
BTS · Bellignat (01)
BTS Europlastics et composites à référentiel commun européen option Pilotage et Optimisation de la production, Lycée Arbez Carme, Bellignat
Lycée Arbez Carme · public · sélectif
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTS Europlastics POP à Bellignat : régler et faire tourner la production
Tu veux comprendre pourquoi une pièce plastique sort bonne ou non, et quoi régler quand ça ne va pas ? L'option Pilotage et Optimisation t'apprend à lancer une production, la suivre et l'améliorer. À Bellignat, tu apprends en atelier, sur presses et contrôles, comme en usine.
- régler et lancer la presse
- contrôler chaque pièce
- moins de rebuts
- équipe d'atelier
- plastique et composites
Ce que tu fais vraiment en option POPrégler, lancer, contrôler : la pièce bonne du premier coup

En POP, ton poste est au bord de la presse. La machine tourne, les pièces tombent, et c'est toi qui décides si on continue ou si on arrête.
Tu travailles des thermoplastiques et des composites courants. Tu vois ce que changent la température et la pression, et chaque étape laisse sa marque sur la pièce. Une chauffe ou une pression se lit directement dessus.
- Injection
- Extrusion
- Thermoformage
- Compression
- Moulage composites
Le moule donne la forme, mais c'est toi qui le fais tourner. Il a deux parties qui se verrouillent, une ou plusieurs empreintes, des éjecteurs et des canaux d'eau pour le refroidissement. Si le verrouillage est mauvais ou si un circuit est bouché, ça se voit tout de suite sur la pièce.
Autour de la presse, les périphériques comptent autant. Sécheur de matière, doseur, régulateur de température et parfois robot de déchargement : c'est toi qui les règles et qui vérifies qu'ils suivent. Une matière humide ou mal dosée suffit à rater une série entière.
En atelier, tu montes l'outillage à deux, tu branches les périphériques et tu vérifies la sécurité avant de chauffer. Rien ne part tant que la check-list n'est pas verte. Au début c'est lent, puis ça devient automatique.
Ici, pas de réglage au hasard. Tu pars d'une fiche, tu lances quelques pièces, tu mesures, puis tu touches un seul paramètre à la fois. Si tu changes deux choses ensemble, tu ne sais plus laquelle a marché.
- Monter le moule, vérifier le verrouillage et les circuits de refroidissement avant de chauffer.
- Régler les paramètres de départ : température, pression, vitesse, maintien et refroidissement.
- Lancer une présérie de quelques pièces et les contrôler une par une.
- Ajuster un seul paramètre, noter l'effet sur la pièce et recommencer si besoin.
- Valider la production et remplir la fiche de réglage pour l'équipe suivante.
Au début, tu apprends à repérer les défauts classiques. Une bavure, une retassure ou une pièce gauchie dit déjà ce qui a bougé dans le cycle. Tu ne sais pas encore tout régler, mais tu sais déjà où chercher.
- bavures : trop de pression ou moule mal verrouillé
- retassures : manque de maintien ou zone trop épaisse
- brûlures : température trop haute ou air piégé dans le moule
- gauchissement : refroidissement inégal ou éjection trop précoce
À la fin, tu rends une production lancée et un dossier clair. L'équipe suivante doit reprendre ta fiche de réglage sans avoir à t'appeler. Si elle y arrive, c'est que ton réglage et ta fiche tiennent la route.
Optimiser : moins de rebuts, plus de régularitétemps de cycle, matière, énergie : tu chasses les pertes

Une fois lancée, une production doit tenir des heures sans bouger. Ton travail, c'est de la garder stable, puis de la rendre plus sobre et plus rapide. C'est ça, le côté Optimisation.
Le contrôle, c'est ton tableau de bord. Tant que les cotes et l'aspect restent dans la fourchette, tu laisses tourner. Dès que ça glisse, tu le vois parce que tu mesures souvent.
- dimensions : longueur, épaisseur et planéité, au pied à coulisse et aux gabarits
- aspect : retassures, bavures, brûlures et traces d'humidité repérées à l'œil
- régularité : masse des pièces, temps de cycle et nombre de rebuts suivis dans le temps
- traçabilité : fiche de contrôle remplie, pièces non conformes isolées et signalées
Tu apprends à lire un plan sans t'y perdre. Cotes, tolérances et états de surface disent ce qui est critique et ce qui ne l'est pas. Pas besoin de retoucher un détail secondaire quand une cote fonctionnelle dérive.
