BTS · Montluçon (03)
BTS Métiers de la chimie, Lycée Paul Constans, Montluçon
Lycée Paul Constans · public · sélectif · 2 ans
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTS Métiers de la chimie de Montluçon : deux ans à la paillasse
Au lycée Paul Constans, tu apprends la chimie en manipulant : analyser un produit, en synthétiser un autre, en formuler un troisième. C'est un BTS public en deux ans, avec des groupes de labo restreints et un projet concret en deuxième année. Idéal si tu veux un métier de technicien rapidement, sans quitter le terrain.
- trois gestes : analyser, synthétiser, formuler
- la paillasse au centre de la semaine
- sécurité et qualité dès la première année
- de l'anglais pour lire et présenter la science
- vers le labo, l'usine ou la poursuite d'études
Analyser, synthétiser, formuler : trois métiers en unun seul diplôme pour contrôler, fabriquer et mettre au point
Le nom du diplôme est assez clair : tu touches aux métiers de la chimie au pluriel. En entreprise, un technicien fait rarement une seule chose, et la formation garde ces trois pôles toute l'année.
- Analyser, c'est vérifier : dosage, titrage, chromatographie ou spectre pour dire si un produit est conforme et pur.
- Synthétiser, c'est fabriquer : monter une réaction, distiller, filtrer, cristalliser, puis isoler un produit propre.
- Formuler, c'est mettre au point : mélanger, émulsionner, ajuster la texture, la couleur ou la tenue d'une crème, d'une peinture ou d'un détergent.
Tu passes d'une logique à l'autre selon la séance : contrôle rigoureux, synthèse pratique, essais de formulation. C'est ce mélange que les laboratoires et les usines recherchent.
- Titrage
- Chromatographie
- Spectroscopie
- Distillation
- Cristallisation
- Émulsion
- Contrôle qualité
Concrètement, tu passes beaucoup de temps debout, en blouse et en gants, avec un cahier de laboratoire. Préparer, mesurer, observer, noter, puis recommencer quand le résultat ne colle pas, ça fait partie du quotidien.
Le lycée annonce une commission d'enseignants qui lit les deux années de bulletins et les appréciations. Ensuite, ce qui compte le plus, c'est ta capacité à suivre un protocole sans bricoler.
Deux ans les mains dans les manipspetites équipes, cahier de labo, sécurité, projet et anglais
En BTS, le cœur du travail se fait en petits groupes de laboratoire, avec un enseignant qui voit vraiment ce que tu fais. Ton cahier de manip, ta propreté et la lisibilité de tes résultats font partie de l'évaluation.
- Première année : prendre les bons réflexes. Gestes de base, calculs de concentrations, incertitudes et statistiques, lecture d'un mode opératoire, tri des déchets et port des protections.
- Deuxième année : gagner en autonomie. Manips plus longues, enchaînement des étapes, lecture d'un spectre ou d'un chromatogramme, rédaction d'un compte rendu clair.
- Le projet technologique, ton fil rouge. Un sujet concret de laboratoire ou d'atelier, traité en équipe, avec une question de départ, des essais, des résultats et une présentation.
La sécurité est présente à chaque séance : tri, étiquetage, fiches de données, gestes d'urgence et hygiène. En chimie, impossible de passer à côté.
Deux outils reviennent partout et comptent à l'embauche : le traitement des données, pour dire si une mesure est fiable, et la communication scientifique, pour expliquer un résultat à l'écrit comme à l'oral.
- Chiffrer une incertitude au lieu de balancer un nombre brut.
- Rédiger un compte rendu court, clair et vérifiable.
- Pratiquer l'anglais scientifique, parce que les notices, les appareils et les fiches parlent souvent anglais.
L'accompagnement personnalisé sert à boucher tes trous en calcul, en méthode ou en rédaction. Utilise-le tôt plutôt que de laisser une lacune s'installer.
Fait pour toi si tu aimes manipulerles STL en terrain connu, les autres profils jugés sur leur régularité
La formation accepte plusieurs bacs, avec un point commun exigé : un vrai goût pour les sciences expérimentales. Si tu détestes passer l'après-midi en TP, passe ton chemin.
- STL SPCL
- STL Biotechnologies
- Bac général avec physique-chimie
- Bac pro de la chimie
Les STL arrivent en terrain connu : verrerie, protocoles, comptes rendus. Les bacheliers généraux avec de la physique-chimie s'en sortent bien s'ils aiment le travail précis et régulier.
- Suivre un protocole à la lettre et comprendre pourquoi chaque étape compte.
- Accepter de recommencer une manip quand le résultat est faux au lieu de l'arranger.
- Être à l'aise avec les calculs de base : proportions, concentrations, conversions d'unités.
- Travailler en équipe restreinte, où chacun dépend des mesures des autres.
La commission regarde ta motivation et la cohérence de ton projet presque autant que tes notes. Une lettre vague sur la chimie en général pèse moins qu'un projet précis de technicien.
- Explique ton déclic concret : un TP, un stage, une visite d'usine ou de laboratoire qui t'a donné envie de ce métier.
