
BTS · Amiens (80)
BTS Maintenance des véhicules- option véhicules légers, Lycée Jean-Baptiste Delambre, Amiens
Lycée Jean- Baptiste Delambre · public · sélectif · 2 ans
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTS Maintenance véhicules légers de Delambre : diagnostiquer et remettre en conformité
Deux ans à Amiens pour passer de « je remplace la pièce » à « je trouve la panne et j'organise la réparation », sur des voitures particulières thermiques et hybrides. Tu pars de cas d'atelier réels, tu t'entraînes d'abord au casque de réalité virtuelle, puis tu passes sur le véhicule. Une voie pensée pour les bacs pro maintenance et STI2D qui visent un poste de technicien supérieur en après-vente.
- diagnostic complexe et mesures constructeur
- cas d'atelier réels dès la première année
- réalité virtuelle avant le véhicule
- voitures particulières, dont hybride
- cité scolaire labellisée Lycée des Métiers
Ce que tu apprends vraiment : trouver la panne, chiffrer, remettre en conformitéle diagnostic décide de tout, la réparation l'exécute
En bac pro, tu as appris à entretenir et à réparer. Ici, tu passes au cran du dessus : le diagnostic complexe. Le client décrit un bruit, un voyant, une perte de puissance, et c'est à toi de confirmer le dysfonctionnement, de choisir les bons contrôles et d'interpréter les écarts.
- Analyser
- Diagnostiquer
- Mettre en œuvre
- Organiser
Le lycée résume la progression en quatre verbes, repris dans tous les projets : analyser le système, diagnostiquer avec des mesures, mettre en œuvre la remise en conformité, puis organiser le travail autour.
- Écouter et confirmer : tu reformules ce que ressent le client, tu retrouves la panne à l'essai ou à la valise diagnostic ;
- Documenter : tu rassembles les schémas, les données constructeur et les notes d'assistance technique avant de démonter quoi que ce soit ;
- Mesurer et comparer : contrôles électriques, pressions, valeurs capteurs, tu relèves les écarts par rapport aux références ;
- Trancher et chiffrer : tu désignes l'élément défaillant, tu proposes une solution réparable et tu estimes le montant de l'intervention.
La réparation qui suit n'est pas de la simple dépose-repose. Tu remplaces, répares et règles des systèmes complexes, tu paramètres et configures les calculateurs et les aides à la conduite, puis tu contrôles la qualité comme le ferait un chef d'atelier.
- Dire non à une hypothèse quand la mesure la contredit, même si elle semblait évidente au départ ;
- Demander de l'aide à une plateforme d'assistance constructeur quand le cas dépasse ton périmètre, c'est prévu dans la méthode ;
- Écrire ce que tu as fait de façon traçable, pour que le collègue suivant comprenne sans te rappeler.
Reste la relation après-vente, souvent sous-estimée. Tu accueilles le véhicule, tu expliques le devis sans jargon et tu annonces un délai que tu peux tenir. C'est ça qui sépare un bon technicien d'un technicien supérieur.
Comment tu apprends : des chantiers réels, un simulateur, puis le véhiculepréparer, simuler, réaliser : la méthode VR de Delambre

La pédagogie affichée par l'équipe part du vécu d'atelier. Beaucoup de séances démarrent d'un cas concret : une voiture immobilisée, un dossier incomplet, un symptôme intermittent. Tu dois te débrouiller avec les mêmes informations qu'en concession.
À côté de l'atelier, le lycée mise sur la réalité virtuelle. Un casque associé à un jeu sérieux de mécanique auto te fait simuler une intervention complète sur une voiture, sans risque et sans immobiliser un pont.
- Préparer : tu relis la gamme, tu identifies l'outillage et les points de sécurité, tu anticipes les prescriptions du constructeur ;
- Simuler : tu réalises l'opération dans le casque, tu te trompes sans conséquence, tu recommences jusqu'au geste propre ;
- Réaliser : tu passes sur le véhicule réel, avec le bon couple de serrage, la bonne procédure et le bon réflexe de contrôle.
Si tu viens de bac pro, l'intérêt est direct. Tu connais déjà les gestes, mais ici on te demande de les justifier et de les sécuriser. La VR te permet de travailler la méthode avant de chercher la vitesse.
- Des matériels d'atelier installés dans les salles pour apprendre au plus près des conditions de chantier ;
- Un enseignement professionnel centré sur le diagnostic et la réparation, adossé à du français, des maths et de la physique ;
- Des véhicules récents pour suivre l'hybridation, dont une Toyota Yaris hybride confiée au lycée pour la formation.
