BTS · Saint-Avold (57)
BTS Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques en apprentissage, Lycée Charles Jully, Saint-Avold
Lycée des Métiers Charles Jully · public · en apprentissage · 2 ans
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
BTS CRSA en apprentissage à Saint-Avold : apprendre les automatismes en entreprise
Pendant deux ans en apprentissage, tu apprends à concevoir, monter et régler des machines automatisées. Tu alternes entre le lycée Charles Jully et l'entreprise industrielle qui t'emploie. Sans contrat signé, pas d'entrée en formation.
- entrée validée par un contrat
- machines, robots, automatismes
- la moitié du temps en entreprise
- formation gratuite, salaire d'apprenti
- pour bacs techno et pros industriels
L'entrée se joue dans l'entreprisesans contrat d'apprentissage signé, pas de rentrée
Ton dossier Parcoursup compte, mais la décision finale revient à un employeur. Sans contrat d'apprentissage signé, tu ne rentres pas en formation.
Dès le printemps de terminale, mène les deux démarches ensemble : ta candidature sur Parcoursup et ta recherche d'entreprise. Attendre l'été pour démarcher, c'est risquer de rester sans place.
- Formule ton vœu sur Parcoursup et prépare un CV simple, orienté industrie.
- Repère les entreprises qui conçoivent, installent ou maintiennent des équipements automatisés : équipementiers, intégrateurs, sites de production, maintenance industrielle.
- Envoie des candidatures ciblées, relance par téléphone et présente-toi en personne avec un dossier propre.
- En entretien, on teste ta motivation, ta ponctualité et ton goût pour la technique.
- Une fois le contrat d'apprentissage signé, le lycée valide ton entrée en formation.
Les employeurs cherchent un jeune assidu, curieux, capable de travailler en équipe. Tes appréciations de terminale comptent presque autant que tes notes.
Élargis ta zone de recherche. Autour de Saint-Avold, l'industrie recrute, mais les places d'apprentis en automatismes partent vite. Prépare une liste d'une vingtaine d'entreprises et suis tes envois dans un tableau.
- Demande au lycée la liste des entreprises qui ont déjà pris des apprentis CRSA.
- Fais relire ton CV par un prof de spécialité : vocabulaire technique précis, orthographe parfaite.
- Prépare trois phrases pour expliquer pourquoi l'alternance et pourquoi les automatismes.
- Garde une tenue propre et des chaussures de sécurité pour une visite d'atelier improvisée.
Concevoir, câbler, programmer, mettre au pointtu fais naître une machine qui produit seule
Un système automatique trie, assemble, emballe ou contrôle sans opérateur à chaque geste. En CRSA, tu apprends à imaginer ce type de machine, à la construire et à la rendre fiable.
- Automatisme
- Robotique
- Électrotechnique
- Pneumatique
- Mécanique
- Programmation
- Capteurs
- Sécurité machines
Au centre de formation, tu travailles sur des dossiers réels : analyser un besoin, dessiner un ensemble, choisir des composants, programmer un automate, câbler une armoire, régler des capteurs.
En entreprise, tu retrouves les mêmes gestes sur des installations qui produisent vraiment. Tu découvres la pression du terrain : une panne arrête une ligne, un réglage approximatif crée des rebuts.
- Participation au montage et au câblage d'ensembles automatisés.
- Aide à la mise en service : tests, réglages, sécurisation.
- Diagnostic de pannes avec un méthodeur ou un technicien confirmé.
- Propositions pour fiabiliser ou accélérer une machine.
- Rédaction de documents techniques que d'autres vont utiliser.
En CRSA, le goût du concret fait la différence. Tu démontes, tu mesures, tu essaies, tu recommences. Les maths et la physique te servent chaque jour, toujours branchées sur une machine.
Apprenti deux ans : salarié et étudiantles semaines au lycée, les semaines en atelier
Pendant deux ans, tu changes de casquette en permanence. Au lycée, tu apprends les méthodes et les outils. En entreprise, tu les appliques sur des affaires réelles.
- Au lycée, tu travailles en petits groupes sur des projets, des TP et des dossiers de conception.
- En entreprise, tu suis les horaires de l'atelier et les consignes de ton maître d'apprentissage.
- Tu dois rendre des comptes des deux côtés : devoirs et examens d'un côté, production et sécurité de l'autre.
- Tes congés sont ceux d'un salarié, pas les vacances scolaires.