- Montre que tu connais le quotidien : blouse, sécurité, mesures répétées, comptes rendus, travail en équipe.
- Dis où tu te vois après : technicien en contrôle, en production, en formulation ou en recherche, ou poursuite d'études courte.
- Soigne l'assiduité et le comportement : les appréciations de tes professeurs comptent dans la décision.
Le lycée propose aussi ce BTS en apprentissage dans le même établissement. Si tu préfères apprendre en entreprise avec un salaire d'apprenti, compare bien les deux voies avant de faire ton vœu.
Un BTS public dans un grand lycée de Montluçonune formation à effectif réduit dans un lycée polyvalent
Paul Constans est un lycée public polyvalent, avec des BTS industriels et tertiaires et une classe prépa. Tu y croises d'autres étudiants, pas seulement ta promo de chimie.
La promo reste à taille humaine, autour de deux douzaines d'étudiants. En travaux pratiques, l'enseignant te voit vraiment manipuler.
- Un cadre public, avec des frais limités à la vie étudiante et au quotidien.
- Se loger à Montluçon coûte moins cher que dans une métropole.
- Un recrutement qui dépasse largement la région, avec des camarades venus d'ailleurs.
Pose des questions concrètes aux portes ouvertes ou aux étudiants : organisation des groupes de TP, place du projet, liens avec les entreprises locales pour les stages et l'emploi.
Ton dossier35 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 64 % | 20 % | 58 % |
| Physique-chimie + SVT | 24 % | 8 % | 53 % |
| Mathématiques + SVT | 4 % | 4 % | 28 % |
| Physique-chimie + LLCER | 1 % | — | 65 % |
| Physique-chimie + SES | 0,8 % | — | 69 % |
| Mathématiques + SES | 0,6 % | 7 % | 30 % |
| SVT + SES | 0,5 % | — | 22 % |
| Biologie/Ecologie + Physique-chimie | 0,5 % | — | 78 % |
Chiffres pour toutes les formations « Métiers de la chimie » de France, bac 2025, sur 1 642 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 25 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques M. DIALLO | 16 | 13,9 | 10,3 | 4,2 | 15,5 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Spécialité Physique-chimie M. ORTEGA | 16 | 13,9 | 10,7 | 5,2 | 15,1 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Philosophie M. BENALI | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 12,2 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Histoire-Géographie M. MOREL | 3 | 11,9 | 8,8 | 3,0 | 12,8 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Langue vivante A M. LEFÈVRE | 3 | 12,8 | 9,6 | 4,1 | 14,5 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Langue vivante B M. NGUYEN | 3 | 11,4 | 8,0 | 3,0 | 13,2 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Enseignement scientifique Mme MARCHAND | 3 | 12,3 | 9,5 | 4,1 | 13,4 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Éducation physique et sportive Mme ROUX | 6 | 12,3 | 8,9 | 3,6 | 13,5 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Enseignement moral et civique M. BLANC | 1 | 13,3 | 10,3 | 3,9 | 15,1 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,7 | — | — | Au bac : mention assez bien · 55 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme MASSON
Depuis 2021Vœux -59 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 542 | 24 | 26 %* | 69 | 0 % |
| 2022 | 383 | 24 | 74 % | 60 | 0 % |
| 2023 | 849 | 24 | 78 % | 72 | 4 % |
| 2024 | 187 | 24 | 85 % | 41 | 0 % |
| 2025 | 223 | 24 | 78 % | 66 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?68 % poursuivent
Diplômés de « metiers de la chimie » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2023-2024.
Et après77 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Classements15ᵉ sur 30 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 15esur 30Classement des BTS · Métiers de la chimieSélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine31 h · analyse en tête
Ta semaine
Environ 31 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Analyse 6 h
- Formulation 6 h
- Synthèse 6 h
- Accompagnement personnalisé 2 h
- Anglais 2 h
- Culture générale et expression 2 h
- Traitements de données et statistiques 2 h
- Projet technologique 1 h 30
- Communication scientifique 1 h
- Enseignement scientifique en langue vivante (ESLV en anglais) 1 h
- Langue vivante étrangère 2 1 h
- QHSSE 1 h
- Monde professionnel 0 h 30
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du diplôme. Lire le référentiel
Vivre à Montluçonstudio autour de 235 € par mois
Vivre à Montluçon
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Montluçon.
- Résidence MONTLUÇON · 1,1 km
Le diplômebac + 2 · RNCP 38382
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 38382
- Domaines
- sciences/chimie · environnement, énergies, propreté/environnement (généralités)
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTS Métiers de la chimie, Lycée Paul Constans (Montluçon) : quel est le taux d'accès ?
- 78 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS Métiers de la chimie, Lycée Paul Constans (Montluçon) : combien de places ?
- 24 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS Métiers de la chimie, Lycée Paul Constans (Montluçon) : combien de candidats ?
- 223 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS Métiers de la chimie, Lycée Paul Constans (Montluçon) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 33 % de bacheliers généraux, 67 % de technologiques.
- BTS Métiers de la chimie, Lycée Paul Constans (Montluçon) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 22 % bien, 33 % assez bien, 44 % sans mention.
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