BTS · Marseille (13)
BTS Europlastics et composites à référentiel commun européen option Pilotage et Optimisation de la production, Lycée Jean Perrin, Marseille
GRETA-CFA Marseille Méditerranée - Lycée Jean Perrin · public · sélectif
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTS Europlastics option production à Jean-Perrin : faire tourner l'atelier plasturgie
En deux ans, tu apprends à faire tourner un atelier qui fabrique des pièces en plastique et en composites : régler les presses, lancer la série, contrôler, réduire les rebuts. L'option Pilotage et Optimisation ne dessine pas les moules, elle fait produire mieux et plus vite. Au lycée Jean-Perrin, tu l'apprends machine en main, en tenue d'atelier.
- option production, pas moules
- presses et robots à régler
- contrôle et qualité en atelier
- travail en équipe de production
- référentiel commun européen
Piloter, pas dessiner des moulesfaire produire mieux et plus vite, avec moins de rebuts
Europlastics, c'est le BTS des plastiques et composites. Pare-chocs, flacons, gaines électriques, pièces de train ou d'avion, pales, coques : ces matériaux sont partout parce qu'ils sont légers, résistants et moulables.
Le diplôme existe en deux options. La conception d'outillage crée les moules. Celle de Jean-Perrin, pilotage et optimisation, prend la suite : tu reçois le moule, la matière et le plan, et c'est à toi de sortir des bonnes pièces.
- Injection
- Extrusion
- Thermoformage
- Compression
- Composites
- Recyclage
Tu travailles sur les grands procédés de la plasturgie. Chacun a sa logique : on fond, on injecte ou on extrude, on refroidit, on démoule. Ton réglage décide si la pièce est parfaite ou à jeter.
- préparer la production : matière, outillage, programme machine, dossier de fabrication ;
- régler la presse ou la ligne : températures, pressions, vitesses, temps de cycle ;
- surveiller la série : écouter la machine, repérer une dérive, intervenir sans arrêter l'atelier ;
- contrôler les pièces : dimensions, aspect, solidité, et noter les résultats ;
- optimiser : réduire le temps de cycle, les rebuts et la consommation de matière et d'énergie.
Le mot qui compte ici, c'est optimisation. Une seconde gagnée par cycle, un rebut en moins sur cent pièces, et l'atelier gagne de l'argent. C'est ce raisonnement de technicien de production que tu viens chercher.
L'atelier comme salle de classepresses, robots, pieds à coulisse : tu apprends machine en main
Ici, le cours central se passe debout. Tu enfiles la tenue d'atelier, les chaussures de sécurité, et tu travailles sur de vraies machines : presses, périphériques, robots de démoulage.
Un réglage, c'est concret. Tu changes une température ou une pression, tu sors cinq pièces, tu mesures, tu compares. Si la pièce est déformée ou incomplète, tu sais quel paramètre corriger.
- mesurer au pied à coulisse, au comparateur, parfois sur machine de contrôle ;
- remplir la fiche de suivi : cotes, défauts, réglages modifiés, heure et signature ;
- trier : pièce bonne, pièce à retoucher, rebut à broyer et à recycler ;
- alerter : prévenir quand la dérive dépasse la tolérance au lieu de la cacher.
Tu n'es jamais seul devant la machine. On produit en équipe : l'un règle, l'autre contrôle, le troisième prépare la matière ou le carton suivant. La communication compte autant que le geste.
La sécurité fait partie du métier. Matière chaude, moule qui se ferme, robot qui bouge : tu apprends les verrouillages, les arrêts d'urgence et les gestes interdits avant de toucher aux boutons.
Deux ans pour devenir autonomed'abord les bons réglages, ensuite l'optimisation
La formation dure deux ans. La première année installe les réflexes, la deuxième te rend capable de prendre un îlot en charge.
- Première année : démarrer juste. Tu découvres les matières, les procédés et les machines. Tu apprends à monter un outillage en sécurité, à sortir un premier réglage stable et à contrôler une série.
- Deuxième année : optimiser. Tu travailles sur les temps de cycle, les rebuts, la maintenance de premier niveau et l'amélioration d'une production existante. Tu prépares un projet à partir d'un cas réel d'atelier.
- L'examen : montrer ce que tu sais faire. Épreuves écrites et surtout épreuves professionnelles liées à l'atelier : pilotage, contrôle, analyse d'une production et soutenance de ton projet.
À côté de l'atelier, tu gardes des outils d'ingénieur. La lecture de plan, un peu de calcul, de l'anglais pour lire une notice de presse, et surtout la démarche qualité : écrire ce qu'on fait, faire ce qu'on écrit.
- Lecture de plan
- Démarche qualité
- Sécurité atelier
- Travail en équipe
- Notices en anglais
Le stage en entreprise fait le lien. Tu découvres un vrai planning, des cadences, un chef d'atelier exigeant. Reviens avec des questions précises pour la deuxième année : c'est là que tu progresses le plus.
Fait pour toi si tu préfères l'ateliermanuel, rigoureux, à l'aise en équipe : le profil qui accroche
Ce BTS plaît aux élèves qui aiment fabriquer. Si tu préfères régler une machine plutôt que disserter dessus, tu pars avec un avantage.
