BTS · Orléans (45)
BTS Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune), Lycée Benjamin Franklin, Orléans
Lycée BENJAMIN FRANKLIN · public · sélectif
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTS CPRP de Franklin : décider comment on fabrique une pièce
En BTS CPRP, tu ne dessines pas le produit, tu décides comment on le fabrique : machines, ordre des opérations, réglages et contrôles. La première année est commune à tous, avant la spécialisation de deuxième année. À Franklin, tu apprends entre le bureau des méthodes et l'atelier, dans un lycée très tourné vers l'industrie.
- le process qui mène à la pièce
- simulation 3D puis réglage en atelier
- mesure et contrôle à chaque étape
- pôle industriel : CPI, électrotechnique, CPRP
- licence pro CAPPI possible dans le lycée
Ton métier : rendre une pièce fabricable en sériemême plan, dix façons de le produire : tu choisis la bonne
Un client envoie un plan. Toi, tu dois dire si on peut le produire vite, au bon coût et sans défaut, dix fois ou dix mille fois. Tu choisis le procédé, l'ordre des opérations, les outils et les contrôles.
Le lycée décrit ton périmètre comme une chaîne continue, de la définition jusqu'au contrôle. Tu interviens à chaque maillon, entre le bureau d'études en amont et les opérateurs en aval.
- Définition
- Industrialisation
- Réalisation
- Assemblage
- Contrôle
Concrètement, tu travailles sur des procédés par enlèvement ou addition de matière : usiner, découper, former, imprimer, assembler, puis vérifier. Le diplôme porte bien son nom : tu conçois le processus qui mène à la pièce.
Les pièces sont très variées. Le lycée cite quatre familles de produits :
- des biens de consommation pour le grand public
- des biens d'équipement destinés aux entreprises
- des outillages spécialisés pour produire d'autres pièces
- des ensembles mécaniques à haute valeur ajoutée
Avec le même BTS, tu peux travailler chez un sous-traitant automobile, un fabricant de machines ou un atelier d'outillage. La base reste la même : une logique de méthode en quatre temps, préparer, régler, produire, vérifier.
À quoi ressemblent tes journées : écran puis machinetu simules d'abord en 3D, tu règles ensuite sur la commande numérique
La semaine alterne entre deux mondes. D'un côté le bureau des méthodes, avec plans, gammes et logiciels. De l'autre l'atelier, avec les machines, les outils coupants et les instruments de mesure. Impossible de faire l'un sans l'autre.
Une production type suit presque toujours le même ordre :
- Analyse du dossier : plan, tolérances, quantité à produire, délais et moyens disponibles. C'est là que tu repères ce qui va coincer.
- Préparation de la gamme : ordre des opérations, choix du procédé, choix des outils, paramètres de coupe, simulation en 3D quand c'est possible.
- Réglage de la machine : montage de la pièce, mise en place des outils, chargement du programme, premiers essais en gardant un œil sur l'écran de pilotage.
- Lancement et surveillance : tu vérifies que la pièce sort conforme, tu ajustes les réglages, tu notes ce qui dérive.
- Contrôle : pied à coulisse, comparateur, relevés de cotes. Une pièce hors tolérance ne part pas chez le client.
Le contrôle fait partie du cœur du métier. Mesurer juste, noter les valeurs, comprendre pourquoi une cote dérive : c'est ce qui fait la différence entre régler et se contenter d'exécuter.
Attends-toi à travailler en petite équipe, à trois ou quatre autour d'une machine ou d'un écran. L'un règle, l'autre contrôle, le troisième note : à plusieurs, tu repères plus vite ce qui cloche.
Pour qui, et ce que le lycée regarde vraimentdes bacs techno et pro d'abord, et un vrai goût pour l'atelier
Ce BTS recrute large, mais pas au hasard. Le lycée cite les parcours les plus en phase avec la formation : le bac STI2D spécialité ITEC, les bacs pro MP3D et TRPM, et les bacs généraux avec des spécialités scientifiques. Si tu viens d'une de ces voies, tu pars avec les bons réflexes.
- STI2D ITEC
- Bac pro MP3D
- Bac pro TRPM
- Bac général scientifique
Concrètement, la commission regarde trois choses : tes résultats en enseignement technologique ou professionnel, en sciences, en français et en anglais, puis tes méthodes de travail et ton savoir-être, autonomie et implication en tête. Les appréciations de tes profs et la fiche Avenir comptent autant que les notes.
Quelques signes que ce BTS est fait pour toi :
- tu aimes comprendre comment c'est fabriqué et démonter pour voir dedans
- les plans, les cotes et les mesures ne te font pas peur
- tu es à l'aise avec l'informatique technique, modèles 3D et écrans de pilotage
- tu préfères le travail d'équipe en atelier aux exposés en solo
Si tu veux surtout dessiner des produits ou faire de la théorie, regarde plutôt le BTS conception de produits industriels, dans le même lycée. Ici, la fierté, c'est la pièce qui sort bonne du premier coup.
Le lycée dit qu'il tient compte d'une venue à sa journée portes ouvertes ou d'un stage d'établissement. Va voir l'atelier, parle aux étudiants, puis explique dans ta lettre quel métier précis tu vises.