Quand ça dérive, tu ne touches pas trois boutons d'un coup. Tu cherches la cause dans l'ordre : matière, machine, moule, puis réglage. Ça évite de créer un deuxième problème en voulant corriger le premier.
- Plan de contrôle
- Fiche de réglage
- Suivi des rebuts
- Temps de cycle
Quand une pièce est mauvaise, elle ne repart pas dans le carton. Tu l'isoles, tu notes le défaut et l'heure, puis tu préviens selon la consigne. C'est ce réflexe qui évite qu'un carton entier parte au rebut.
Côté composites, la logique reste la même avec d'autres gestes. Drapage, cuisson et finitions demandent la même discipline sur la préparation et le respect du cycle. La qualité se joue avant la presse, pendant la préparation.
- temps de cycle : dosage et refroidissement ajustés sans dégrader la pièce
- rebuts : tri immédiat, cause notée, pièce douteuse mise de côté
- matière et énergie : températures justes, purges limitées et arrêts propres
Optimiser, ce n'est pas aller plus vite à tout prix. C'est prouver par des mesures que la pièce reste bonne quand tu changes quelque chose. Sans mesures, c'est juste un pari.
Le plastique se trie et se pèse. Carottes, pièces ratées et purges sont séparées par matière, et tu suis ce que devient chaque rebut. Moins jeter, c'est bon pour l'écologie et pour le coût de production.
Comment on travaille, et pour qui c'est faitgoût du concret, rigueur d'atelier, sens de l'équipe
Ce BTS va bien aux esprits concrets. Tu manipules et tu mesures, tu notes ce que tu as fait, puis tu recommences jusqu'à ce que ce soit régulier. Si tu préfères comprendre en faisant plutôt qu'en lisant, tu es au bon endroit.
- tu aimes les machines et tu veux comprendre ce qui se passe dedans
- tu acceptes de mesurer dix fois la même cote sans bâcler la dixième
- tu travailles bien à deux ou trois autour d'une presse qui tourne
- tu notes ce que tu fais pour que l'équipe suivante s'y retrouve
L'atelier impose son rythme et ses règles. EPI, consignes et sécurité : on ne bricole pas autour d'une presse qui ferme à plusieurs tonnes. Cette rigueur protège les pièces et les personnes.
- Prendre la fiche de production et l'état de la presse laissés par l'équipe d'avant.
- Vérifier la matière, le moule, les périphériques et la sécurité avant de lancer.
- Produire, contrôler à la fréquence prévue et noter chaque écart.
- Ranger, nettoyer et transmettre pour que la presse soit prête pour le suivant.
Ton cahier et tes fiches font partie du travail. Noter le réglage, l'heure, la matière et le résultat prend deux minutes et sauve une heure à l'équipe suivante. Les bons régleurs sont souvent ceux dont les fiches sont les plus claires.
Les matières générales servent directement l'atelier. Tu calcules un pourcentage, tu rédiges un compte rendu lisible et tu déchiffres une notice même en anglais. C'est ce qui permet de faire tourner le lot.
Tu travailles rarement seul. À deux ou trois par îlot, vous vous répartissez les rôles : l'un surveille la presse, l'autre contrôle, le troisième note. Puis vous tournez, pour savoir tout faire.
Au début, tout le monde veut aller vite. Les progrès viennent quand tu acceptes de ralentir : un seul changement, une seule mesure, une seule note à la fois. C'est lent une semaine, puis ça devient un réflexe.
Dès la terminale, tu peux te préparer sans forcer. Garde les bases en maths et physique, bricole quand tu peux et habitue-toi à rédiger court et clair. Ce sont ces réflexes simples qui font la différence en atelier.
- calculs : pourcentages, conversions d'unités et lecture de graphiques
- bricolage : démonter, remonter et comprendre un mécanisme simple
- écrits courts : une fiche comprise en une minute vaut de l'or en atelier
- observation : en stage ou en job d'été, regarde comment on suit un lot
Arbez Carme à Bellignat, un lycée industrielune promo à taille d'atelier, des réflexes d'usine
Le BTS se prépare au lycée public Arbez Carme, à Bellignat. Le lycée propose les deux options d'Europlastics, et la tienne est celle qui pilote la production.
