BTS · Montluçon (03)
BTS Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune), Lycée Paul Constans, Montluçon
Lycée Paul Constans · public · sélectif
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTS CPRP de Montluçon : décider comment on fabrique une pièce
En CPRP, tu décides comment fabriquer une pièce. En première année commune, tu apprends à lire un plan, à choisir les machines et les outils, à simuler l'usinage et à contrôler le résultat. À Montluçon, tu prépares la deuxième année en production unitaire : petites quantités et pièces complexes qui demandent des réglages fins.
- 1re année commune
- CAO, simulation et atelier
- machines à commande numérique
- contrôle au dixième
- bacs pro indus et STI2D
Ton travail : écrire la recette de fabricationà partir d'un plan, tu choisis machines, outils et ordre des opérations
Tout part d'un plan envoyé par un client : le bureau d'études a défini ce qu'il faut obtenir. Toi, en méthodes, tu définis comment l'obtenir : dans quel ordre usiner les surfaces, avec quelle machine, quel outil, quelle prise de pièce, quels contrôles.
C'est ce qu'on appelle le processus : gamme opératoire, contrats de phase, temps, outillages. Quand il est bien pensé, la pièce sort conforme du premier coup. Quand il est raté, tu perds du temps, des outils et de la matière.
- Tu commences par analyser le plan : cotes, tolérances, matière, quantités à produire.
- Tu choisis le brut de départ et l'ordre des opérations.
- Tu choisis la machine, la prise de pièce, les outils et les conditions de coupe.
- Tu simules l'usinage à l'écran et tu corriges les trajectoires.
- Tu finis en rédigeant le dossier : gamme, réglages, programme, contrôles à faire.
La première année t'entraîne à cette démarche sur des cas concrets, du plus simple au plus complet. Tu alternes entre la salle informatique, où tu modélises et simules, et l'atelier, où tu vérifies si ce que tu as prévu marche vraiment.
- Lecture de plan
- Gamme opératoire
- Choix des outils
- Simulation FAO
- Contrôle qualité
L'atelier, la salle où tout se vérifietu programmes, tu règles, tu mesures : la pièce ne ment pas
En CPRP, l'atelier est au cœur de tout. C'est là que tu vois si ton programme est bon, si ton outil tient et si ta prise de pièce est assez rigide. Tu travailles en tenue, en petit groupe, avec un enseignant qui te laisse régler puis te fait recommencer.
- Tu montes la pièce dans l'étau ou le mandrin et tu prends les origines machine.
- Tu lances le programme de commande numérique et tu surveilles la première passe.
- Tu écoutes la coupe : une vibration ou un bruit anormal dit beaucoup.
- Tu mesures chaque cote et tu ajustes les correcteurs d'outils.
- Tu notes ce que tu as fait : un régleur sans notes refait les mêmes erreurs.
Le contrôle fait partie du métier pendant tout le TP. Pied à coulisse, micromètre, comparateur : tu apprends à mesurer au dixième de millimètre, puis plus fin, et à décider si la pièce est bonne, retouchable ou rebutée.
Pour qui, et ce que la commission regardedes bacs pro d'usinage et de chaudronnerie, des STI2D, quelques généraux motivés
La formation vise d'abord les bacs professionnels industriels, surtout usinage et chaudronnerie, et les bacs technologiques, surtout STI2D. Les bacs généraux peuvent candidater, à condition de montrer un projet solide vers la production.
- Tu aimes comprendre comment un objet est fabriqué, pas juste t'en servir.
- Le travail en atelier ne te fait pas peur : bruit, huile de coupe, copeaux.
- Tu acceptes la précision : un plan se lit au dixième.
- Tu notes, tu ranges, tu prépares : en méthodes, la rigueur paie.
- Les maths et la physique t'aident, mais c'est ta régularité qui compte le plus.
Le dossier est lu par une commission d'enseignants. Elle regarde tes bulletins de première et de terminale, surtout les matières scientifiques et, pour les bacs pro et techno, ton savoir-faire professionnel.