Un BTS industriel dans un lycée tourné vers l'industrietrois BTS industriels et une licence pro dans les mêmes murs
Franklin est un lycée complet, de la seconde jusqu'au bac +5, avec un pôle industriel solide. Tu croiseras des étudiants de BTS conception de produits, d'électrotechnique et de CPRP, plus des licences pro et des prépas. L'ambiance est technique, les ateliers sont au centre.
Tu peux poursuivre dans le même lycée :
- la licence pro CAPPI, conception et amélioration de processus et procédés industriels, préparée avec le Cnam
- les autres BTS industriels du lycée si tu veux bifurquer vers la conception ou l'électrotechnique
- les licences pro et écoles d'ingénieurs en alternance, classiques après un BTS industriel
Le lycée annonce la formation en voie scolaire, avec une ouverture à l'apprentissage. Si l'alternance t'intéresse pour la deuxième année, pose la question dès les portes ouvertes : les places et les entreprises partenaires changent vite.
Ton dossier30 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 39 % | 20 % | 50 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 19 % | 0,4 % | 57 % |
| Physique-chimie + SVT | 5 % | 8 % | 45 % |
| Mathématiques + SES | 4 % | 7 % | 23 % |
| Mathématiques + NSI | 4 % | 0,9 % | 54 % |
| Mathématiques + SVT | 4 % | 4 % | 39 % |
| SES + HGGSP | 3 % | 11 % | 32 % |
| SES + LLCER | 2 % | 3 % | 27 % |
Chiffres pour toutes les formations « Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune) » de France, bac 2025, sur 624 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 9 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques M. ORTEGA | 16 | 11,8 | 8,0 | 3,0 | 12,4 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Spécialité Physique-chimie M. MARCHAND | 16 | 11,8 | 8,5 | 3,0 | 13,0 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Philosophie Mme LEFÈVRE | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 9,1 | Trimestre satisfaisant, à confirmer. |
| Histoire-Géographie M. MOREL | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 11,8 | Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier. |
| Langue vivante A M. BENALI | 3 | 10,7 | 8,0 | 3,0 | 11,8 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Langue vivante B M. FERREIRA | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 10,1 | Trimestre satisfaisant, à confirmer. |
| Enseignement scientifique Mme DIALLO | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,4 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Éducation physique et sportive Mme WALSH | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,4 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement moral et civique Mme HAMON | 1 | 11,2 | 8,3 | 3,0 | 12,5 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,1 | — | — | Au bac : sans mention · 100 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme RENAUD
Depuis 2021Vœux -7 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 175 | 15 | 34 %* | 54 | 18 % |
| 2022 | 152 | 15 | 65 % | 36 | 34 % |
| 2023 | 210 | 15 | 55 % | 37 | 0 % |
| 2024 | 130 | 15 | 52 % | 32 | 17 % |
| 2025 | 163 | 15 | 57 % | 48 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?14 % poursuivent
Diplômés de « conception des processus de realisation de produits option b production serielle » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2020-2021.
Et après66 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Classements56ᵉ sur 77 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 56esur 77Classement des BTS · CPI (Conception de Produits Industriels)Sélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine33 h · enseignement général (culture générale et expression, mathématiques, anglais, physique-chimie) en tête
Ta semaine
Environ 33 h de cours par semaine, réparties comme ceci. S'y ajoutent 9 semaines de stage sur la formation.
- Enseignement général (Culture générale et expression, Mathématiques, Anglais, Physique-Chimie) 9 h 30
- Accompagnement personnalisé 1 h 30
- Coenseignement Maths/Techno 0 h 30
- Coenseignement Anglais/Techno 1 h 30
Grille annoncée par l'établissement sur sa fiche Parcoursup. Voir la fiche officielle
Vivre à Orléansstudio autour de 295 € par mois
Vivre à Orléans
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Orléans.
- Campo Santo · 0,7 km · 358 €
- Jacquard · 0,8 km · 369 €
- Dessaux · 1,4 km · 380 €
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTS CPRP, Lycée Benjamin Franklin (Orléans) : quel est le taux d'accès ?
- 57 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS CPRP, Lycée Benjamin Franklin (Orléans) : combien de places ?
- 15 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS CPRP, Lycée Benjamin Franklin (Orléans) : combien de candidats ?
- 163 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS CPRP, Lycée Benjamin Franklin (Orléans) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 67 % de technologiques, 33 % de professionnels.
- BTS CPRP, Lycée Benjamin Franklin (Orléans) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 17 % assez bien, 83 % sans mention.
BTS CPRP ailleurs82 en France · le plus proche à 69 km
- BTS CPRP · Lycée Jehan de Beauce, Chartres
- BTS CPRP · Lycée Henri Brisson, Vierzon
- BTS CPRP · Lycée La Fayette, Champagne-sur-Seine
- BTS CPRP · Lycée Robert Doisneau, Corbeil-Essonnes
- BTS CPRP · Lycée Robert Garnier, La Ferté-Bernard
- BTS CPRP · Lycée Jules Ferry, Versailles
- BTS CPRP · Lycée de Cachan
- BTS CPRP · Lycée Catherine et Raymond Janot, Sens
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