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Vue détaillée d'une main utilisant une perceuse à colonne dans un atelier.
Photo Sergei Starostin · Pexels
Logo de Lycée Henri Brisson (Vierzon - 18)

BTS · Vierzon (18)

BTS Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune), Lycée Henri Brisson, Vierzon

Lycée Henri Brisson · public · sélectif

accessible · 76 % d'accès
76 %de candidats admis
12places
2 091 €salaire repère (national)
24,5 hde cours par semaine
61 %en emploi à un an

Estime tes chances d'intégrer cette formation

Affiner avec mon rang et mon lycée

Présentation

Le BTS CPRP d'Henri Brisson : préparer, régler et contrôler l'usinage

Au lycée Henri Brisson, à Vierzon, le BTS Conception des processus de réalisation de produits forme en deux ans des techniciens qui organisent la fabrication de pièces mécaniques. La première année est commune, la seconde se partage entre production unitaire et production sérielle. Tu travailles entre le bureau des méthodes et de vraies machines à commande numérique, avec un stage de 8 semaines en fin de première année.

  • spécialiste des procédés d'usinage
  • petite promotion, travail en groupe
  • atelier à commande numérique
  • contrôle tridimensionnel
  • stage de 8 semaines en entreprise
Concevoir comment on fabrique, pas seulement fabriquerdu plan à la pièce contrôlée, c'est toi qui prépares le travail
Trois étudiants devant des écrans préparent ensemble la simulation d'usinage d'une pièce mécanique en 3D.
En bureau des méthodes, tu simules l'usinage avant de lancer la machine.

Le technicien CPRP est spécialiste des procédés de production mécanique, surtout par enlèvement de matière. À partir du plan, c'est toi qui décides comment fabriquer la pièce pour qu'elle sorte bonne, dans les temps et sans rebut.

  1. Définir la pièce et son outillage à partir du dossier client
  2. Industrialiser : choisir les machines, les outils et l'ordre des opérations
  3. Réaliser : régler, programmer et lancer la production
  4. Assembler les éléments mécaniques du produit
  5. Contrôler : mesurer, suivre la qualité, corriger

Au bout des deux ans, tu sais gérer une production, écrire un programme d'usinage en CFAO, éditer les documents de fabrication et suivre la qualité. Tu peux aussi encadrer une équipe d'opérateurs.

La nuance utile à Henri Brisson : le BTS CPI conçoit le produit, le BTS CPRP conçoit la façon de le produire. Si tu préfères régler des machines et mesurer des pièces plutôt que rester sur des plans de définition, c'est ce second versant.

Un atelier pour apprendre en vraicentres 5 axes, électro-érosion à fil, métrologie programmable
Deux étudiants en tenue d'atelier règlent une pièce sur une machine à commande numérique pendant qu'un troisième observe l'écran de pilotage.
En production, tu règles la pièce puis tu surveilles le cycle.

Le point fort affiché par le lycée, ce sont ses moyens de production. Tu règles et tu pilotes les mêmes machines qu'en entreprise.

  • Usinage 3 à 5 axes
  • Tour 2 axes
  • Tour bi-broche
  • Électro-érosion à fil
  • Rectifieuse cylindrique

Pour le contrôle, le lycée annonce deux machines à mesurer tridimensionnelles à commande numérique. Tu apprends à prouver que ta pièce est bonne, avec des relevés chiffrés.

Côté logiciels, le lycée cite SolidWorks pour la CAO, Missler pour la CFAO et METROLOG pour la métrologie. Une partie de l'anglais se fait en co-enseignement avec un prof technique, pour lire une doc machine ou un plan en anglais.

  • Préparer : gamme, outillage, paramètres de coupe
  • Régler : prise de pièce, jauges outils, origines
  • Programmer : parcours outils puis simulation avant usinage
  • Mesurer : pied à coulisse, tridimensionnel, capabilités
Deux ans : année commune, stage, puis option100 h de projet en deuxième année sur un support industriel
Deux étudiants en tenue d'atelier contrôlent une pièce métallique avec un pied à coulisse près d'une machine à commande numérique.
Unitaire ou sérielle, le réflexe reste le même : mesurer pour valider.

La première année est commune aux deux options du diplôme. Tu poses les bases : étude des produits et des outillages, industrialisation et beaucoup de production en atelier, avec un accompagnement personnalisé.

  1. Première année commune : tu apprends à préparer, régler, produire et contrôler
  2. Stage de 8 semaines en fin de première année, en entreprise
  3. Deuxième année en option : production unitaire ou production sérielle
  4. Projet de qualification de 100 h en groupe, sur un support industriel

Le choix de deuxième année compte. En unitaire, tu travailles des pièces uniques et des petites séries, avec beaucoup d'adaptation ; en sérielle, des grandes séries où tu optimises les temps et tu suis la répétabilité et la qualité.