Tu croiseras aussi les autres filières auto de la cité scolaire, du CAP au BTS transport routier. C'est utile : en atelier réel, les voitures particulières côtoient les utilitaires et les poids lourds, et les méthodes circulent.

Pour qui c'est fait, et ce qu'on attend de toides bacs pro et STI2D motivés par l'atelier, pas seulement par la voiture
Le lycée ouvre le BTS aux bacs pro maintenance des véhicules et aux bacs STI2D, plus quelques parcours particuliers avec un vrai projet auto. Si tu aimes démonter, c'est bien, mais ce n'est pas le filtre principal.
- Chercher une panne t'intéresse plus que changer vite une pièce, et les mesures ne te rebutent pas ;
- Écrire et parler ne te gênent pas : compte rendu, devis et explication client font partie du métier visé ;
- Travailler en équipe d'atelier, où l'on planifie, supervise et accompagne les interventions des autres ;
- Être curieux des systèmes actuels : électronique, hybridation, paramétrage et assistance au diagnostic.
La commission Parcoursup du BTS le dit à sa façon : elle valorise la démarche scientifique, les méthodes de travail et le savoir-être. Concrètement, tes profs parleront de ton autonomie, de ta concentration, de ton organisation et de ton esprit d'équipe.
- Montre que tu connais les exigences du BTS : diagnostic, gestion d'intervention, relation client, pas seulement de la mécanique ;
- Prépare un projet cohérent vers l'après-vente voitures particulières, plutôt qu'un discours vague sur l'automobile ;
- Valorise toute passion liée au domaine : club, stage en garage, entretien familial documenté, veille technique.
Si tu viens de STI2D, ton atout est la modélisation et les mesures. Avec un bac pro, c'est plutôt le geste et le vécu d'atelier. Dans les deux cas, le BTS te demande de combler l'autre moitié : la théorie pour les uns, la rigueur de diagnostic pour les autres.
- En terminale, soigne les matières scientifiques et la régularité de ton travail, la progression compte autant que le niveau ;
- Avant de candidater, visite un atelier d'après-vente et observe une réception : accueil, ordre de réparation, restitution ;
- En entretien ou en lettre, raconte un cas précis où tu as cherché une panne, pas seulement ton goût des voitures.
Delambre-Montaigne au quotidien : une cité scolaire, pas un lycée isoléquatre structures au cœur d'Amiens, un label pro, des passerelles
Tu entres dans une cité scolaire en plein Amiens qui réunit lycée général et technologique, lycée professionnel, micro-lycée et GRETA. Le BTS véhicules particuliers y côtoie le BTS transport routier, les bacs pro et les CAP du bâtiment et du transport.
- 1 300élèves dans la cité scolaire
- 158enseignants annoncés par l'établissement
- 30+formations du bac au BTS
Le label Lycée des Métiers affiché par l'établissement signale une organisation pensée pour les plateaux techniques et les partenaires entreprises. Pour toi, cela se traduit par des matériels dédiés, des interventions d'entreprises du secteur et des actualités d'atelier régulières.
- Des échanges avec des transporteurs et constructeurs invités dans les filières véhicules et transport ;
- Des véhicules et maquettes renouvelés, avec un effort visible sur l'hybride et les systèmes actuels ;
- Des passerelles internes si ton projet évolue vers le transport routier, la carrosserie ou les métiers connexes.
Prévois deux années immersives en atelier. Tenue, sécurité, planning d'interventions, travail en binôme, restitution au client pédagogique : on te demandera vite de te comporter en technicien d'après-vente.
Après le BTS, l'établissement évoque la réparation des carrosseries, les métiers connexes en formation d'un an et les licences. Le réflexe utile dès la deuxième année : demander où sont partis les précédents BTS, en atelier ou en poursuite d'études, et ce que le stage leur a apporté.