Le reste se joue dans les appréciations et ta lettre. La commission regarde trois choses :
- une motivation réfléchie : pourquoi la production, pourquoi ce BTS, quel projet ensuite ;
- un savoir-être professionnel : sérieux, travail en équipe, communication, respect des consignes ;
- de l'assiduité et de l'implication : retards et absences se voient dans les avis.
- Vérifie que ton projet colle à la formation : méthodes, atelier, industrialisation.
- Raconte dans ta lettre ce que tu as déjà fabriqué : pièce usinée, projet STI2D, stage en atelier.
- Demande à tes profs des appréciations précises sur ton travail et ton comportement.
- Soigne la fiche avenir : la cohérence entre tes résultats et ton projet compte.
Tes centres d'intérêt liés au bricolage, à la mécanique, à la fabrication ou à l'engagement associatif peuvent appuyer ton dossier. C'est un bonus : ce sont d'abord ton travail et ton projet qui décident.
Ton dossier25 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 39 % | 20 % | 50 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 19 % | 0,4 % | 57 % |
| Physique-chimie + SVT | 5 % | 8 % | 45 % |
| Mathématiques + SES | 4 % | 7 % | 23 % |
| Mathématiques + NSI | 4 % | 0,9 % | 54 % |
| Mathématiques + SVT | 4 % | 4 % | 39 % |
| SES + HGGSP | 3 % | 11 % | 32 % |
| SES + LLCER | 2 % | 3 % | 27 % |
Chiffres pour toutes les formations « Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune) » de France, bac 2025, sur 624 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 10 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques Mme SIMON | 16 | 11,8 | 8,0 | 3,0 | 12,6 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Spécialité Physique-chimie M. FERREIRA | 16 | 11,8 | 8,5 | 3,0 | 13,1 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Philosophie M. DIALLO | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 9,9 | Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier. |
| Histoire-Géographie Mme ORTEGA | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 11,3 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Langue vivante A Mme ROUX | 3 | 10,7 | 8,0 | 3,0 | 11,3 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Langue vivante B M. MOREL | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 10,8 | Trimestre satisfaisant, à confirmer. |
| Enseignement scientifique M. BLANC | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,3 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Éducation physique et sportive Mme CARON | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,4 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement moral et civique Mme MARCHAND | 1 | 11,2 | 8,0 | 3,0 | 11,9 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,1 | — | — | Au bac : sans mention · 100 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme MASSON
Depuis 2021Vœux -66 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 125 | 15 | 45 %* | 31 | 0 % |
| 2022 | 49 | 15 | 94 % | 21 | 0 % |
| 2023 | 78 | 15 | 98 % | 33 | 0 % |
| 2024 | 55 | 15 | 87 % | 5 | 0 % |
| 2025 | 43 | 15 | 89 % | 4 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?50 % poursuivent
Diplômés de « conception des processus de realisation de produits option a production unitaire » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2018-2019.
Et après77 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Classements74ᵉ sur 87 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 74esur 87Classement des BTS · CPRP (Conception des Processus de Réalisation de Produits)Sélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine28,5 h · sti - enseignement technique en tête
Ta semaine
Environ 28 h 30 de cours par semaine, réparties comme ceci. S'y ajoutent 6 semaines de stage sur la formation.
- Mathématiques 2 h 30
- Anglais 2 h
- Culture Générale et Expression 3 h
- Physique appliquée 2 h
- STI - Enseignement Technique 19 h
Grille annoncée par l'établissement sur sa fiche Parcoursup. Voir la fiche officielle
Vivre à Montluçonstudio autour de 235 € par mois
Vivre à Montluçon
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Montluçon.
- Résidence MONTLUÇON · 1,1 km
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTS CPRP, Lycée Paul Constans (Montluçon) : quel est le taux d'accès ?
- 89 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS CPRP, Lycée Paul Constans (Montluçon) : combien de places ?
- 15 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS CPRP, Lycée Paul Constans (Montluçon) : combien de candidats ?
- 43 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS CPRP, Lycée Paul Constans (Montluçon) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 50 % de technologiques, 50 % de professionnels.
- BTS CPRP, Lycée Paul Constans (Montluçon) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 25 % assez bien, 75 % sans mention.
BTS CPRP ailleurs82 en France · le plus proche à 72 km
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