- Tu aimes comprendre en manipulant : démonter, mesurer, essayer, recommencer.
- Tu supportes la répétition exigeante : la centième pièce doit être aussi bonne que la première.
- Tu sais travailler en équipe et rendre compte par écrit, sans arrondir les mesures.
- Tu acceptes le bruit et le rythme d'un atelier : chaleur, horaires de production, chaussures de sécurité.
Pas besoin d'être un crack de théorie. Il faut des bases solides en maths et en sciences pour suivre les réglages, et de la méthode : noter, classer, comparer.
Ce n'est pas pour toi si tu veux fuir le travail manuel, si tu détestes écrire des comptes rendus, ou si l'idée de recommencer un réglage dix fois t'épuise d'avance.
Aux portes ouvertes ou en entretien, pose des questions d'atelier : sur quelles presses tu travailles en première année, combien d'heures par semaine en atelier, comment se passe le projet de deuxième année, quels ateliers d'entreprises accueillent les stagiaires.
Ton dossier30 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 30 % | 20 % | 44 % |
| Mathématiques + NSI | 11 % | 0,9 % | 45 % |
| Physique-chimie + SVT | 9 % | 8 % | 46 % |
| Mathématiques + SVT | 8 % | 4 % | 40 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 7 % | 0,4 % | 48 % |
| Mathématiques + SES | 5 % | 7 % | 29 % |
| SES + HGGSP | 4 % | 11 % | 20 % |
| SVT + SES | 3 % | — | 27 % |
Chiffres pour l'ensemble « BTS Production », bac 2025, sur 38 837 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 9 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques M. DIALLO | 16 | 11,8 | 9,0 | 3,6 | 13,1 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Spécialité Physique-chimie M. BLANC | 16 | 11,8 | 9,2 | 3,0 | 13,7 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Philosophie Mme MARCHAND | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 9,2 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Histoire-Géographie M. CARON | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 11,2 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Langue vivante A Mme NGUYEN | 3 | 10,7 | 8,0 | 3,0 | 11,7 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Langue vivante B Mme GARNIER | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 10,8 | Trimestre satisfaisant, à confirmer. |
| Enseignement scientifique Mme HAMON | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,8 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Éducation physique et sportive M. MOREL | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,7 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Enseignement moral et civique M. ORTEGA | 1 | 11,2 | 8,3 | 3,0 | 12,5 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,6 | — | — | Au bac : sans mention · 100 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. MASSON
Depuis 2021Vœux +52 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 66 | 15 | 59 %* | 6 | 0 % |
| 2022 | 79 | 15 | 94 % | 11 | 0 % |
| 2023 | 371 | 15 | 52 % | 24 | 0 % |
| 2024 | 45 | 15 | 100 % | 6 | 0 % |
| 2025 | 100 | 12 | 66 % | 10 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?63 % en emploi, plutôt bas · 43 % poursuivent
Diplômés de cet établissement, toutes spécialités du même examen confondues · InserJeunes, cumul 2023-2024.
Et après63 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Classements6ᵉ sur 9 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 6esur 9Classement des BTS · Europlastics et composites à référentiel commun européen – option Conception d’OutillageSélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine31 h · enseignements technologiques en tête
Ta semaine
Environ 31 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Culture générale 3 h
- Anglais 2 h
- Mathématiques 2 h 30
- Physique Chimie 2 h
- Enseignements technologiques 18 h
- Co-enseignement (chimie/technologie, anglais/technologie) 3 h 30
Grille annoncée par l'établissement sur sa fiche Parcoursup. Voir la fiche officielle
Vivre à Marseillestudio autour de 370 € par mois
Vivre à Marseille
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Marseille.
- Résidence Sainte-Baume · 2,5 km · 352 € à 404 €
- Résidence Canada · 2,5 km · 361 € à 402 €
- Cité U Galinat · 2,6 km · 269 €
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTS Europlastics option POP, Lycée Jean Perrin (Marseille) : quel est le taux d'accès ?
- 66 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS Europlastics option POP, Lycée Jean Perrin (Marseille) : combien de places ?
- 12 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS Europlastics option POP, Lycée Jean Perrin (Marseille) : combien de candidats ?
- 100 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS Europlastics option POP, Lycée Jean Perrin (Marseille) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 100 % de professionnels.
- BTS Europlastics option POP, Lycée Jean Perrin (Marseille) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 100 % sans mention.
BTS Europlastics option POP ailleurs12 en France · le plus proche à 292 km
- BTS Europlastics option POP · Lycée La Découverte, Decazeville
- BTS Europlastics option POP · Lycée Jean Zay, Thiers
- BTS Europlastics option POP · Lycée Arbez Carme, Bellignat
- BTS Europlastics option POP · Lycée Val de Garonne, Marmande
- BTS Europlastics option POP · Lycée Nelson Mandela, Valentigney
- BTS Europlastics option POP · Lycée Schwendi, Turckheim
- BTS Europlastics option POP · Lycée Catherine et Raymond Janot, Sens
- BTS Europlastics option POP · Lycée Marcel Dassault, Rochefort
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