Le projet de deuxième année fait la synthèse : en groupe, tu qualifies un processus complet sur un cas réel. C'est ce dossier que tu défends à l'examen, et celui dont tu parles en entretien d'embauche.

Schéma : des bacs pro d'usinage, STI2D et bacs généraux SI vers la 1re année commune, le stage de 8 semaines, la 2e année en option unitaire ou sérielle avec projet de 100 h, puis les métiers de méthodes et production et les poursuites en licence, ATS ou école d'ingénieur.
Le parcours en un coup d'œil : d'où viennent les élèves, les deux années, puis l'emploi ou la poursuite d'études.
Pour qui, et comment montrer ta motivationdes bacs pro d'atelier et des STI2D qui aiment régler et mesurer
Une étudiante mesure une pièce métallique avec un pied à coulisse pendant qu'un camarade note les valeurs sur un cahier.
Montre dans ton dossier que tu aimes le geste précis et vérifié.

Le lycée recrute d'abord des jeunes qui ont déjà touché à la production mécanique. Les bacs pro d'usinage et d'outillage y sont chez eux, les STI2D et les bacs généraux à dominante sciences de l'ingénieur y ont aussi leur place s'ils aiment l'atelier.

  • STI2D
  • Sciences de l'ingénieur
  • Bac pro usinage
  • Bac pro outillage
  • Bac pro modeleur

La commission lit les appréciations autant que les notes : autonomie, comportement, régularité. Une lettre copiée-collée se repère vite : cite une machine, un stage, une pièce que tu as réglée ou contrôlée.

  • Tu aimes régler des machines toi-même
  • Tu acceptes de recommencer une mesure jusqu'à ce qu'elle soit bonne
  • Tu préfères travailler avec un dossier de fabrication clair
  • Tu veux travailler en équipe entre bureau et atelier

Le lycée propose aussi ce BTS en formation continue via le GRETA du Berry. Si tu es salarié ou en reprise d'études, contacte directement l'agence de Vierzon plutôt que Parcoursup.

Ton dossier40 % sur les résultats scolaires

Ce qui est important dans ton dossier

Ce que la commission regarde
40 %Résultats scolaires
20 %Méthodes de travail
20 %Savoir-être
10 %Motivation
10 %Engagement et activités
La paire de spécialités qui entre ici
Mathématiques + Physique-chimie
39 %
des candidats en Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune) ont cette paire
50 %
d'entre eux ont reçu une proposition
Et avec d'autres spécialités ?
Paire de spécialitésPart des vœuxPart des terminalesOnt reçu une proposition
Mathématiques + Physique-chimie39 %20 %50 %
Mathématiques + Sciences de l'ingénieur19 %0,4 %57 %
Physique-chimie + SVT5 %8 %45 %
Mathématiques + SES4 %7 %23 %
Mathématiques + NSI4 %0,9 %54 %
Mathématiques + SVT4 %4 %39 %
SES + HGGSP3 %11 %32 %
SES + LLCER2 %3 %27 %

Chiffres pour toutes les formations « Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune) » de France, bac 2025, sur 624 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.

Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien

Le bulletin type de l'admis

À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 9 admis de 2025.

LYCÉE HENRI BRISSON
Vierzon · 0180036S
BULLETIN DU 1er TRIMESTRE
Année scolaire 2025-2026
Bulletin type
admis 2025
ÉlèveDURAND Camille
Né(e) le13/10/2007
ClasseTG2 · 34 élèves
Professeur principalMme GARNIER
Responsable légalM. et Mme GIRARD
Matière · ProfesseurCoef.Moy. élèveMoy. classeMin.Max.Appréciation
Spécialité Mathématiques
M. BENALI
1613,910,03,515,5Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives.
Spécialité Physique-chimie
Mme FERREIRA
1613,99,94,214,7Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente.
Philosophie
M. MOREL
810,48,03,011,3Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus.
Histoire-Géographie
Mme LEFÈVRE
311,98,03,012,6Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente.
Langue vivante A
M. DIALLO
312,89,93,314,1Bon trimestre, participation à encourager.
Langue vivante B
M. MARCHAND
311,48,03,012,7Résultats remarquables et constants. Continue ainsi.
Enseignement scientifique
M. HAMON
312,39,03,414,2Bon trimestre, participation à encourager.
Éducation physique et sportive
M. ORTEGA
612,39,94,213,1Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus.
Enseignement moral et civique
M. ROUX
113,310,83,915,2Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus.
Moyenne générale5912,99,4——Au bac : mention assez bien · 77 % des admis l'ont au moins.
Vie scolaire
Absences : 3 demi-journées (justifiées) · Retards : 0 · Punitions : 0
Appréciation générale du conseil de classe
Ensemble très satisfaisant. Grande régularité et bon niveau dans les matières qui comptent pour cette formation. Le conseil de classe encourage à poursuivre ce projet.
Encouragements
Fait à Vierzon, le 16 décembre 2025
Le chef d'établissement
Mme DELAUNAY
Lycée Henri Brisson · 0180036S · Bulletin typeMention, filière et origine : Parcoursup 2025 · moyennes reconstituées
Établissement Spécialités Moyenne généraleLes zones qui clignotent sont celles qui comptent. Survole-les, ou clique dessus, pour comprendre pourquoi.
Depuis 2021Vœux -12 %
SessionVœuxPlacesTaux d'accèsDernier rang appeléTrès bien ou mieux
2021582479 %*46 %
20221883088 %610 %
2023993094 %80 %
2024631585 %80 %
2025511276 %411 %

* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.

Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
2 091 €
en France, salaire moyen — professions intermédiaires de moins de 30 ans
Nous n'avons pas le salaire des diplômés de cette formation. Ce repère national est le plus proche que publient les sources officielles. INSEE, salaires du secteur privé, 2024.
Les étudiants trouvent-ils du travail ?38 % poursuivent
38 %
poursuivent leurs études
Ils ne cherchent donc pas d'emploi à la sortie du diplôme.

Diplômés de « conception des processus de realisation de produits option b production serielle » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2023-2024.

Et après61 % en emploi à un an

Et après BTS - BTSA - BTSM

61 %
en emploi un an après le diplôme
Diplômés de cet établissement, cumul 2023-2024 · 51 % dès six mois.
36 %
poursuivent leurs études
Plutôt que d'entrer dans l'emploi tout de suite.
82,8 %
passent en deuxième année
Taux de passage publié par la formation, tous bacs confondus.
Poursuite d'études
Licence · Master · École d'ingénieur · Classe ATS
Métiers visésTechnicien aux services, méthodes, qualité/contrôle, gestion de productionAssistant ingénieur (pré-industrialisation, calculs)Technicien sur machines-outils multiaxesTechnico-commercial

Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).

Classements75ᵉ sur 87 · Thotis 2026

Ce que disent les classements

Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.

  • 75esur 87
    Classement des BTS · CPRP (Conception des Processus de Réalisation de Produits)
    Sélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admis
    D'après Thotis, 2026
Ta semaine24,5 h · conception préliminaire en tête

Ta semaine

Environ 24 h 30 de cours par semaine, réparties comme ceci. S'y ajoutent 8 semaines de stage sur la formation.

  • Conception préliminaire 4 h
  • Culture générale et expression 3 h
  • Langue vivante 3 h
  • Mathématiques 3 h
  • Physique-chimie 2 h
  • Accompagnement personnalisé 1 h 30
  • Conception préliminaire4 h
  • Culture générale et expression3 h
  • Langue vivante3 h
  • Mathématiques3 h
  • Physique-chimie2 h
  • Accompagnement personnalisé1 h 30

Également au programme, sans volume horaire annoncé :

  • Conception de processus
  • Industrialisation
  • Informatique

Volumes réels, horaires reconstitués d'après 58 établissements sur Parcoursup. Voir la fiche officielle

Vivre à Vierzonstudio autour de 215 € par mois

Vivre à Vierzon

Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Vierzon.

Gratuit
de frais de scolarité
Formation publique. Restent la contribution vie étudiante (CVEC) et les frais du quotidien.
≈ 215 €
par mois pour un studio
Déduit d'un loyer d'annonce de 10,8 €/m² en 2025, charges comprises, pour une surface de 20 m². Selon le quartier et l'état du logement, comptez 170 € à 275 €.
214
étudiants
Les loyers y sont plus chers que dans 9 % des villes où l'on peut étudier.
Vierzon — ORCAY (3)
WCOMFR · Wikimedia Commons · CC BY 4.0
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Ce qu'en disent les anciens

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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
BTS CPRP, Lycée Henri Brisson (Vierzon) : quel est le taux d'accès ?
76 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
BTS CPRP, Lycée Henri Brisson (Vierzon) : combien de places ?
12 places sur Parcoursup en 2025.
BTS CPRP, Lycée Henri Brisson (Vierzon) : combien de candidats ?
51 vœux en 2025 sur Parcoursup.
BTS CPRP, Lycée Henri Brisson (Vierzon) : quels bacheliers sont admis ?
Parmi les admis 2025 : 22 % de technologiques, 78 % de professionnels.
BTS CPRP, Lycée Henri Brisson (Vierzon) : quelle mention au bac avaient les admis ?
En 2025 : 11 % mention très bien, 22 % bien, 44 % assez bien, 22 % sans mention.
BTS CPRP ailleurs82 en France · le plus proche à 77 km

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