BTS · Besançon (25)
BTS Conception et industrialisation en microtechniques en apprentissage, Lycée Jules Haag, Besançon
Lycée Jules Haag · public · en apprentissage · 2 ans
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Présentation
Le BTS CIM en apprentissage à Jules Haag : des micro-systèmes plein les mains, un salaire à la fin du mois
Tu aimes démonter, régler, comprendre pourquoi un tout petit mécanisme coince. Le BTS CIM en apprentissage au lycée Jules Haag t'apprend à concevoir ces micro-systèmes et à les fabriquer en série. Pendant deux ans, tu es apprenti salarié : une partie du temps au lycée, le reste en entreprise.
- micro-systèmes mécaniques et électroniques
- apprenti salarié en entreprise
- atelier, CAO et contrôle
- concevoir puis industrialiser
- lycée public à Besançon
Concevoir puis industrialiser : le double métier du CIMtu dessines la pièce, puis tu organises sa fabrication en série
Les microtechniques, ce sont des objets très petits où la mécanique rencontre l'électronique, l'optique ou l'automatisme : un mouvement de montre, une micro-pompe pour le médical, un capteur, un micro-moteur. Tout doit fonctionner dans un volume minuscule, sans jeu et sans panne.
- Dessin technique
- Modélisation 3D
- Choix matériaux
- Prototypage
- Essais
- Industrialisation
Le BTS CIM te forme à deux métiers en même temps. Tu imagines le système, tu le dessines, tu le simules, puis tu organises sa fabrication en série au bon coût et avec la bonne qualité.
- tu analyses le besoin : ce que le micro-système doit faire, ses efforts, son environnement.
- tu conçois la solution : croquis, modèle 3D, choix des matériaux et des composants.
- tu valides par l'essai : prototype, mesure, réglage jusqu'à ce que cela marche.
- tu prépares la série : gamme, outillages, contrôles pour reproduire à l'identique.
Au lycée Jules Haag, tu travailles sur des systèmes réels, pas seulement sur des schémas. Tu démontes, tu mesures puis tu remontes, et tu vois pourquoi une cote à quelques microns près change tout le fonctionnement.
À Besançon, tu es au bon endroit pour ça. La ville vit de la précision, de l'horlogerie aux dispositifs médicaux. Ton entreprise d'accueil fabrique souvent ce type de produits, ce qui rend l'apprentissage très concret.
Les entreprises de précision aiment cette double logique. Elles cherchent des techniciens qui comprennent le bureau d'études comme l'atelier.
Deux ans comme apprenti, pas comme élève à temps pleintu signes un contrat, tu as un tuteur et un salaire
En apprentissage, tu as deux lieux de formation. Au lycée, tu suis les cours, l'atelier et les projets. En entreprise, tu participes à la production réelle avec un tuteur qui te suit. Tu es salarié à part entière.
- Tu formules ton vœu sur Parcoursup pour le BTS CIM en apprentissage à Jules Haag.
- Tu cherches une entreprise qui recrute un apprenti en microtechniques et tu passes des entretiens.
- Tu signes un contrat d'apprentissage : c'est lui qui valide ton entrée en formation.
- Tu alternes ensuite les périodes au lycée et les périodes en entreprise pendant deux ans.
En entreprise, on te confie de vraies missions : suivi de production, préparation d'un poste, contrôle, amélioration d'une gamme ou aide à la mise au point. Ton travail compte pour l'équipe, on te demande rigueur et régularité.
- tu reçois un salaire d'apprenti chaque mois pendant les deux ans.
- tu as les droits d'un salarié, dont les congés payés, avec des horaires à respecter.
- tu dois gérer la fatigue du rythme, entre les semaines denses au lycée et les semaines productives en entreprise.
- tu construis déjà ton réseau pro, souvent là où tu resteras après le diplôme.
Cherche ton entreprise tôt et large. Les ateliers de micromécanique, le médical, l'horlogerie et l'électronique recrutent autour de Besançon et dans tout l'arc de précision. Un CV simple, une lettre qui montre ton goût du précis et des relances polies font la différence.
Garde le lien entre les deux lieux. Ce que tu règles en entreprise nourrit ton dossier technique au lycée, et ce que tu apprends en cours te rend plus autonome à ton poste. Les enseignants et ton tuteur échangent pour suivre ta progression.
Au lycée : mesurer au micron, régler, recommencerl'atelier et la salle de contrôle sont ton deuxième bureau
Au lycée, tes semaines sont très manuelles. Tu règles une petite machine, tu imprimes un prototype, tu mesures au comparateur et tu notes tout dans un dossier technique. L'erreur se voit tout de suite, la réussite aussi.
- tu montes et démontes des micro-mécanismes avec des outils de précision.
- tu règles les machines et tu vérifies la première pièce avant de lancer une série.
- tu contrôles en métrologie : cotes, états de surface, fonctionnement.
- tu rédiges et argumentes : ce que tu as fait, pourquoi, avec quelles preuves.
La mesure est partout. En microtechniques, un dixième de millimètre, c'est déjà énorme. Tu apprends à choisir le bon instrument, à répéter la mesure, à interpréter un écart. C'est exigeant, mais passionnant quand le système finit par marcher vraiment.
- Pince fine
- Lampe loupe
- Micromètre
- Machine à mesurer
- Fraiseuse
- CAO 3D
Tu apprends aussi la sécurité et la méthode : ranger, nettoyer, protéger tes yeux et tes mains, respecter une gamme. En précision, un copeau ou une poussière suffit à fausser un contrôle délicat.