Tu y travailles en petits groupes d'atelier, avec des fiches et des contrôles comme en usine. La promo reste à taille d'atelier : ton geste se voit et se corrige vite.
Ton dossier40 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 30 % | 20 % | 44 % |
| Mathématiques + NSI | 11 % | 0,9 % | 45 % |
| Physique-chimie + SVT | 9 % | 8 % | 46 % |
| Mathématiques + SVT | 8 % | 4 % | 40 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 7 % | 0,4 % | 48 % |
| Mathématiques + SES | 5 % | 7 % | 29 % |
| SES + HGGSP | 4 % | 11 % | 20 % |
| SVT + SES | 3 % | — | 27 % |
Chiffres pour l'ensemble « BTS Production », bac 2025, sur 38 837 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 6 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques M. WALSH | 16 | 11,8 | 8,9 | 3,0 | 13,7 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Spécialité Physique-chimie M. ROUX | 16 | 11,8 | 8,4 | 3,0 | 12,7 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Philosophie Mme ORTEGA | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 9,4 | Trimestre satisfaisant, à confirmer. |
| Histoire-Géographie Mme SIMON | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 10,7 | Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier. |
| Langue vivante A Mme NGUYEN | 3 | 10,7 | 8,0 | 3,0 | 12,6 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Langue vivante B M. BENALI | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 10,1 | Trimestre satisfaisant, à confirmer. |
| Enseignement scientifique M. CARON | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 12,2 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Éducation physique et sportive Mme BLANC | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,3 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement moral et civique M. FERREIRA | 1 | 11,2 | 8,1 | 3,0 | 12,3 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,4 | — | — | Au bac : sans mention · 100 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme DELAUNAY
Depuis 2021Vœux -27 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 41 | 8 | 59 %* | 3 | 0 % |
| 2022 | 46 | 8 | 79 % | 4 | 0 % |
| 2023 | 37 | 8 | 56 % | 1 | 0 % |
| 2024 | 25 | 13 | 85 % | 1 | 0 % |
| 2025 | 30 | 10 | 88 % | 5 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?36 % poursuivent
Diplômés de « europlastics et composites, option pop : pilotage et optimisation de la production » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2022-2023.
Et après57 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Classements4ᵉ sur 9 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 4esur 9Classement des BTS · Europlastics et composites à référentiel commun européen – option Conception d’OutillageSélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine32 h · sciences et techniques industrielles en tête
Ta semaine
Environ 32 h de cours par semaine, réparties comme ceci. S'y ajoutent 6 semaines de stage sur la formation.
- Sciences et Techniques Industrielles 18 h
- Culture générale et expression 3 h
- Physique - Chimie 3 h
- Mathématiques 2 h 30
- Langue vivante étrangère (anglais) 2 h
- Accompagnement personnalisé 1 h 30
- Co-enseignement STI - chimie organique 1 h
- Co-enseignement STI - langue vivante étrangère 1 h
Volumes réels, horaires reconstitués d'après 13 établissements sur Parcoursup. Voir la fiche officielle
Vivre à Bellignatstudio autour de 230 € par mois
Vivre à Bellignat
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Bellignat.

Avis des anciensaucun avis pour l'instant
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTS Europlastics option POP, Lycée Arbez Carme (Bellignat) : quel est le taux d'accès ?
- 88 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS Europlastics option POP, Lycée Arbez Carme (Bellignat) : combien de places ?
- 10 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS Europlastics option POP, Lycée Arbez Carme (Bellignat) : combien de candidats ?
- 30 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS Europlastics option POP, Lycée Arbez Carme (Bellignat) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 100 % de professionnels.
- BTS Europlastics option POP, Lycée Arbez Carme (Bellignat) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 40 % assez bien, 60 % sans mention.
BTS Europlastics option POP ailleurs12 en France · le plus proche à 165 km
- BTS Europlastics option POP · Lycée Nelson Mandela, Valentigney
- BTS Europlastics option POP · Lycée Jean Zay, Thiers
- BTS Europlastics option POP · Lycée Schwendi, Turckheim
- BTS Europlastics option POP · Lycée Catherine et Raymond Janot, Sens
- BTS Europlastics option POP · Lycée La Découverte, Decazeville
- BTS Europlastics option POP · Lycée Charles Jully, Saint-Avold
- BTS Europlastics option POP · Lycée Jean Perrin, Marseille
- BTS Europlastics option POP · Lycée Val de Garonne, Marmande
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