Ton dossier20 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 30 % | 20 % | 44 % |
| Mathématiques + NSI | 11 % | 0,9 % | 45 % |
| Physique-chimie + SVT | 9 % | 8 % | 46 % |
| Mathématiques + SVT | 8 % | 4 % | 40 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 7 % | 0,4 % | 48 % |
| Mathématiques + SES | 5 % | 7 % | 29 % |
| SES + HGGSP | 4 % | 11 % | 20 % |
| SVT + SES | 3 % | — | 27 % |
Chiffres pour l'ensemble « BTS Production », bac 2025, sur 38 837 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 28 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques M. CARON | 16 | 13,9 | 11,3 | 5,9 | 15,4 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Spécialité Physique-chimie Mme SIMON | 16 | 13,9 | 11,1 | 4,9 | 15,6 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Philosophie M. LEFÈVRE | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 11,3 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Histoire-Géographie Mme ROUX | 3 | 11,9 | 8,0 | 3,0 | 13,3 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Langue vivante A M. HAMON | 3 | 12,8 | 9,7 | 4,1 | 13,7 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Langue vivante B M. DIALLO | 3 | 11,4 | 8,0 | 3,0 | 13,2 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Enseignement scientifique Mme NGUYEN | 3 | 12,3 | 8,3 | 3,0 | 13,4 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Éducation physique et sportive Mme MARCHAND | 6 | 12,3 | 8,7 | 3,0 | 14,3 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Enseignement moral et civique M. BLANC | 1 | 13,3 | 10,2 | 5,1 | 14,5 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,9 | — | — | Au bac : mention assez bien · 73 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. DELAUNAY
Depuis 2021Vœux -6 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 242 | 40 | 39 %* | 18 | 10 % |
| 2022 | 243 | 28 | 66 % | 8 | 10 % |
| 2023 | 352 | 28 | 71 % | 37 | 12 % |
| 2024 | 188 | 28 | 77 % | 10 | 18 % |
| 2025 | 227 | 28 | 55 % | 8 | 14 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?58 % en emploi, plutôt bas · 38 % poursuivent
Diplômés de « maintenance des vehicules option a voitures particulieres » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2023-2024.
Et après58 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Classements36ᵉ sur 61 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 36esur 61Classement des BTS · Maintenance des véhiculesSélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine31,5 h · enseignements de spécialité et généraux associés en tête
Ta semaine
Environ 31 h 30 de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Enseignements de spécialité et généraux associés 20 h 30
- Culture générale et expression 3 h
- Mathématiques 3 h
- Langue vivante étrangère : anglais 2 h
- Physique-chimie 2 h
- Accompagnement personnalisé 1 h
- Langue vivante 2 1 h
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du diplôme. Lire le référentiel
Vivre à Amiensstudio autour de 285 € par mois
Vivre à Amiens
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Amiens.
- Résidence du Castillon · 1,3 km · 280 € à 388 €
- Résidence Charles de Gaulle · 1,6 km · 374 € à 531 €
- Résidence Saint-Leu · 2,0 km · 280 € à 388 €

Le diplômebac + 2 · RNCP 41864
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 41864
- Domaines
- mécanique/automobile · matières premières, fabrication, industries/maintenance, qualité · mécanique/mécanique (généralités)
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes6 réponses en chiffres
- BTS MV Véhicules légers, Lycée Jean-Baptiste Delambre (Amiens) : quel est le taux d'accès ?
- 55 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS MV Véhicules légers, Lycée Jean-Baptiste Delambre (Amiens) : combien de places ?
- 28 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS MV Véhicules légers, Lycée Jean-Baptiste Delambre (Amiens) : combien de candidats ?
- 227 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS MV Véhicules légers, Lycée Jean-Baptiste Delambre (Amiens) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 14 % de bacheliers généraux, 9 % de technologiques, 77 % de professionnels.
- BTS MV Véhicules légers, Lycée Jean-Baptiste Delambre (Amiens) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 14 % mention très bien, 23 % bien, 36 % assez bien, 27 % sans mention.
- BTS MV Véhicules légers, Lycée Jean-Baptiste Delambre (Amiens) : les diplômés trouvent-ils du travail ?
- 58 % sont en emploi 12 mois après (InserJeunes, cumul 2023-2024).
BTS MV Véhicules légers ailleurs48 en France · le plus proche à 98 km
- BTS MV Véhicules légers · Lycée du Hainaut, Valenciennes
- BTS MV Véhicules légers · Lycée Arthur Rimbaud, Garges-lès-Gonesse
- BTS MV Véhicules légers · Lycée GARAC, Argenteuil
- BTS MV Véhicules légers · Lycée Jean Rostand, Mantes-la-Jolie
- BTS MV Véhicules légers · Lycée Nicolas-Joseph Cugnot, Neuilly-sur-Marne
- BTS MV Véhicules légers · Lycée Condorcet, Montreuil
- BTS MV Véhicules légers · Lycée La Salle Saint-Nicolas, Issy-les-Moulineaux
- BTS MV Véhicules légers · Lycée Fernand Léger, Ivry-sur-Seine
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