Avec ce statut, la formation ne te coûte rien : l'entreprise et son opérateur de compétences la financent. Tu touches chaque mois un salaire d'apprenti, qui progresse avec ton âge et ton année de contrat.
En échange, on attend une posture professionnelle : arriver à l'heure, prévenir quand tu es bloqué, ranger ton poste, respecter les règles de sécurité, noter ce que tu as fait. Les tuteurs jugent souvent cela en premier.
- Premiers mois : tu observes, tu aides, tu apprends les règles de l'atelier.
- Ensuite : on te confie des tâches complètes, avec le contrôle d'un technicien.
- Deuxième année : tu gères une partie d'un projet, de la préparation à l'essai.
- En fin de parcours : tu présentes ce que tu as réalisé devant un jury d'examen.
Garde un carnet de bord dès la première semaine. Notes-y les machines vues, les pannes traitées, les programmes touchés. Il te servira pour tes dossiers, tes oraux et tes entretiens d'embauche.
Est-ce que c'est pour toi ?un profil manuel et rigoureux, pas besoin d'être premier
La formation convient aux bacheliers qui aiment la technique industrielle : STI2D, bacs professionnels des filières maintenance, électrotechnique ou productique, et bacs généraux avec un vrai goût pour les sciences appliquées.
- Comprendre comment marche une machine et la réparer toi-même te plaît.
- Le travail en atelier ne te fait pas peur : bruit, cambouis, horaires d'équipe.
- Programmer, câbler et dessiner t'intéressent autant que visser.
- Travailler régulièrement ne te pose pas problème, car l'alternance ne pardonne pas le relâchement.
- Tu vises un diplôme qui mène vite à un poste de technicien supérieur.
Les études très théoriques, le refus du travail manuel ou la crainte d'être jugé par un chef d'atelier rendront les choses plus difficiles. La moitié de ta formation se passe sous le regard de professionnels.
Quand tu contactes le lycée ou une entreprise, pose des questions précises :
- Sur quelles machines les apprentis travaillent-ils vraiment la première année ?
- Qui suit l'apprenti en entreprise et combien de temps lui consacre-t-il ?
- Quels logiciels de programmation et de dessin sont utilisés au lycée ?
- Que deviennent les apprentis à la fin : embauche, poursuite, mobilité ?
Le lycée Charles Jully est un lycée des métiers tourné vers l'industrie. Tu y croises d'autres filières techniques, des plateaux d'atelier et des enseignants qui connaissent les entreprises du secteur.
Ton dossier50 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 30 % | 20 % | 44 % |
| Mathématiques + NSI | 11 % | 0,9 % | 45 % |
| Physique-chimie + SVT | 9 % | 8 % | 46 % |
| Mathématiques + SVT | 8 % | 4 % | 40 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 7 % | 0,4 % | 48 % |
| Mathématiques + SES | 5 % | 7 % | 29 % |
| SES + HGGSP | 4 % | 11 % | 20 % |
| SVT + SES | 3 % | — | 27 % |
Chiffres pour l'ensemble « BTS Production », bac 2025, sur 38 837 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
L'admission ici
Cette formation recrute en apprentissage : ce n'est pas un classement de dossiers qui décide, mais la signature d'un contrat avec un employeur. Voici ce que la campagne 2025 a donné.
Source : Parcoursup, données d'admission en apprentissage, session 2025.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?66 % en emploi, dans la moyenne · 41 % poursuivent
Diplômés de cet établissement, toutes spécialités du même examen confondues · InserJeunes, cumul 2023-2024.
Et après66 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Classements12ᵉ sur 107 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 12esur 107Classement des BTS · CRSA (Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques)Sélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine32 h · conception des systèmes automatiques en tête
Ta semaine
Environ 32 h de cours par semaine, réparties comme ceci. En apprentissage, tu ne suis ces cours que les semaines passées au centre de formation : le reste du temps, tu es en entreprise.
- Conception des systèmes automatiques 17 h
- Sciences physiques et chimiques appliquées 4 h
- Culture générale et expression 3 h
- Mathématiques 3 h
- Langue vivante : anglais 2 h
- Langue vivante facultative (autre que l'anglais) 1 h
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du diplôme. Lire le référentiel
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Vivre à Saint-Avold
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Saint-Avold.
Le diplômebac + 2 · RNCP 37115
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 37115
- Domaines
- mécanique/automatismes · électricité, électronique, robotique/électronique · matières premières, fabrication, industries/génie industriel · mécanique/mécanique (généralités)
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