Tu ne travailles presque jamais seul. En projet, l'un dessine, l'autre usine, le troisième contrôle. Les groupes restent à taille humaine, on te voit progresser et on te reprend vite si tu prends de mauvaises habitudes.
Fait pour les précis qui aiment toucherSTI2D, bacs pro indus ou bacs généraux manuels : la régularité compte
Ce BTS plaît à des bacs différents : STI2D qui aiment les systèmes, bacs pro industriels qui savent déjà usiner ou câbler, bacs généraux qui bricolent et veulent du concret. Ce qui compte, c'est ton goût pour la précision et ta régularité.
- tu aimes démonter pour comprendre, même quand tu dois tout remonter après.
- tu supportes de recommencer trois fois pour obtenir la bonne cote.
- tu aimes les maths et la physique quand elles servent à régler un vrai objet.
- tu préfères un résultat qui marche à un exposé qui brille.
Les enseignants regardent surtout tes méthodes et ton attitude : travailles-tu régulièrement, rends-tu un travail soigné, es-tu assidu, respectes-tu les consignes. En apprentissage, l'entreprise regardera la même chose en entretien : ponctualité, motivation pour la technique, envie d'apprendre vite.
Ta lettre de motivation doit montrer que tu connais les exigences du métier. Parle d'un objet que tu as réparé, d'un stage en atelier, d'un projet où tu as mesuré et réglé. Évite les phrases vagues, donne des exemples précis tirés de ce que tu as fait.
- quelles missions confie l'entreprise aux apprentis de première puis de deuxième année.
- qui sera ton tuteur et combien de temps il te consacre chaque semaine.
- comment se passe l'alternance au fil de l'année entre le lycée et l'atelier.
- quels outils tu utiliseras : logiciels, machines, moyens de contrôle.
Si tu détestes l'à peu près et que tu aimes quand tout s'ajuste au micron, viens voir un atelier avant de choisir. Demande à observer une heure de montage ou de contrôle. Tu sauras vite si ce calme précis est fait pour toi.
Jules Haag, un lycée d'industrie à Besançonplusieurs BTS techniques sous le même toit
Le lycée Jules Haag est un lycée public de Besançon tourné vers l'industrie et les techniques. Tu y croises d'autres BTS industriels, des enseignants habitués aux ateliers et des projets très concrets. C'est un cadre simple pour apprendre un métier exigeant.
En deux ans, tu prépares un BTS, un diplôme bac plus deux pour travailler comme technicien supérieur. Tu peux ensuite entrer dans la vie active ou continuer tes études dans l'industrie selon ton dossier. L'essentiel reste ton savoir faire en conception, réglage et contrôle.
- tu gagnes en autonomie : on te confie un poste, un dossier, des délais.
- tu apprends le vocabulaire pro : plans, tolérances, gammes, non conformités.
- tu accumules des preuves : pièces réalisées, mesures, améliorations proposées en entreprise.
Ton dossier40 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 30 % | 20 % | 44 % |
| Mathématiques + NSI | 11 % | 0,9 % | 45 % |
| Physique-chimie + SVT | 9 % | 8 % | 46 % |
| Mathématiques + SVT | 8 % | 4 % | 40 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 7 % | 0,4 % | 48 % |
| Mathématiques + SES | 5 % | 7 % | 29 % |
| SES + HGGSP | 4 % | 11 % | 20 % |
| SVT + SES | 3 % | — | 27 % |
Chiffres pour l'ensemble « BTS Production », bac 2025, sur 38 837 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
L'admission ici
Cette formation recrute en apprentissage : ce n'est pas un classement de dossiers qui décide, mais la signature d'un contrat avec un employeur. Voici ce que la campagne 2025 a donné.
Source : Parcoursup, données d'admission en apprentissage, session 2025.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?64 % en emploi, plutôt bas · 42 % poursuivent
Diplômés de cet établissement, toutes spécialités du même examen confondues · InserJeunes, cumul 2023-2024.
Et après64 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Ta semaine33 h · réalisation et intégration des microsystèmes en tête
Ta semaine
Environ 33 h de cours par semaine, réparties comme ceci. En apprentissage, tu ne suis ces cours que les semaines passées au centre de formation : le reste du temps, tu es en entreprise. S'y ajoutent 6 semaines de stage sur la formation.
- Réalisation et intégration des microsystèmes 10 h
- Études 6 h
- Préparation 6 h
- Expression française 3 h
- Mathématiques 3 h
- Sciences physiques et Physique appliquée 3 h
- Anglais 2 h
Volumes réels, horaires reconstitués d'après 12 établissements sur Parcoursup. Voir la fiche officielle
Vivre à Besançonstudio autour de 295 € par mois
Vivre à Besançon
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Besançon.
- Résidence Antide Janvier · 0,3 km · 375 € à 464 €
- Résidences Canot · 0,4 km · 280 € à 410 €
- Résidence la Comtoise · 0,4 km · 373 € à 489 €
Le diplômebac + 2 · RNCP 38743
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 38743
- Domaines
- électricité, électronique, robotique/électronique · matières premières, fabrication, industries/études et développement · mécanique/mécanique (généralités) · matières premières, fabrication, industries/méthodes industrialisation
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Ce qu'en disent les anciens
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