 | 10,1 | 4,3 | 14,0 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,8 | — | — | Au bac : mention assez bien · 90 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme MASSON
Depuis 2021Vœux -2 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 180 | 36 | 42 %* | 4 | 17 % |
| 2022 | 125 | 36 | 96 % | 12 | 12 % |
| 2023 | 156 | 36 | 63 % | 14 | 3 % |
| 2024 | 126 | 36 | 80 % | 10 | 24 % |
| 2025 | 177 | 36 | 34 % | 14 | 13 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 592 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?76 % en emploi, plutôt élevé · 25 % poursuivent
Diplômés de « 3 options de ce diplôme » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2023-2024.
Et après
Et après Formations aux métiers de l'hôtellerie restauration
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Classements70ᵉ sur 86 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 70esur 86Classement des BTS · MHR (Management en hôtellerie restauration)Sélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine29 h · entrepreneuriat et pilotage de l'entreprise hôtelière en tête
Ta semaine
Environ 29 h de cours par semaine, réparties comme ceci. S'y ajoutent 16 semaines de stage sur la formation.
- Entrepreneuriat et pilotage de l'entreprise hôtelière 7 h 30
- Management de l'entreprise hôtelière et mercatique des services 5 h 30
- Sciences et technologies culinaires 3 h
- Sciences et technologies en restauration 3 h
- Langue vivante 1 2 h 30
- Langue vivante 2 2 h 30
- Communication et expression française 2 h
Volumes réels, horaires reconstitués d'après 81 établissements sur Parcoursup. Voir la fiche officielle
Vivre à Guebwillerstudio autour de 280 € par mois
Vivre à Guebwiller
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Guebwiller.

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Questions fréquentes6 réponses en chiffres
- BTS MHR, Lycée Joseph Storck (Guebwiller) : quel est le taux d'accès ?
- 34 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS MHR, Lycée Joseph Storck (Guebwiller) : combien de places ?
- 36 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS MHR, Lycée Joseph Storck (Guebwiller) : combien de candidats ?
- 177 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS MHR, Lycée Joseph Storck (Guebwiller) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 45 % de technologiques, 55 % de professionnels.
- BTS MHR, Lycée Joseph Storck (Guebwiller) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 13 % mention très bien, 35 % bien, 42 % assez bien, 10 % sans mention.
- BTS MHR, Lycée Joseph Storck (Guebwiller) : les diplômés trouvent-ils du travail ?
- 76 % sont en emploi 12 mois après (InserJeunes, cumul 2023-2024).
BTS MHR ailleurs79 en France · le plus proche à 32 km
- BTS MHR · Lycée hôtelier Chardin, Gérardmer
- BTS MHR · Lycée hôtelier Alexandre Dumas, Illkirch-Graffenstaden
- BTS MHR · Lycée Pontarcher, Vesoul
- BTS MHR · Lycée Stanislas, Villers-lès-Nancy
- BTS MHR · Lycée hôtelier Raymond Mondon, Metz
- BTS MHR · Lycée Hyacinthe Friant, Poligny
- BTS MHR · Lycée Le Castel, Dijon
- BTS MHR · Lycée hôtelier Savoie Léman, Thonon-les-Bains
Plus accessible, près d'ici1 à moins de 60 km, jusqu'à 74 % d'accès
Le même diplôme, avec un taux d'accès plus élevé qu'ici (34 %).
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